JURNAL PEMBELAJARANKU MODUL 3 PPG 2023 KERAGAMAN PESERTA DIDIK

JURNAL PEMBELAJARANKU PPG

2. KERAGAMAN PESERTA DIDIK
Keragaman peserta didik di Pendidikan Anak Usia
Dini (PAUD) mencakup berbagai aspek seperti latar
belakang budaya, bahasa, kemampuan kognitif,
kebutuhan khusus, dan gaya belajar. Memahami
dan mengakomodasi keragaman ini sangat penting
dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif
dan efektif. Implementasi konsep keragaman dalam
pembelajaran PAUD membantu memastikan bahwa
setiap anak memiliki kesempatan yang sama untuk
berkembang dan belajar secara optimal.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

3. Konsep Keragaman Peserta Didik
•Latar Belakang Budaya dan Bahasa: Anak-
anak datang dari berbagai latar belakang
budaya dan bahasa yang berbeda. Keragaman
ini mempengaruhi cara mereka
berkomunikasi, belajar, dan berinteraksi
dengan orang lain. Memahami latar belakang
budaya dan bahasa mereka membantu
pendidik merancang kegiatan yang relevan
dan menghargai perbedaan budaya.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

4. Konsep Keragaman Peserta Didik
•Kemampuan Kognitif: Anak-anak memiliki tingkat
perkembangan kognitif yang berbeda. Beberapa
mungkin menunjukkan keterampilan yang lebih
maju dalam beberapa area, sementara yang lain
mungkin memerlukan dukungan tambahan.
Memahami perbedaan ini memungkinkan
pendidik untuk menyesuaikan kegiatan dan
materi pembelajaran agar sesuai dengan
kebutuhan setiap anak.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

5. Konsep Keragaman Peserta Didik
•Kebutuhan Khusus: Beberapa anak mungkin
memiliki kebutuhan khusus yang memerlukan
pendekatan khusus, baik dalam hal dukungan
emosional maupun bantuan tambahan dalam
pembelajaran. Mengenal dan memahami
kebutuhan khusus ini memungkinkan pendidik
untuk memberikan dukungan yang tepat dan
efektif.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

6. Konsep Keragaman Peserta Didik
•Gaya Belajar: Setiap anak memiliki gaya
belajar yang berbeda, seperti visual, auditori,
atau kinestetik. Mengidentifikasi dan
mengakomodasi berbagai gaya belajar
membantu memastikan bahwa semua anak
dapat terlibat dalam proses pembelajaran
dengan cara yang paling sesuai dengan
mereka.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

7. Implementasi Konsep Keragaman
dalam Pembelajaran PAUD
Merancang Kegiatan yang Inklusif:
•Kegiatan Berbasis Budaya: Rancang kegiatan yang
mencerminkan dan menghargai keragaman budaya
peserta didik. Misalnya, menggunakan cerita rakyat
dari berbagai budaya atau memasukkan makanan khas
dalam kegiatan memasak.
•Bahasa dan Komunikasi: Gunakan berbagai sumber
bahasa, seperti buku bergambar dalam berbagai
bahasa atau materi pembelajaran yang menggunakan
gambar dan simbol untuk mendukung pemahaman
anak-anak yang memiliki latar belakang bahasa yang
berbeda.

Rusmini, S.Pd (201800138109)

8. Implementasi Konsep Keragaman
dalam Pembelajaran PAUD
Menyesuaikan Materi dan Aktivitas:
•Aktivitas Diferensiasi: Sesuaikan kegiatan
pembelajaran berdasarkan tingkat kemampuan kognitif
anak-anak. Berikan tantangan yang sesuai untuk anak
yang lebih maju dan dukungan tambahan untuk
mereka yang membutuhkan bantuan ekstra.
•Strategi Multisensori: Gunakan pendekatan
multisensori dalam kegiatan belajar untuk
mengakomodasi berbagai gaya belajar. Misalnya,
gabungkan elemen visual, auditori, dan kinestetik
dalam aktivitas seperti bercerita, bermain peran, dan
proyek seni.

Rusmini, S.Pd (201800138109)

9. Implementasi Konsep Keragaman
dalam Pembelajaran PAUD
Memberikan Dukungan Individu:
•Rencana Individualisasi: Buat rencana pembelajaran
individual bagi anak-anak dengan kebutuhan khusus.
Ini bisa mencakup modifikasi materi, penggunaan alat
bantu, atau pendekatan pembelajaran yang lebih
intensif.
•Pendekatan Responsif: Tanggap terhadap sinyal dan
kebutuhan anak secara individu. Jika seorang anak
menunjukkan frustrasi atau ketidakpahaman, berikan
dukungan tambahan atau modifikasi kegiatan sesuai
kebutuhan mereka.

Rusmini, S.Pd (201800138109)

10. Implementasi Konsep Keragaman
dalam Pembelajaran PAUD
Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif:
•Penguatan Positif: Terapkan penguatan positif
untuk memotivasi dan menghargai setiap
pencapaian, tidak peduli seberapa kecil. Ini
membantu membangun rasa percaya diri dan
motivasi pada semua anak.
•Penerimaan dan Toleransi: Ciptakan lingkungan
yang mendukung penerimaan dan toleransi
terhadap perbedaan. Ajak anak-anak untuk
berbagi pengalaman mereka dan belajar
menghargai perbedaan di antara mereka.


Rusmini, S.Pd (201800138109)

11. KESIMPULAN
Memahami dan mengimplementasikan konsep
keragaman peserta didik dalam pembelajaran PAUD
adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang
inklusif dan mendukung perkembangan setiap anak.
Dengan merancang kegiatan yang menghargai latar
belakang budaya, menyesuaikan materi dengan tingkat
kemampuan dan gaya belajar, serta memberikan
dukungan individual, pendidik dapat memastikan bahwa
semua anak memiliki kesempatan untuk berkembang
secara optimal. Pendekatan ini tidak hanya mendukung
pembelajaran yang efektif tetapi juga membangun dasar
yang kuat untuk nilai-nilai inklusi dan penghargaan
terhadap keragaman di masa depan.
Rusmini, S.Pd (201800138109)

12. AKSI NYATA
Rusmini, S.Pd (201800138109)

13. AKSI NYATA
Rusmini, S.Pd (201800138109)

14. UMPAN BALIK
Rusmini, S.Pd (201800138109)

15. Rusmini, S.Pd (201800138109)