Layanan pembelajaran akomodatif.pptx siapa pakai

Materi pembelajaran unutk inklusif

1. Sri Diati , S.Pd

2. https://s.id/Layananpembelajaraninklusif

3. Pelaksanaan Identifikasi & Menyusun Laporan Identifikasi

4. Identifikasi=menemukenali Identifikasi ABK= menemukan karakteristik unik Dilaksanakan melalui pengamatan karakteristik unik PENGERTIAN IDENTIFIKASI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS

5. Relasi Identifikasi dan Asesmen IDENTIFIKASI DIPEROLEH DATA ABK ASESMEN ASESMEN KEKHUSUSAN ASESMEN AKADEMIK ASESMEN PERKEMBANGAN & BAKAT 1. potensi kecerdasan, bakat, emosi, komunikasi 2. Pra akademik DATA Kebutuhan khusus sesuai dengan jenis kelainannya DATA Base line Kemampuan bidang akademik (kelebihan dan kekurangan) Pedoman Penyusunan program pengembangan/interfensi kekhususan Pedoman Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran Desain Asesme kan

6. TUJUAN, FUNGSI DAN SASARAN IDENTIFIKASI ABK Informasi lengkap peserta didik Penafs i ran Tujuan Fungsi Sasaran Semua peserta didik yang diduga terdapat karakteristik unik

7. STRATEGI PELAKSANAAN IDENTIFIKASI ABK Identifikasi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) dapat dilaksanakan pada saat proses penerimaan peserta didik baru maupun saat proses pembelajaran sudah berlangsung. Secara umum strategi identifikasi dapat dilakukan melalui tahapan berikut: Menandai peserta didik yang diduga menunjukkan hambatan belajar atau hambatan perkembangan. Menentukan hambatan yang dialami menggunakan instrumen identifikasi . Menganalisis data dan mengklasifikasikan dalam jenis hambatannya . Melakukan case conference terhadap temuan dan hasil analisis tersebut, untuk menetapkan jenis hambatan dan tindakan lanjut yang akan dilakukan pada anak tersebut Mengkomunikasikan hasil identifikasi kepada orang tua murid tentang jenis hambatan dan tindak lanjut yang akan dilakukan bersama

8. Asesmen

9. Konsep umum asesmen Konsep khusus asesmen Pengumpulan data yang menyeluruh sebagai dasar penyusunan layanan PENGERTIAN ASESMEN PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS Proses pengumpulan informasi selengkap-lengkapnya mengenai individu yang akan digunakan memuat pertimbangan dan keputusan. Proses pengumpulan informasi, menyeluruh, kondisi karaktristik kelebihan dan kekurangan untuk membuat program.

10. NIS NG an Konsep umum asesmen Konsep khusus asesmen Pengumpulan data yang menyeluruh sebagai dasar penyusunan layanan PENGERTIAN ASESMEN PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS Proses pengumpulan informasi selengkap-lengkapnya mengenai individu yang akan digunakan memuat pertimbangan dan keputusan. Proses pengumpulan informasi, menyeluruh, kondisi karaktristik kelebihan dan kekurangan untuk membuat program.

11. STRATEGI PELAKSANAAN ASESMEN ABK Penetapan Jenis Asesmen Peng e mbangan Instrumen Asesmen Melaksanakan Asesmen Analisis Data Hasil Asesmen Case Conference Dokumen t asi Data

12. Laporan Hasil Asesmen

13. T E K NIS BIMBING guasa a n lan 023