Kaidah Penyusunan Soal untuk smp dan sma.pptx

Penyusunan Soa

1. KAIDAH PENYUSUNAN SOAL Dr. Taty Rahayu , M.Pd

2. Latar Belakang Penilaian merupakan bagian yang tak dapat terpisahkan di dalam proses pembelajaran.  Penilaian adalah satu proses yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh oleh setiap guru. Hal itu perlu dilakukan karena penilaian merupakan sebuah tugas yang akan menentukan langkah guru dalam melaksanakan pembelajaran selanjutnya .  Jenis Penilaian ada 2 yakni Objektif tes dan subjektif tes

3. Kaidah Penulisan Soal PG ( Objektif Tes )   Pokok soal atau   stem   harus dirumuskan secara jelas ; Alternatif jawaban harus homogen , baik dari segi materi maupun panjang pendeknya . Setiap soal hanya memiliki satu jawaban benar atau paling benar ; Pokok soal jangan menggunakan pernyataan yang bersifat negatif ; Alternatif jawaban harus logis dan pengecoh atau   distraktor   diupayakan mirip dengan jawaban yang benar ; Jika alternatif jawaban dalam bentuk angka , harus disusun secara hierarki , dari yang terkecil hingga yang terbesar ; Pokok soal dan alternatif jawaban hendaknya merupakan penyataan yang benar-benar diperlukan , tidak berlebihan ;

4. Diupayakan untuk tidak menggunakan alternatif jawaban yang  semua jawaban benar   atau   semua jawaban salah Soal tidak memberi petunjuk terhadap jawaban atas soal lainnya ; Jumlah alternatif jawaban harus sama ; Jawaban yang benar harus tersebar dan letaknya acak , sehingga jawaban tidak sistematis . Pokok soal selalu diawali oleh huruf kapital Alternatif jawaban diawali dengan huruf kapital , jika pokok soal diakhiri oleh tanda tanya (?) atau tanda seru (!). Selain itu , ketentuan ini pun berlaku jika alternatif jawaban berbentuk kalimat , peribahasa , atau tema suatu bacaan Tanda titik (.) pada akhir soal dalam bentuk pernyataan berjumlah 4 buah . Tanda titik (.) dalam bagian tengah kalimat yang dilesapkan berjumlah 3 buah .

5. Kaidah Penulisan Soal Uraian ( Subjektif Tes ) Soal harus sesuai dengan indikator yang terungkap di dalam kisi-kisi ; Ruang lingkup atau batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan harus jelas ; Rumusan kalimat soal atau pertanyaan hendaknya menggunakan kata tanya atau perintah ;   Soal disusun dengan menggunakan kalimat yang komunikatif sehingga tidak menimbulkan salah penafsiran ;   Seteleh soal selesai ditulis , penyekoran soal pun harus pula disusun ; dan Hal lain yang menyertai soal , seperti tabel , gambar , grafik , dan lain-lain harus dibuat dengan jelas dan dapat terbaca .

6. Literasi dan Numerasi Literasi Membaca: Konten a. Teks Informasi b. Teks Sastra Progres Kognitif a. Menemukan Informasi b. Interpretasi dan Integrasi c. Evaluasi dan Refleksi Numerasi Konten a. Bilangan b. Pengukuran dan Geometri c. Data dan Uncertainty d. Aljabar Progres Kognitif a. Pemahaman b. Aplikasi c. Penalaran

7. CONTOH: Cakupan Kecakapan Berpikir

8. Penguatan Konsep

9. Bagaimana Cara mengembangkan soal Berliterasi? Tentukan jenis kontennya. Tentukan proses kognitif Tentukan bentuk soalnya.

