INFORME-FINAL DE PASANTIAS-MODIFICA_030920.pptx

INFORME DE PASANTIAS EDUCACIÓN INICIAL UPEL

1. REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DEL MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ATENCION BISCUCUY Experiencias Significativas de Práctica Profesional II en el Preescolar “Argimiro Gabaldón” del Municipio Sucre, Estado Portuguesa. Biscucuy, Junio del 2024 Autora: Jeatnireth Azuaje Tutora: M.Sc . Dorielis Piña

2. SECCIÓN I GENERALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN

3. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN Surge en Biscucuy de una propuesta educativa del A lcalde Jobito Villegas del Municipio S ucre, para crear un centro piloto de preescolar que sirve de modelo al resto de las instituciones educativas. Fue inaugurada el 17 de noviembre de 199 9.

4. FECHA ACTIVIDAD INICIO DESARROLLO CIERRE RECURSOS Miércoles 06/11/2024 Presentación de video reflexivo (todos nos tratamos bien) para que los niños y niñas visualicen la importancia del respeto Invitar a los niños y niñas a ver un video que ilustra situaciones de respeto y amabilidad entre amigos. Facilitar una discusión guiada sobre las acciones positivas que observaron en el video y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria. ¿Cómo se sienten cuando se tratan bien? ¿Cómo pueden demostrar respeto a los demás? . Video ilustrativo sobre el respeto. FECHA ACTIVIDAD INICIO DESARROLLO CIERRE RECURSOS Miércoles 20/11/2024 Presentar caja de los valores para que los niños y niñas contabilicen los valores que se encuentran. Invitar a los niños y niñas a explorar la caja de los valores y a identificar los diferentes elementos que contiene. Facilitar la contabilización de los valores, promoviendo el diálogo sobre su cantidad y características. ¿Cuántos valores han contado en total? ¿Qué les ha parecido la actividad?. Caja de valores variados. FECHA ACTIVIDAD INICIO DESARROLLO CIERRE RECURSOS Miércoles 04/12/2024 Delinear con plastilina la flor de los valores, para que los niños y niñas estimulen su creatividad. Invitar a los niños y niñas a explorar la plastilina y presentarles la idea de crear una flor que represente diferentes valores. Guiar a los niños y niñas en el modelado de cada pétalo de la flor, asignando un valor específico a cada uno y fomentando la discusión sobre su importancia. Reflexionar en grupo sobre los valores representados en la flor y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria. Plastilina de diferentes colores.

5. FORTALEZAS Docentes preparadas académicamente. Los niños y niñas muestran mucho interés. Los representantes son responsables y colaboradores. El salón se encuentra en un estado de deterioro. No cuenta con los recursos necesarios. Los niños no cumplen con toda la semana de clases (jueves y viernes). DEBILIDADES SECCIÓN III FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL PROCESO VIVENCIADO

6. SECCIÓN IV ACCIONES A IMPLEMENTAR Se toma en cuenta una serie de estrategias didácticas según las necesidades e intereses de los niños y niñas, así mismo el ambiente de aprendizaje. PROYECTO DE APRENDIZAJE PLANEO DIAGNÓSTICO

7. ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTE OBJETIVO APRENDIZAJE A SER ALCANZADO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POSIBLES ACTIVIDADES RECURSOS Formación Personal y Social Convivencia Iniciar al niño y niña en el conocimiento de los patrones sociales y que practiquen normas Establece interacciones fluidas, constantes y variadas con otros niños y niñas. Narra cuentos “los 3 animalitos y el valor de la amistad” para que los niños y niñas comprendan el valor de la amistad. Los niños y niñas demuestran interés por la narración. Cuento Relación entre los componentes del ambiente. Serie Numérica Establecer relaciones matemáticas, cuantificando, calculando y resolviendo problemas de la vida cotidiana. Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto social. Muestra tarjeta de los valores (generosidad, amor, respeto, empatía) para que los niños y niñas cuenten cada letra del valor. Los niños y niñas expresan la cantidad de letras que tiene cada valor. Tarjeta de los valores Comunicación y Representación. Expresión Plástica Que los niños y niñas expresen y creen libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la creatividad y la transformación de materiales. Expresar creativamente con actividades gráfico plásticas. Rellena con la técnica del mosaico el árbol de los valores para que los niños y niñas desarrollen su motricidad fina. Los niños y niñas rellenan el árbol de los valores. Papel de construcción dibujo, pega.

8. Formación Personal y Social NOMBRES INDICADORES Los niños y niñas formulan preguntas relevantes que demuestran su curiosidad e interés por los valores discutidos. Los niños y niñas identifican y describen situaciones en las que se manifiestan los valores en su entorno. Los niños y niñas participan en discusiones grupales, compartiendo sus pensamientos y emociones respecto a los valores observados. Los niños y niñas recitan las normas del aula con confianza, demostrando su comprensión y capacidad para seguirlas. Yorlianys Molina 07/11/24 08/11/24 14/11/24 15/11/24 Michael González 12/11/24 12/11/24 15/11/24 Relación entre los componentes del ambiente NOMBRES INDICADORES Los niños y niñas demuestran habilidad para contabilizar valores correctamente en diversas actividades . Los niños y niñas identifican y expresan con precisión la cantidad de letras en cada valor.   Los niños y niñas cuentan y nombran con exactitud las personas observadas en el dibujo Los niños y niñas realizan conteos precisos de la comida de la abejita y asocian correctamente las manzanas con sus números correspondientes. Valeria Escobar 21/11/24 22/11/24 28/11/24 29/11/24 Danny Mejías 21/11/24 22/11/24 291/11/24 Comunicación y Representación NOMBRES INDICADORES Los niños y niñas demuestran originalidad en el uso de colores y materiales al rellenar el símbolo de la paz. Los niños y niñas muestran destreza al recortar y pegar el dibujo del valor del respeto. Los niños y niñas identifican y nombran correctamente el símbolo del amor y otros valores. Los niños y niñas colaboran y comparten materiales al delinear la flor de los valores con plastilina. Arianna Morales 05/12/24 06/12/24 09/12/24 Isaac Canelón 05/12/24 11/12/24 11/12/24

9. ANEXOS

10. OFICIO DIRIGIDO A LA INSTITUCION

11. CRONOGRAMA DE PASANTIAS

12. PLAN DE APRENDIZAJE

13. PROYECTO DE APRENDIZAJE

14. MEMORIA FOTOGRÁFICA

15. GRACIAS POR SU ATENCION