Instrumen Lembar Kerja Inkuiri Kolaboratif

semoga bermanfaat untuk kita yang membacanya

1. Instrumen Lembar Kerja Inkuiri Kolaboratif
PELATIHAN KERJA (ON-the JOB TRAINING/OJT) GURU
CONTOH LEMBAR KERJA INKUIRI KOLABORATIF
Contoh 1 Lembar Kerja Inkuiri Kolaboratif 
Tahap Deskripsi Kegiatan Peran Guru Output
Assess (Identifikasi)
Apa tantangan-
tantangan yang
dihadapi dalam
mengidentifikasi
masalah dan
karakteristik murid?
Apa bukti yang
menunjukkan adanya
tantangan ini?
Tantangan yang tergambar
dari kasus tersebut adalah
Guru kurang mengaitkan
konsep dengan kondisi
lingkungan murid
Guru tidak melakukan
refleksi pembelajaran
Guru sebagai fasilitator
selama diskusi identifikasi
tantangan.
 Guru sebagai pengumpul
data dan dokumentasi
hasil observasi.
Guru sebagai perancang
tindak lanjut
pembelajaran yang
relevan dengan hasil
identifikasi.
Hasil identifikasi awal
yang memuat
tantangan, bukti, dan
rencana tindak lanjut.
Dokumentasi refleksi
guru dan murid terkait
hubungan antara
materi dan kehidupan
sehari-hari
 Rencana perbaikan
pembelajaran yang
lebih kontekstual dan
berpusat pada murid.
Design (Perencanaan)
Rencana solusi apa
saja yang diusulkan
untuk memperkuat
prinsip dan
pengalaman
pembelajaran
mendalam pada kasus
ini? Mengapa solusi ini
dianggap tepat? Apa
kendala yang mungkin
dihadapi dan
bagaimana cara
mengatasinya?
Mengaitkan setiap konsep
pembelajaran dengan
konteks nyata lingkungan
murid.
Merancang kegiatan
pembelajaran berbasis
proyek atau studi kasus.
Mengembangkan lembar
refleksi murid untuk
mengaitkan pengalaman
pribadi dengan materi.
Mendorong kolaborasi
antar murid melalui
diskusi kelompok dan
pembelajaran kooperatif.
Perancang Pembelajaran
Kontekstual
Menganalisis kebutuhan
belajar murid dan
merancang kegiatan
yang relevan dengan
kehidupan
nyata.Mengintegrasikan
isu-isu lokal, sosial,
budaya, atau lingkungan
sekitar.
Fasilitator Pembelajaran
Bermakna
Menyusun skenario
pembelajaran yang
mendorong eksplorasi
dan penemuan.
Menyediakan sumber
belajar beragam untuk
pemahaman mendalam.
.
Rencana pembelajaran
berbasis konteks
dengan aktivitas
mendalam dan
reflektif.
Desain kegiatan
proyek/studi kasus
serta lembar refleksi
murid.
Rencana mitigasi
kendala dan strategi
pendukung
pelaksanaan.

2. Instrumen Lembar Kerja Inkuiri Kolaboratif
Tahap Deskripsi Kegiatan Peran Guru Output
Implementation
(Pelaksanaan)
Apa langkah-langkah
yang perlu diambil
untuk
mengimplementasi
inkuiri kolaboratif
dalam perbaikan
pembelajaran? Apa
tantangan yang
dihadapi selama
implementasi dalam
kasus yang disajikan
dalam modul ini?
Berdasarkan kasus
tersebut, guru dan rekan
sejawat melaksanakan
inkuiri kolaboratif untuk
memperbaiki pembelajaran
melalui langkah-langkah
berikut:
Perencanaan
Bersama: Diskusi
dengan rekan sejawat
untuk menentukan
fokus masalah
pembelajaran.
Pelaksanaan
Pembelajaran: Guru
mencoba strategi baru
seperti pembelajaran
berbasis proyek atau
studi kasus.
Observasi dan
Dokumentasi: Rekan
sejawat mengamati
proses pembelajaran
dan mencatat
keterlibatan murid.
Refleksi Kolaboratif:
Guru dan pengamat
menganalisis hasil
implementasi bersama.
Tindak Lanjut:
Menyusun rencana
perbaikan lanjutan
berdasarkan hasil
refleksi.
1.Guru fasilitator selama
diskusi.
2.Guru pengumpul
dokumentasi hasil
diskusi.
Measurement, Reflect,
and Change
(Pengukuran
Keberhasilan, Refleksi,
dan Perbaikan )

3. Instrumen Lembar Kerja Inkuiri Kolaboratif
Tahap Deskripsi Kegiatan Peran Guru Output
Bagaimana efektifitas
solusi dalam kasus
yang telah disajikan?
Menurut pendapat
bapak/ibu, apakah
solusi perbaikan yang
ditawarkan oleh para
guru pada kasus
tersebut masuk akal
dan efektif?
Setelah pelaksanaan inkuiri
kolaboratif, guru bersama
rekan sejawat melakukan
evaluasi terhadap hasil
pembelajaran. Mereka
meninjau data hasil
observasi, refleksi murid,
serta perubahan perilaku
belajar. Diskusi reflektif
dilakukan untuk mengukur
sejauh mana solusi yang
diterapkan memperkuat
pembelajaran mendalam dan
meningkatkan keterlibatan
murid.