KONTRAK KULIAH INOVASI PENDIDIKAN KIMIA A

INOVAS PEJDIDIKAN

1. INOVASI PENDIDIKAN Dosen Pengampu MK: Dra. Erviyenni , M.Pd Tri Padila Rahmasari, M.Pd K ONTRAK PERKULIAHAN Ganjil 2025/2026 PERTEMUAN I

2. CPL PRODI YANG DIBEBANKAN KE MK 2 CPL 6 Mampu menerapkan konsep kimia, pedagogik, kurikulum, metodologi, pengelolaan kelas, media, penilaian dan evaluasi dalam pembelajaran CPL 7 Mampu menerapkan dasar-dasar metode ilmiah dan integritas akademik dalam penelitian dan karya ilmiah CPL 8 Mampu merancang dan menerapkan pembelajaran kimia berbasis pengetahuan konten pedagogik teknologi (TPACK). CPL 9 Mampu merencanakan, mengelola, dan mengevaluasi kegiatan di laboratorium dengan memperhatikan prinsip-prinsip HSE (Kesehatan Keselamatan dan Lingkungan) CPL 12 Mampu menerapkan keterampilan dasar dalam mengelola lembaga pendidikan secara inovatif dan adaptif.

3. CPMK 3 CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar inovasi pendidikan CPMK2 Mahasiswa mampu menerapkan sikap jujur, bertanggung jawab, percaya diri dan bekerjasama dalam proses pembelajaran CPMK3 Mahasiswa mampu menciptakan inovasi baru dalam dunia pendidikan dalam pembelajaran kimia CPMK4 Mahasiswa mampu menampilkan ide-ide baru tentang inovasi pembelajaran kimia dan mempresentasikannya

4. 4 Jadwal Kuliah : Se lasa , jam 10.10-11.40 Jadwal dapat diganti sesuai dengan kesepakatan bersama . Mahasiswa tidak diperbolehkan masuk jika datang setelah 15 menit perkuliahan berlangsung , kecuali mendapat izin dan disertai dengan alasan yang masuk akal . Metode Pembelajaran : C ase Method Tugas kelompok : m embuat rancangan inovasi (gambar, video, atau teknik visualisasi lainnya) terkait materi yang telah ditentukan Luaran Tugas : rancangan inovasi K ETENTUAN PERKULIAHAN

5. 5 Kontrak Perkuliahan Konsep Dasar Inovasi Pendidikan Karakteristik dan proses inovasi Strategi inovasi Pendidikan Inovasi dalam bidang ketenagaan Inovasi Bidang Kurikulum Inovasi manajemen pendidikan UTS M ATERI SEBELUM UTS

6. 6 Analisis implementasi kurikulum merdeka Analisis Inovasi model pembelajaran Analisis Inovasi teknologi pembelajaran kimia Inovasi instrumen penilaian dan evaluasi pendidikan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pendidikan Presentasi Kelompok Presentasi Kelompok UAS M ATERI SETELAH UTS

7. 7 Analisis Inovasi model pembelajaran Analisis Inovasi teknologi dalam pembelajaran kimia Inovasi instrumen penilaian dan evaluasi pendidikan Tugas Kelompok

8. 8 Cece W. Djadja D., Tabrani. (1992). Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran. Jakarta (utama) Everett M. Rogers . (1988). Diffusion of Innovation , third edition Collier Macmillan Publishing Co, Inc New York (utama) Ibrahim. (1988). Inovasi Pendidikan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi: Jakarta (utama) Sa’ud , Udin Syaefudin. ( 2012). Inovasi Pendidikan. Alfabeta : Bandung (utama) Sudarwan Danim . (2002). Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Jakarta (utama R EFERENSI

9. 9 Kolaboratif dan partisipatif Tugas ( Rancangan Inovasi ) Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester ASPEK YANG DINILAI

10. 10 Kolaboratif dan partisipatif 20 % Tugas 30 % UTS 25 % UAS 25 % PERSENTASE PENILAIAN

11. 11 Konsep Dasar Inovasi Secara etimologi inovasi berasal dari Kata Latin innovation yang berarti pembaharuan atau perubahan . Kata kerjanya innovo yang artinya memperbaharui dan mengubah. Inovasi ialah suatu perubahan yang baru menuju kearah perbaikan, yang lain atau berbeda dari yang ada sebelumnya, yang dilakukan dengan sengaja dan berencana (tidak secara kebetulan). Inovasi adakalanya diartikan sebagai  penemuan , tetapi berbeda maknanya dengan penemuan dalam arti diskoveri atau invensi .  Diskoveri  mempunyai makna penemuan sesuatu yang sesuatu itu telah ada sebelumnya, tetapi belum diketahui orang. Invensi  adalah penemuan yang benar-benar baru sebagai hasil kreasi manusia.  Inovasi  adalah suatu ide, produk, metode, dan seterusnya yang dirasakan sebagai sesuatu yang baru, baik berupa hasil diskoveri atau invensi yang digunakan untuk tujuan tertentu.

12. 12 Tujuan utama Inovasi Meningkatkan kualitas Mengurangi konsumsi energi Menyesuaikan diri dengan UU Mengurangi kerusakan lingkungan Memperluas jangkauan produk

13. 13 Penyebab umum gagalnya suatu proses inovasi Buruknya mensejajarkan aksi untuk mencapai tujuan. Kurang jelasnya tujuan Kurangnya partisipasi anggota tim. kurangnya pengawasan Rendahnya komunikasi dan akses informasi