10. Contoh Soal Berliterasi Numerasi Literasi dan atau Numerasi Progres Kognitif Soal Literasi : Teks Informasi Aplikatif dan analisis Media tanaman A adalah tanah humus yang subur, sedangkan media tanaman B adalah tanah berpasir. Peneliti menyimpulkan bahwa tanaman A yang disiram dengan jumlah air sedikit lebih tinggi dibandingkan tanaman B yang disiram dengan jumlah air banyak. Berdasarkan teks tersebut, apakah simpulan penelitian dapat diterima? Jelaskan alasanmu!.................... Numerasi : Bilangan Penalaran Andi akan menyelesaikan soal perkalian 7x8 dengan menggunakan kalkulator, akan tetapi tobol 8 pada kalkulator Andi rusak . Apa yang harus dilakukan Andi??

11. Literasi dan atau Numerasi Progres Kognitif Soal Literasi : Teks Informasi Menemukan Informasi Upin pada tahun 2019 membuka usaha pembuatan kain batik sekaligus gerai penjualannya di Solo bernama Canting Batik. Usaha tersebut mengalami perkembangan pesat selama 2 tahun, pembelinya pun banyak yang berasal dari luar kota Solo. Akhirnya pada tahun 2021 Upin membuka cabang di beberapa kota lain, yakni Surabaya, Jakarta, Medan, Ambon dan Maluku. Melihat usahanya di cabang lainpun mengalami perkembangan yang cepat maka pada tahun 2021 Upin menambahkan cabang lain di Bandung. Informasi yang sesuai dengan isi teks adalah... Numerasi : Data Pemahaman Jelaskan hukum ekonomi berdasarkan kurva tersebut.

12. Mengapa harus HOTs? Rendahnya kemampuan peserta didik Indonesia dalam survey yang dilaksanakan oleh benchmarking internasional seperti PISA dan TIMSS.

13. Level Cognitif Level Pengetahuan Proses Berpikir 1. Level 1: Pengetahuan dan Pemehaman Mengetahui (C1) dan Memahami (C2) (mengukur pengetahuan Faktual, konsep, dan prosedur) 2. Level 2 : Aplikasi Menerapkan/mengaplikasikan (C3) (menggunakan-menerapkan pengetahuan faktual,konsep, dan prosedur) 2. Level 3 : Penalaran Menganalisis (C4), Mengevaluasi (C5), dan Mengkreasi/Mencipta (C6). ( Mengkolaborasi semua level) [email protected]

14. Langkah Menyusun Soal HOTS Menganalisis CP, kembangkan menjadi TP dan pilih kompetensi yang dapat dibuat soal-soal HOTS. Menyusun kisi-kisi soal. Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual. Menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban. [email protected]

15. Soal HOT pada Bentuk Pilihan Ganda / Uraian 18 By RRH Diberikan s timulus , dapat berupa wacana , ilustrasi , gambar , tabel data, grafik , informasi , diagram dan lain-lain . Stimulus sangat dianjurkan diambil dari konteks dunia nyata / kehidupan sehari-hari Pertanyaan yang diberikan menuntut proses berpikir secara kritis, logis, metakognisi, dan kreatif . Tetap berlaku kaidah-kaidah penulisan soal Pilihan Ganda / Uraian By RRH

16. Contoh Proses Berpikir Mudah Sulit Mengingat Siapa nama presiden RI yang pertama ? Siapakah nama presiden RI yang membuka konferensi Non-Blok ke-16? Menerapkan Rinjani berlari mengelilingi lapang yang berbentuk persegi panjang dengan ukuran 28 m x 15 m. Berapa total jarak tempuh Rinjani setelah mengelilingi lapangan sepanyak dua kali putaran ? Pak Hanum akan memagar kebun miliknya yang berukuran 19,5m x 9,5 m dengan total biaya 15.875.000. Bila pak Hanum mendapatkan discon 33% biaya pemagaran berapa nominal uang yang harus dibayar pak Hanum ?

17. Lanjutan ……………. Berpikir Tingkat Tinggi Mengapa Senjani tetap membantu mengerjakan tugas Diah Ayu padahal senjani tahu bahwa Diah Ayu telah membuatnya celaka ? Disajikan teks …….. Bagaiman keputusan yang diambil Senjani ? Apa yang mendasari keputusannya ? Tunjukan bagian teks yang mendukung hal tersebut .

18. TERIMA KASIH