Las tendencias educativas de la pre-pandemia

Tendencias educativas pre-pandemia

1. Diana Lizbet Vaquero Negrete
TENDENCIAS
EDUCA TIVAS
PRE-PANDEMIA

2. INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN
EDUCACIÓN
Hablamos de sistemas de tutorización automátizados, de
bots converscionales o la evaluación automática de
textos, entre otras implementaciones educativas de la
inteligencia artificial.

3. PERSPECTIVAS
POSHUMANISTAS
La tecnología está difuminando la línea entre el humano
y el material: bots conversacionales, robots que hacen
tareas de atención a personas, implantes de microchips,
etc.

4. APRENDIZAJE CON DATOS
ABIERTOS
Muchas administraciones públicas y organizaciones
comparten los datos que generan y resuelven su
trabajo. El hecho de que se trate de datos reales y
relevantes supone un gran potencial educativo.

5. DATOS Y COMPROMISO ÉTICO
El uso creciente de datos plantea cuestiones complejas
sobre su propiedad y de la protección de la privacidad. En
general, los estudiantes necesitan más formación en
esta materia.

6. PEDAGOGÍA DE LA JUSTICIA
SOCIAL
La educacion puede y tiene que ayudar a hacernos
conscientes de sesgos y desigualdades, y contribuir a
crear una sociedad más democrática y justa.

7. DEPORTES ELECTRÓNICOS
Los videojuegos de tema deportivo tienen aplicación en
áreas relacionadas con la educación física y también
como apoyo para la alfabetización digital, la
socialización y el trabajo en equipo. Actualmente, (2022)
se están haciendo estudios para demostrar el uso de
determinados videojuegos comerciales (y no comerciales)
mejoran la práctica de determinadas habilidades
blandas.

8. APRENDIZAJE MEDIANTE
ANIMACIONES
Algunos temas se explican mejor con una animación,
investigaciones recientes han precisado que las
animaciones pueden ser más efectivas que otros tipos de
medios.

9. APRENDIZAJE
MULTISENSORIAL
Hay pruebas que la estimulación de varios canales
sensoriales mejora los resultados de aprendizaje. Los
investigadores creen que la nueva generación de servicios
en salud y turismo, así como, en educación y formación,
tendrán en cuenta este punto.

10. APRENDIZAJE EN RED
DESCONECTADO
El acceso a internet puede estar limitado, por ejemplo, en
áreas rurales, en países en vías de desarrollo o en las
prisiones. En estos casos, hay diseños que permiten
emplear dispositivos y recursos digitales en situaciones
de desconexión.

11. LABORATORIOS EN LÍNEA
Los laboratorios son un recurso crucial en la educación
científica. Cuando no es posible usar un laboratorio
físico (por ejemplo, no se dispone o porque sería
peligroso), una simulación interactiva puede ser el
sustituto ideal. Otra posibilidad es interactuar con
equipos reales a distancia.

12. Autora: Marta Ollé Terrés
El encargo y la creación de este recurso de
aprendizaje UOC han sido coordinados por el
profesor: Guillem Bautista Pérez
PID_00291369
Primera edición: septiembre 2022