KURIKULUM SATPEN 658473139-P5P2RA-BARU-OK.pptx

THIS IS KURIKULUM

1. Disampaikan oleh: Dwi Kartiko Hadisaputro IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

2. PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAMIN o leh : Dwi Kartiko Hadisaputro , S.Pd

3. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Bersifat lintas disiplin (tidak terikat pada satu mata pelajaran) Merupakan model pembelajaran yang melibatkan murid dalam proses mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya Menggunakan pendekatan pembelajran berbasis projek ( project based learning ) Memiliki perbedaan dengan pembelajaran berbasis pro y ek di dalam program intrakurikuler dalam hal fleksibilitas struktur pembelajaran Bertujuan menguatkan berbagai kompetensi dalam P5 PP RA ( bukan untuk mencapai CP mata pelajaran ) Melibatkan masyarakat dan atau dunia kerja untuk merancang dan menyelenggarakan KONSEP PROYEK P5PPRA

4. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi https:// www.pblworks.org/what-is-pbl/gold-standard-project-design PROYEK BASED LEARNING AUTENTIK Proyek ini melibatkan konteks dunia nyata atau proyek berbicara tentang masalah pribadi , minat , atau , asalah dalam kehidupan sehari-hari PILIHAN/KEPUTUSAN MURID Murid membuat beberapa keputusan tantang proyek , termasuk bagaimana mereka bekerja dan apa yang mereka buat , dan mengekspresikan ide mereka sendiri dengan suara mereka sendiri PROBLEM YANG MENANTANG Proyek ini dibingkai oleh masalah yang bermakna untuk dipecahkan atau pertanyaan untuk dijawab , pada tingkat tantangan yang sesuai PENYELIDIKAN BERKELANJUTAN Murid terlibat dalam proses yang ketat dan panjang dalam mengajukan pertanyaan , menemukan sumber daya , dan menerapkan informasi PUBLIKASI Murid berbagi proyek dengan publik dengan menjelaskan atau mempresentasikannya kepada orang-orang di luar kelas

5. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Pelajar sepanjang Hayat, yang memiliki Kompetensi Global dan Berperilaku sesuai Nilai Nilai Pancasila PROYEK P5PPRA

6. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi PROYEK P5PPRA

7. K egiatan kokurikuler ( dapat dikolaborasikan dengan Intra dan ekstrakurikuler ) berbasis proyek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter Beriringan dan dapat disatukan dengan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pelaksanaan dilakukan secara fleksibel , dari segi muatan , kegiatan , dan waktu pelaksanaan Proyek penguatan dirancang terpisah dari intra kurikuler Madrasah dapat melakukan secara terpadu dengan pembelajaran intrakurikuler Dapat melibatkan masyarakat dan/atau dunia kerja untuk merancang dan menyelenggarakan proyek PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIIN Kegiatan kokurikuler berbasis proyek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter Pelaksanaan proyek dilakukan secara fleksibel , dari segi muatan , kegiatan , dan waktu pelaksanaan Proyek dapat dirancang secara terpisah atau terpadu dengan pembelajaran intrakurikuler . Tujuan , muatan , dan kegiatan pembelajaran proyek tidak harus dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran intrakurikuler Dapat melibatkan masyarakat dan /atau dunia kerja untuk merancang dan menyelenggarakan proyek PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA APA ITU PROYEK P5PPRA?

8. Tema Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Proyek penguatan profil pelajar Pancasila pada MI, MTs, MA, MAK mengambil alokasi waktu 20-30% dari total jam pelajaran selama 1 tahun dengan tema : Hidup Berkelanjutan , Kearifan Lokal , Bhinneka Tunggal Ika , Bangunlah Jiwa dan Raganya , Demokrasi Pancasila, Berekayasa dan Berteknologi untuk membangun NKRI, Kewirausahaan , Kebekerjaan ( khusus MAK) 2 proyek dengan 2 tema berbeda di MI, 3 proyek dengan 3 tema berbeda pada MTs dan MA kelas X , 2 proyek dengan 2 tema berbeda di MA kelas XI dan XII

9. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Berkeadaban ( ta’addub ) menjunjung tinggi akhlak mulia, karakter, identitas, dan integritas sebagai khairu ummah dalam kehidupan kemanusiaan dan peradaban. Keteladanan ( qudwah ) Kepeloporan, panutan, inspirator dan tuntunan. Sehingga dapat diartikan sebagai sikap inspiratif menjadi pelopor kebaikan untuk kebaikan bersama Kewarganegaraan dan kebangsaan ( muwaṭanah ) sikap menerima keberadaan agama yang dibuktikan dengan sikap dan perilaku nasionalisme yang harus dimiliki warga negara yang meliputi keharusan mematuhi aturan yang berlaku, mematuhi hukum negara, melestarikan budaya Indonesia. Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Tema-tema utama proyek penguatan profil pelajar Rahmatan lil ‘ Alamiin yang dapat dipilih dari nilai-nilai moderasi beragama oleh madrasah :

10. Mengambil jalan tengah ( tawassuṭ ) menempatkan sesuatu pada tempatnya dan melaksanakan hak dan memenuhi kewajiban secara proporsional. Berimbang ( tawāzun ) Lurus dan tegas ( I’tidāl ) Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin pemahaman dan pengamalan yang tidak berlebih-lebihan dalam beragama ( ifrāṭ ) dan juga tidak mengurangi atau abai terhadap ajaran agama ( tafrīṭ ). pemahaman dan pengamalan agama secara seimbang yang meliputi semua aspek kehidupan , baik duniawi maupun ukhrawi , tegas dalam menyatakan prinsip yang dapat membedakan antara penyimpangan ( infiiraf ) dan perbedaan ( ikhtilāf ).

11. Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Kesetaraan ( musāwah ) persamaan, tidak bersikap diskriminatif pada yang lain disebabkan perbedaan keyakinan, tradisi dan asal usul seseorang Musyawarah ( syūra ) setiap persoalan diselesaikan dengan jalan musyawarah untuk mencapai mufakat dengan prinsip menempatkan kemaslahatan di atas segalanya; Toleransi ( tasāmuh ) mengakui dan menghormati perbedaan, baik dalam aspek keagamaan maupun berbagai aspek kehidupan lainnya. Dinamis dan inovatif (tathawwur wa ibtikâr ) selalu terbuka untuk melakukan perubahan-perubahan sesuai dengan perkembangan zaman serta menciptakan hal baru untuk kemaslahatan dan kemajuan umat manusia.

12. Berapa kali dalam satu tahun ? 2 proyek dengan 2 tema berbeda di MI, 3 proyek dengan 3 tema berbeda pada MTs dan MA kelas X, 2 proyek dengan 2 tema berbeda di MA kelas XI dan XII

13. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Senang mem p elajari Hal Baru Kolaboratif MENYIAPKAN EKOSISTEM Berpikiran terbuka

14. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Bagaimana pelaksanaannya? Merancang strategi pelaporan hasil pro y ek T im f a silit a tor m e r e n c a n a k a n st r a t e gi p e n go l a h a n d a n p e lap or a n h asil p r o y ek Mem b en t uk ti m fa s i l i t a tor p r o y ek p eng u a t a n P5PPRA K e p a la s a t u a n p e n di d ik a n m e n y u s u n t im f a silit a tor p r oj e k . T im i n i b e r p e r a n m e r e n c a n a k a n d a n melaksanakan kegiatan projek untuk seluruh kelas Mer a n c a n g d i me n s i , te m a, d an a l oka s i w ak t u pro y ek penguatan profil PP5PPRA Tim Fasilitator menentukan fokus dimensi profil pelajar Pancasila dan rahmatan lil alamin , tema pro y ek dan merancang jumlah pro y ek b es e rta a lokasi w a kt u n y a Mengi den t i fi ka s i ti ng kat kes i a p an madrasah Kepala madrasah bersama tim fasilitator m e r e f lek sik a n d a n m e n e n t u k a n ti n gkat k e si a p a n madrasah Menyusun modul / rencana pengajaran pro y ek profil T im f a silit a tor m e n y u s u n m o d u l p r o y e k s e s u a i ti n gkat k e si a p a n s a t u a n madrasah d e n gan t ah a p a n u m u m: m e n e n t u k a n s u b - e le m e n ( t u j ua n p r o y e k ); m e n g e m b a n gkan t o p ik, a lu r , d a n d u r a si pro y ek , serta; m engembangkan aktivitas dan a s esm e n p r o y e k 2 3 4 5 P e r e nc a na a n i ni d a p a t d i k e m b an g k a n ses u a i d e n g a n k e b utuha n d a n kon d i si madrasah 1 Bagaimana pelaksanaannya ?

15. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi PROYEK P5PPRA

16. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi PROYEK P5PPRA

17. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi PROYEK P5PPRA

18. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Simulasi Merancang Kerangka Pro y ek Profil PROYEK P5PPRA

19. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Menyusun Rencana P5PPRA M e nent uk a n tuj u a n Apa k o mp e t e n s i y a n g akan dicapai oleh peserta didik? M e r a nc ang a sesmen B a g aim a n a pen d idik d a p a t men g e t a h u i d a n mengukur ketercapaian tujuan tersebut? M e n g e m b an g k a n aktivitas Apa aktivitas belajar y a n g da pat dila ku k an un t u k men cap ainya? Menentukan tujuan Merancang asesmen Mengembangkan aktivitas Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan (Dimensi Kreativitas) Peserta didik dapat menuliskan ide solutif terhadap sebuah isu permasalahan yang mencakup berbagai sudut pandang. (Pendidik menggunakan rubrik sebagai instrumen asesmen) Mendiskusikan solusi terkait sebuah permasalahan secara berkelompok Menyimpulkan hasil diskusi kelompok secara tertulis Contoh: PROYEK P5PPRA

20. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi MODUL PROYEK PROYEK P5PPRA

21. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi Komponen Modul Pro y ek Profil Tujuan Aktivitas Asesmen Tema dan topik atau judul modul Fase atau jenjang sasaran Durasi kegiatan Pemetaan dimensi, elemen, sub elemen Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tujuan projek Rubrik pencapaian berisi rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase peserta didik (Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah) Alur aktivitas projek secara umum Penjelasan detail tahapan kegiatan dan asesmennya In s tr um en pen g o l a h a n h a si l as es m en u n tuk menyimpulkan pencapaian pro y ek PROYEK P5PPRA

22. ALUR AKTIVITAS P5-PPRA Temukan Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap isu pengelolaan sampah dan implikasinya terhadap perubahan iklim . Bayangkan Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik pembahasan Lakukan Mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi nyata Bagikan Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan re fl eksi Contoh 3: Mengamati Apa yang terjadi? • Mempersiap k an observasi. • Mengenal dan mende k ati persoalannya (mence r ap). • Mencari inspi r asi. Mendefinisikan Oh, ter n yata itu yang hendak dicapai • Mende nisi k an tujuan dari temuan. • Membuat k e r ang k a k onte k s. Menggagas Bagaimana a k u bisa menjadi bagian dari solusi? • Melontar k an dan mengembang k an gagasan. • Membuat alternatif solusi Memilih Bagaimana a k u bisa mewujud k an n ya tujuan? • Memilih solusi yang sesuai dengan tujuan. • Membuat purwarupa Merefleksikan Bagaimana sup a ya ide ini menjadi lebih baik? • Membagi pengetahuan. • Meminta masu k an. • Mengembang k an ide lebih lanjut dari masu k an Contoh 2 : Contoh 1 : Ini merupakan contoh dan satuan pendidikan dapat mengembangkan secara mandiri alur projek yang akan dikerjakan

23. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi

24. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi MODUL PRO Y EK 1 FASE E KELAS 10 Dimensi : Beriman Bertakwa , Gotong Royong , Bernalar Kritis T e m a : B a n g unl a h J i w a R a g a n y a PROFIL MURID Murid kelas 10 umumnya memasuki masa pencarian identitas sehingga membutuhkan pengetahuan dan kesadaran tentang kesehatan dan keseimbangan jasmani , mental dan spiritual. AKTIVITAS PROJEK 1. FIND /TEMUKAN Orientasi, pemilihan topik, perencanaan 6JP Refleksi awal 3JP Studi pustaka 6JP Kunjungan 12JP 1. IMAGINE /BAYANGKAN Pengolahan data 3JP Alternatif solusi 3JP Presentasi hasil eksplorasi dan umpan balik (asesmen formatif) 6JP DO /LAKUKAN Purwarupa (creativity, action, service) 8JP Ujicoba 12 JP Pelaksanaan 16JP 1. SHARE /BAGIKAN - Refleksi dan laporan dalam bentuk pameran (asesmen sumatif) 18JP TUJUAN PEMBELAJARAN Memahami kehadiran Tuhan dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkannya dengan konsep peran manusia di bumi sebagai makhluk Tuhan yang bertanggung jawab. Membagi peran dan bekerja sama untuk mencapai tujuan kelompok Mengidentifikasi masalah yang ada di sekitarnya melalui proses bertukar pikiran secara cermat dan terbuka Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan peran sosialnya dan berkontribusi sesuai dengan kebutuhan masyarakat. BUKTI DAN ASESMEN Formatif: Mempresentasikan pemahaman atas konsep dari topik yang dipilih berdasarkan data-data yang dikumpulkan. Sumatif: Mempresentasikan produk/aksi sebagai solusi dari permasalahan nyata dari topik yang dipilih. PROJEK P5-PPRA

25. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi FIND /TEMUKAN Orientasi Apa itu jiwa? Apa itu raga? Apa pentingnya membangun jiwa dan raga dalam kehidupan kita? Pemilihan Topik Perhatikan dan ingatlah apa yang terjadi di sekelilingmu! Masalah jiwa dan raga apa yang banyak kamu temukan? Masalah mana yang menurutmu paling penting diselesaikan? Eksplorasi Isu Dimana saja kamu bisa mendapatkan informasi tentang topik yang kamu bahas? SHARE /BAGIKAN Apa saja yang akan kamu ceritakan tentang projekmu? Bagaimana kamu akan membagikan cerita tersebut kepada banyak orang? DO /LAKUKAN Langkah-langkah aksi seperti apa yang akan kamu lakukan untuk mewujudkan idemu? Berapa lama waktu yang diperlukan? IMAGINE /BAYANGKAN - Apa aksi nyata yang akan dilakukan oleh kelompokmu untuk membantu mengatasi masalah tersebut? P E R T A N Y AA N P E M A N T IK Dimensi: Beriman Bertakwa (Akhlak kepada diri) Gotong Royong ( Kepedulian ) , Bernalar Kritis T e m a : Bangunlah Jiwa Raganya PROJEK P5-PPRA https:// drive.google.com/file/d/1ChBx7Ze3h0m_jQIa7gz8TRoBz1WQymtb/view?usp=share_link

26. Madrasah Aliyah Negeri Salatiga BERSAMA – Bersih dari Korupsi, Santun Melayani, Maju dalam Inovasi TERIMAKASIH PROYEK P5PPRA