La Autobiografía

Concepto de autobiografía y preguntas básicas para elaborarla.

1. LA AUTOBIOGRAFÍA

2. Aprendizajes esperados • Identificar y comprender las condiciones de producción, de construcción textual y de interpretación de la autobiografía, y las tiene en cuenta en sus producciones.

3. Todos tenemos una historia de vida en ella se acumulan una serie de experiencias que nos han dejado marcados, somos lo que vivimos; construir una autobiografía nos ayuda a encontrarnos con nosotros mismos; nos sirve también para entender quiénes somos y porqué somos así.

4. Cuestionamientos previos ¿Qué biografías recuerdan haber leído y cuáles llamaron más su atención? ¿Qué personalidades de las ciencias, de la política o de las artes les gustaría que revelaran sus secretos en autobiografía? ¿Les hubiese gustado que un tío o tía, abuelo o abuela hubieran escrito una autobiografía? ¿La hubieran leído? ¿Por qué? ¿Qué experiencias o acontecimientos les gustaría contar en su autobiografía?

5. La autobiografía La palabra autobiografía proviene de los vocablos griegos «auto» que significa «por sí mismo», « bios » que quiere decir «vida» y « grafé » «escritura»

6. LA AUTOBIOGRAFÍA Una autobiografía es un relato retrospectivo escrito que una persona hace de su propia vida y en el cual se refiere a su propia personalidad. El autor se propone contar “la verdad” acerca de su vida, y el lector asume que lo que está leyendo es verdad.

7. Para comprender la autobiografía como género debes… Determinar el tipo de texto que estás leyendo: ¿un diario íntimo? ¿una autobiografía? ¿unas memorias? Antes de responderte, ten en cuenta que dentro de los géneros literarios existe un campo que se ha denominado “las escrituras del yo” y que conecta la autobiografía con los subgéneros a fines de la escritura confesional, la novela autobiográfica, el autoficción , el diario y las memorias.

8. Para comprender la autobiografía como género debes… Diferenciar sus características: ¿uso de la primera persona? ¿narración retrospectiva? ¿hechos supuestamente verídicos? ¿identidad entre el autor; el narrador, la persona que dice “yo” en el texto y relata la hostoria ; y el protagonista de esa narración?

9. Para comprender la autobiografía como género debes… Analizar la intención del texto: ¿someterse a juicios de valor por parte del lector? ¿contar una vida a manera ejemplificante ? ¿entrar en cierto grado de alegato autojustificativo ? ¿realizar un registro intimista o sentimental?

10. Para comprender la autobiografía como género debes… Relacionar el contenido de la autobiografía con el contexto real del personaje.

11. ESCRIBIR SOBRE UNO MISMO REQUIERE: Desnudarnos tal y como somos. Pensarnos desde la verdad y el sentido de nuestra vida Mostrarnos como protagonistas de una vida destacada desde lo social, político, religioso, etc.

12. ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFÍA Lee el fragmento de una autobiografía y analiza si realmente pertenece al género con la siguiente lista de chequeo

13. DETERMINAR EL TIPO DE TEXTO: SI NO ¿Es un diario íntimo literario? ¿Es una autobiografía? ¿Es una memoria? ¿Pertenece a las escrituras del “yo”? DIFERENCIAR SUS CARACTERÍSTICAS SI NO ¿Hace uso de la primera persona? ¿La narración es retrospectiva? ¿Los hechos son supuestamente verídicos? ¿Hay identidad entre el autor y el narrador? ¿La persona que dice “yo” en el texto relata la historia? ¿La persona que dice “yo” es el protagonista? ANALIZAR LA INTENCIÓN DEL TEXTO SI NO ¿El narrador se somete a juicios de valor por parte del lector? ¿El narrador cuenta una vida a manera ejemplificante ? ¿El narrador entra en cierto grado de alegato autojustificativo ? ¿El narrador realiza un registro íntimo o sentimental? ¿El contenido del texto está relacionado con el contexto real del personaje?

14. ¿Dónde ,cuándo y como nací? ¿Quiénes son mis padres o tutores, a que se dedican y de dónde son ? ¿Cuáles son mis gustos y aficiones? ¿A qué edad ingresaste a la escuela , qué recuerdo de esta etapa? ¿ Cómo era la escuela Kinder o primaria , quiénes eran mis amigos, porqué me encariñe con ellos, a qué maestros recuerdo y por que , por qué fue significativa esta etapa e mi vida ? ¿Qué vivencias tuve en la secundaria? ¿Cuáles son mis preocupaciones? ¿Qué sucesos de mi vida recuerdo con alegría y por qué? ¿Qué acontecimientos de mi recuerdo con tristeza ?¿Por qué? ¿Cómo es mi relación con mis padres?¿Cómo es mi familia?

15. Tono en que se puede escribir una biografía o autobiografía Melodramático: se usa para producir emociones de ternura, pasión o amor en el lector. Heroico: se utiliza para recrear una aventura en la que el protagonista resulta vencedor. Nostálgico: se utiliza cuando se extraña y evocan los tiempos pasados o las personas ausentes. Irónico: se emplea cuando se hace burla de los acontecimientos que se narran.

16. Efectos de la voz narrativa La narración en primera persona es la que se utiliza para escribir autobiografías. Estos textos están escritos desde la perspectiva del autor y el narrador es él mismo, por lo que utilizar la primera persona «yo» es lo más conveniente. En cambio, la narración en tercera persona se utiliza para escribir biografías. En ellas se narran sucesos de la vida de una persona ajena al autor, por lo que resulta correcto utilizar la tercera persona «él, ella» para referirse a los hechos de la vida que se narra.

17. Pronombres Son palabras que sustituyen al nombre o sustantivo. En las biografías se usa (él) autobiografías (yo) ejemplo: nació en …. yo soy ….

18. Inicia tu proyecto (biografía) Parámetros En cuanto a la forma : En Word 3 cuartillas (redacción) 2 cuartillas (fotografías) Hoja tamaño carta, arial 12, margen 2.5, interlineado 1.5 Sin faltas de ortografía

19. En cuanto al contenido (valor 20 % cada punto) 1.Rico en información. 2.No olvides todas las etapas de tu vida. 3.Hechos relevantes que son dignos de recordar y mencionar. 4.Cuida la redacción, puntuación 5. No olvides los tonos en la narración de los hechos.

20. Videos sugeridos https:// www.youtube.com/watch?v=6cIBYQ-N7Jg https:// www.youtube.com/watch?v=GJ0bMSr5-P0