JURNAL PEMBELAJARANKU MODUL 2 PPG SOSIAL EMOSIONAL

JURNAL PEMBELAJARANKU PPG

2. REFLEKSI
Sebagai seorang pendidik di Pendidikan Anak
Usia Dini (PAUD), setiap hari adalah
kesempatan untuk membentuk dasar karakter
dan keterampilan sosial emosional anak-anak.
Salah satu pengalaman yang paling bermakna
bagi saya terjadi saat saya menerapkan kegiatan
pembelajaran sosial emosional di PAUD.
Pengalaman ini tidak hanya memberikan
momen AHA bagi saya tetapi juga memperkuat
tujuan dan nilai-nilai pribadi saya sebagai
seorang pendidik.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

3. PENGALAMAN BERMAKNA
Dalam salah satu sesi pembelajaran, saya
merancang kegiatan permainan peran yang
berfokus pada empati dan kerjasama. Anak-
anak dibagi dalam kelompok kecil dan diminta
untuk berperan dalam berbagai situasi sosial,
seperti membantu teman yang kesulitan atau
merayakan kesuksesan teman. Kegiatan ini
bertujuan untuk membantu mereka memahami
bagaimana perasaan orang lain dan bagaimana
cara berinteraksi secara positif.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

4. PENGALAMAN MENGESANKAN
Salah satu momen paling mengesankan adalah
ketika seorang anak yang biasanya sangat
pendiam, mulai aktif berpartisipasi dalam
permainan peran. Dia memperlihatkan
kepedulian yang mendalam terhadap teman
sekelompoknya, dan bahkan memberikan solusi
untuk masalah yang dihadapi teman-temannya
dalam permainan. Melihat perubahan ini, saya
merasa sangat terharu dan menyadari betapa
besar dampak pembelajaran sosial emosional
pada perkembangan anak-anak.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

5. MOMEN AHA
Momen AHA saya terjadi saat menyadari bahwa
pembelajaran sosial emosional di usia dini dapat
memberikan dampak yang sangat signifikan. Anak-
anak, meskipun masih sangat muda, sudah mampu
menunjukkan empati dan kerjasama yang luar biasa
ketika diberikan kesempatan dan bimbingan yang
tepat. Saya melihat bahwa dengan mengajarkan
keterampilan sosial emosional secara aktif, saya
membantu mereka membentuk pondasi yang kuat
untuk keterampilan sosial dan emosional mereka di
masa depan.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

6. MOMEN AHA cont..
Saya juga menyadari bahwa kegiatan
sederhana seperti permainan peran dapat
menjadi alat yang sangat efektif dalam
mengajarkan nilai-nilai sosial emosional.
Anak-anak belajar dengan cara yang
menyenangkan dan alami, dan mereka
mampu mengaplikasikan apa yang mereka
pelajari dalam interaksi sehari-hari mereka.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

7. PENGUATAN TUJUAN
Pengalaman ini semakin memperkuat
keyakinan saya bahwa pendidikan di PAUD
harus melibatkan pengembangan karakter dan
keterampilan sosial emosional sebagai bagian
integral dari proses pembelajaran. Sebagai
pendidik, tujuan saya bukan hanya untuk
mengajarkan pengetahuan dasar tetapi juga
untuk membentuk individu yang empatik,
penuh pengertian, dan mampu berkolaborasi
dengan baik.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

8. NILAI-NILAI PRIBADI
Nilai-nilai seperti empati, kerjasama, dan
kepedulian terhadap orang lain kini menjadi
lebih penting dari sebelumnya dalam
pendekatan mengajar saya. Saya semakin
percaya bahwa dengan menanamkan nilai-
nilai ini sejak dini, kita mempersiapkan anak-
anak untuk menjadi individu yang lebih baik
dan lebih mampu menghadapi tantangan
sosial di masa depan.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

9. KESIMPULAN
Refleksi ini memberikan saya pemahaman yang lebih
mendalam tentang kekuatan pembelajaran sosial
emosional dalam PAUD dan bagaimana hal ini dapat
memengaruhi perkembangan anak secara positif.
Momen AHA tersebut mengingatkan saya akan
pentingnya memasukkan elemen sosial emosional
dalam setiap aspek pengajaran. Saya berkomitmen
untuk terus mengintegrasikan nilai-nilai ini dalam
pembelajaran saya dan terus mendukung
perkembangan karakter anak-anak dengan cara yang
penuh kasih dan mendukung.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

10. AKSI NYATA
Rusmini, S.Pd (201800138109)

11. UMPAN BALIK
Rusmini, S.Pd (201800138109)

12. Rusmini, S.Pd (201800138109)