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nivel de comprension lectora un tema fundamental en la educación

1. NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA:
UN TEMA FUNDAMENTAL EN LA
EDUCACIÓN
LA COMPRENSIÓN LECTORA ES UN ASPECTO CRUCIAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE CUALQUIER
ESTUDIANTE. SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ENTENDER Y PROCESAR LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN
UN TEXTO ESCRITO. EN LA CLASE, SE TRABAJAN DIFERENTES NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA
DESARROLLAR HABILIDADES Y ESTRATEGIAS QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES ABORDAR TEXTOS DE
MANERA EFECTIVA.

2. NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
•1. NIVEL LITERAL: EN ESTE NIVEL, LOS ESTUDIANTES SE ENFOCAN EN COMPRENDER EL SIGNIFICADO LITERAL DEL
TEXTO, ES DECIR, IDENTIFICAR LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA.
IDENTIFICAR PERSONAJES, LUGARES Y EVENTOS EN UN TEXTO.
RECONOCER LA ESTRUCTURA DEL TEXTO (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO, CONCLUSIÓN).
EXTRAER INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL TEXTO.
•2. NIVEL INFERENCIAL: EN ESTE NIVEL, LOS ESTUDIANTES DEBEN HACER INFERENCIAS Y SACAR CONCLUSIONES
BASADAS EN LA INFORMACIÓN IMPLÍCITA EN EL TEXTO.
IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO.
RECONOCER LAS INTENCIONES DEL AUTOR.
ESTABLECER RELACIONES ENTRE DIFERENTES PARTES DEL TEXTO.
•3. NIVEL CRÍTICO: EN ESTE NIVEL, LOS ESTUDIANTES DEBEN ANALIZAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN PRESENTADA
EN EL TEXTO, CONSIDERANDO ASPECTOS COMO LA CREDIBILIDAD, LA OBJETIVIDAD Y LA PERSPECTIVA DEL AUTOR.
ANALIZAR LA ESTRUCTURA DEL TEXTO Y SU PROPÓSITO.
EVALUAR LA CREDIBILIDAD DE LA FUENTE.
IDENTIFICAR PREJUICIOS Y SESGOS EN EL TEXTO.

3. EJEMPLOS DE ACTIVIDADES PARA
DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
•LEER UN TEXTO Y RESPONDER PREGUNTAS LITERALES, INFERENCIALES Y CRÍTICAS.
•ANALIZAR UN TEXTO Y IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL, LAS INTENCIONES DEL AUTOR Y
LAS RELACIONES ENTRE DIFERENTES PARTES DEL TEXTO.-
•EVALUAR LA CREDIBILIDAD DE UNA FUENTE Y DISCUTIR SUS IMPLICACIONES.- CREAR UN
RESUMEN O UN MAPA CONCEPTUAL DE UN TEXTO.

4. IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIÓN
LECTORA
•LA COMPRENSIÓN LECTORA ES FUNDAMENTAL PARA EL ÉXITO ACADÉMICO Y PROFESIONAL.
LOS ESTUDIANTES QUE DESARROLLAN HABILIDADES SÓLIDAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
PUEDEN:
ENTENDER Y PROCESAR INFORMACIÓN COMPLEJA.
ANALIZAR Y EVALUAR INFORMACIÓN DE MANERA CRÍTICA.
DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
MEJORAR SU CAPACIDAD PARA COMUNICARSE DE MANERA EFECTIVA.

5. NIVEL DE COMPRENSION
INTERPRETATIVO
•Se enfoca en comprender el
significado literal del texto.
•Identificar información explícita,
como fechas, nombres y lugares.
•No requiere una gran cantidad
de análisis o interpretación.
•Se enfoca en hacer inferencias y sacar conclusiones
basadas en la información implícita en el texto.
•Requiere que el lector utilice su conocimiento previo
y experiencia para hacer conexiones entre la
información explícita e implícita.
•Ejemplos de habilidades en este nivel incluyen:-
Identificar la idea principal del texto.
•Reconocer las intenciones del autor.
•Establecer relaciones entre diferentes partes del
texto.
•Se enfoca en analizar y evaluar la información
presentada en el texto.
•Requiere que el lector considere aspectos como la
credibilidad, la objetividad y la perspectiva del
autor.
•Ejemplos de habilidades en este nivel incluyen:
•Analizar la estructura del texto y su propósito.
•Evaluar la credibilidad de la fuente.
•Identificar prejuicios y sesgos en el texto.
•Se enfoca en desglosar la información en partes para
entender la estructura y las relaciones entre ellas.
•Requiere que el lector identifique patrones, temas y
relaciones entre diferentes partes del texto.
•Ejemplos de habilidades en este nivel incluyen:
•Identificar la estructura del texto y sus componentes.
•Analizar las relaciones entre diferentes partes del texto.
•Identificar patrones y temas en el texto.
•Se enfoca en evaluar la calidad y la validez de
la información presentada en el texto.
•Requiere que el lector considere aspectos como la
evidencia, la lógica y la coherencia del texto.
•Ejemplos de habilidades en este nivel incluyen:
•Evaluar la evidencia presentada en el texto.
•Analizar la lógica y la coherencia del texto.
•Identificar debilidades y fortalezas en el
argumento del autor.
NIVEL LITERAL NIVEL INFERENCIAL NIVEL CRITICA
NIVEL EVALUATIVA NIVEL ANALITICA