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El creer en la educación religiosa; como fundamento filosófico

1. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION
RELIGIOSA
TPU-L1N-A -15135
Alumno: José Arturo Landívar
Docente: Lic. Charles Cisneros Guarnizo
Tema: “ El creer en la Educación Religiosa “
Fecha: Diciembre 2024

2. Introducción
Por medio de este trabajo investigativo, se tendrá la oportunidad de explorar la relación entre
la fe y el aprendizaje religioso a través de entrevistas con líderes espirituales.
El objetivo es comprender cómo los líderes perciben la influencia de la fe en la disposición y
capacidad de los creyentes para aprender, aplicar y vivir las enseñanzas religiosas.
A través de esta experiencia, se analizarán cómo la fe impacta las tres dimensiones del ser
humano: cognitiva, afectiva y volitiva, en el proceso educativo dentro de la congregación o una
comunidad de fe.
Finalmente se integrar sus observaciones con los conceptos aprendidos en clase sobre la
antropología del creer.

3. Descripción de la Persona Entrevistada
Cristhian Delgado Hernández, edad 50 años
Nacionalidad: Costarricense
De profesiónIngeniero en sistema Computacionales
Pastor de hace 3 de la Congregación “Casa de
Oración” Guayaquil-Ecuador.
Maestro de enseñanza bíblica de jóvenes y del Ministerio
de Caballeros en la Iglesia “Casa de Oración”.
Fortaleza
Es un líder cercano y comprometido con todala
congregación, el pastor Cristhian Delgado enseña de
manera creativa con enfoque bíblico y espiritual. Se enfoca
en motivarlos a confiar en Jehová y perseverar en su fe,
además de preocuparse por el bienestar de los miembros
de la iglesia, especialmente si alguno falta a las reuniones.

4. Analizando las preguntas
El líder utiliza un enfoque pedagógico que integra los tres aspectos del
aprendizaje: cognitivo, afectivo y volitivo, adaptado a las necesidades de los
diferentes grupos de edad.
•Cognitivo:
•Adaptación del contenido según el grupo de edad.
•Niños: Historias y juegos para facilitar el aprendizaje.
•Jóvenes: Conexión de la Biblia con situaciones cotidianas.
•Adultos: Reflexión y aplicación de enseñanzas en la vida diaria.
•Método: Estímulo de la reflexión crítica y el pensamiento profundo..
Enfoque Pedagógico del Líder Cristiano

5. Analizando las preguntas
•Volitivo:
•Promoción de la voluntad de actuar conforme a la fe.
•Enfoque en la toma de decisiones basadas en valores cristianos.
•Fomento de la confianza para enfrentar desafíos.
•Método: Acción y vivencia de la fe a través de decisiones prácticas.
•Afectivo:
•Fomentar una conexión emocional con las enseñanzas.
•Uso de testimonios y actividades vivenciales.
•Ayuda a los estudiantes a integrar la fe en su vida diaria.
•Método: Integración de la fe en las emociones y decisiones diarias
Métodos Epistemológicos:
•Enfoque constructivista: El conocimiento se construye activamente.
•Estrategias: Aprendizaje colaborativo, análisis bíblico y reflexión personal.

6. Conclusión
Estaexperienciahasidoprofundamente enriquecedora,yaquepermitió
comprendercómoloslíderescristianospuedenadaptarsusenseñanzaspara
impactarlasdimensionescognitiva,afectivayvolitivadelosdemás.Aprendíque
lafenosologuíaelaprendizaje,sinoquetambiénlotransformaalconectarlas
enseñanzasconlavidadiaria.Esteaprendizajemeinspiraaaplicarmétodosque
integrenconocimiento,emocionesyacción,promoviendounaenseñanzaque
motiveyfortalezcatantolamentecomoelespíritu.

7. Anexos
Entrevista virtual