Intercâmbio cultural Brasil x Timor Leste - Revisado

Uma partilha da vida sobre a identidade e a história de Timor-Leste no tempo colonialismo e ocupação das nações estrangeiras. E também partilhamos a nossa educação em Timor-Leste especial a presença do Instituto Católico para a Formação de Professores que participa no desenvolvimento educação para treinar, formar e educar o novo educador para a 'nova escola'. E outro lado, partilhamos os nossos costumes da nossa vida como timorense na vida sosiedade tradicional e moderna.

1. Intercâmbio Cultural
Província Marista da Austrália e
PMBSA
“Partilha de Vida”
31 de marsu de 2016

2. Conteúdo
Introdução: História Geral do Timor-Leste (TL)
A.Presença da Congregação dos Irmãos Maristas no Timor-
Leste
B.Educação no Timor-Leste
C.Cultura e Fé no Timor-Leste
D.Vínculos familiares e nossas familias
1.Família de Mariano dos Santos
2.Família de Crisogno Soares Freitas Pereira
E.Resultado da nossa aprendizagem em Porto Alegre - Brasil

3. Timor-Leste na Asia Sudeste

4. Introdução: História Geral do Timor-Leste
Timor-Leste foi colonizado por Portugal, durante 450 anos (1515-1975).
Durante 2 anos, TL foi ocupado pelos japoneses, na segunda guerra
mundial (1943-1945).
Em 28 de novembro de 1975, TL proclamou sua independência
unilateralmente.
Durante 24 anos, foi ocupado pelos militares da Indonésia (1975-1999).
Em 1999, Timor-Leste fez uma consulta popular para decidir sua
independência, supervisionado pela ONU.
Em 20 de maio de 2002, TL restaura internacionalmente a sua
independência.

5. Na Época Portuguesa
Cidadãos Timorenses a servico do exército
de Portugal.
Revolta do Manufahi foi um
conflito armado entre a
administração colonial Portuguesa
de Timor Português e forças do
reino de Manufahi e reinos
vizinhos, que lideradas pelo rei D.
Boaventura da Costa, se
sublevaram nos finais de 1911.

6. A vida Religiosa no Timor – Leste na
época Portuguesa: A ordenação
presbiteral de Martinho da Costa
Lopes (timorense: era primeiro bispo
de Timor-Leste) por Dom Jaime
Gracia Goulart no dia 18 de abril de
1948.
Alunos e moradores doTimor-Leste
recebem um general de Portugal.

7. Segunda Guerra Mundial (Japão no TL)
Povo do TL ajudou
as tropas da
Austrália contra a
ocupação das tropas
japonesas (1943-
1945)

8. 28 de novembro de 1975, proclamação unilateral
da independência do TL
Presidente RDTL (Francisco Xafier
do Amaral ‘Proclamador’ com seu
gabinete) – 28 nov 1978

9. 7 de dezembro de 1975: Invasão dos militares da
Indonesia no TL

10. Timor Leste x Indonésia (1975-1999)
General Xanana
Gusmão
General Nino Coni
Santana (+)
General Taur
Matan Ruak
(Atual Presidente
do TL)

12. 20 de maio de 2002: Restauração da independência do TL (2002-2016)

13. Os 13 Municípios no TL

14. A. A presença da Congregação dos
Irmãos Maristas no TL
1999, Dom Basílio do Nascimento, Bispo da Diocese de Baucau,
convidou os Irmãos Maristas da Austrália para ensinar pedagogia aos
professores do TL.
2002, Os Irmãos Maristas chegaram no TL.
2003, foi criado pelos Irmãos Maristas da Austrália, em Baucau no TL, o
Instituto Católico para a Formação de Professores (ICFP).
2006, primeira graduação de estudantes no ICFP, reconhecidos como
bem qualificados através do Australian Catholic University (ACU).
2011, os Irmãos Maristas começaram abrir a porta da vocação religiosa
de Irmãos Maristas para os jovens timorenses.

15. Responsáveis pela fundação do Instituto Católico para a
Formação de Professores (ICFP) em Baucau, Irmãos
Maristas da Austrália

16. Instituto Católico para a Formação de Professores (ICFP)
em Baucau

17. Graduação de estudantes do ICFP

18. Ir. Lécio (PMBSA) e Vocacionados

23. Ir. Lécio em uma rinha de galos…

24. B. Educação no Timor-Leste
Três fases do sistema de educação no TL
1. Fase da colonização de Portugal
a.A educação era fechada e limitada.
b.A educação priorizava os nobres e filhos dos reis.
2. Fase da ocupação dos militares da Indonésia
a.A educação era dirigida para todas as classes sociais.
b.A educação, uma fonte geradora de violência.
3. Fase pós independência do TL
a.A educação transição (para recuperar e reconstruir o sistema da
educação que estava ruim).
b.A educação é abrangente e inclusiva.
c.A educação é gratuita até o nivel médio.
d.Desafio atual da aprendizagem no TL (Língua, recursos humanos e
materiais)

25. Educação na fase da ocupação dos militares
da Indonésia

26. Educação pós independência do TL

29. Prática pedagógica de professora estagiária do ICFP - Baucau

38. Programa merenda escolar

39. C. Cultura e Fé do Povo TL
Casa sagrada tradicional e Igreja Católica
Casamento tradicional (noivo-noiva) e Matrimônio
segundo a fé Católica.
Dualismo de fé do povo TL (96 % Católicos e fé
tradicional são integrados).
Tratamento dualismo dos medicamentos.
Tradição funerária.

40. Casa Sagrada Tradicional e Igreja Católica

41. Cultura Geral

42. Cerimônia de matar o porco para
construir casa sagrada tradicional

44. Serviço de solidaridade na familia

45. Cerimônia de partilha - confraternização da família

46. D. Vínculos familiares e nossas famílias
 Família TL é uma família sólida.
 Famílias grandes.
 Responsabilidade dos seus
membros.

47. Família do Mariano dos Santos
Nossa Casa Sagrada e também o
lugar em que eu nasci (12 julho
1983)
Os meus pais A minha esposa e
meu filho

48. Atividades da minha família na aldeia
Reunião de família Buscar a água
Trabalho na horta Limpar o tabaco

49. Família do Crisogno Soares Freitas Pereira

51. E. Resultado da nossa aprendizagem no
Brasil (POA)
Aprimorar o conhecimento da língua.
Estilos de vida (comunidade religiosa, família e relacionamento
entre as pessoas).
Mentalidade de serviço (pontualidade e qualidade).
Organização social.
Liberdade com responsabilidade.

52. Muito obrigado

53. Agradese
Ami agradese tanba domin ita fó...
Agradecemos porque nos dá o amor…
Ami agradese tanba tempu ita fahe…
Agradecemos porque nos dá o tempo…
Ami agradese tanba moris ita fó...
Agradecemos porque nos dá a vida…
Ami agradese tanba ita-nia laran-diak...2x
Agradecemos por vossa genorosidade…2X
Reff:
Ita hotu mesak di’ak ...hu hu hu.../Todos nós somos bons…
Ita hotu mesak furak.. hu hu uu.uuu…/Todos nós somos lindos…
Obrigado ba moris… ah aha aahh…. /Obrigado à vida…
Obrigado ba domin...2x /Obrigado ao amor…2x