lecture 1--Introduction_to_Computers_and_Components.pdf

1. Introduction – المقدمة
o تقدم خلفية عامة عن الموضوع، وتوضح السياق الذي تنطلق منه الدراسة.
2. Statement of the Problem – مشكلة الدراسة
o تحدد المشكلة البحثية بدقة، وتوضح لماذا تستحق الدراسة.
3. Significance of the Study – أهمية الدراسة
o تبرز الفوائد المتوقعة من الدراسة، سواء على المستوى النظري أو التطبيقي.
4. Objectives – أهداف الدراسة
o تصف ما تسعى الدراسة إلى تحقيقه، سواء أهداف عامة أو فرعية.
5. Research Questions – أسئلة البحث
o تُشتق من الأهداف، وتوجه عملية جمع البيانات والتحليل.
6. Gaps in the CMMI Model – الفجوات في نموذج CMMI
o توضح الثغرات أو النقاط التي لم يعالجها النموذج بشكل كافٍ، والتي تسعى الدراسة لتغطيتها.
7. Methodology – المنهجية
o تشرح الطريقة التي ستُستخدم في جمع البيانات وتحليلها (نوع الدراسة، أدوات البحث، العينة، إلخ).
8. Scope of the Study – نطاق الدراسة
o يحدد حدود الدراسة من حيث الزمان والمكان والمجال، وما لا تشمل الدراسة.
9. Contributions of the Current Study – مساهمات الدراسة الحالية
o توضح الإضافة العلمية أو العملية التي تقدمها الدراسة مقارنة بالدراسات السابقة.
هل ترغب أن أساعدك في كتابة محتوى كل قسم؟ أم أنك تبحث فقط عن الترتيب




٤. مكونات النموذج
يتألف النموذج المقترح من مجموعة من المجالات الرئيسية التي تمثل ركائز أساسية في إدارة وحوكمة الأمن السيبراني. ويُقاس مستوى النضج في كل مجال من خلال مؤشرات مترابطة تغطي مستويات النضج المختلفة، وتشمل هذه المجالات ما يلي:
1. التحكم في الوصول.
2. إدارة الهوية والخصوصية.
3. الاستجابة للحوادث.
4. الحوكمة وإدارة المخاطر.
5. مواءمة المعايير والامتثال لها.
6. إدارة أمن الجهات الخارجية.
7. خصوصية السحابة والبيانات.
8. بناء القدرات والوعي الأمني.
٥. مستويات النضج
تم ربط المجالات السابقة بخمسة مستويات من النضج، وذلك بالاستناد إلى نموذج CMMI، بحيث تعكس هذه المستويات تطور ممارسات الأمن السيبراني في المنظمة كما يلي:
• المستوى ١: أولي (Initial): ممارسات غير منظمة وعشوائية تعتمد غالبًا على الجهود الفردية.
• المستوى ٢: مُدار (Managed): وجود سياسات أساسية ووثائق أولية للأمن السيبراني.
• المستوى ٣: مُحدد (Defined): عمليات متكاملة وموحدة يتم تطبيقها عبر جميع أقسام المنظمة.
• المستوى ٤: مُدار كميًا (Quantitatively Managed): الاعتماد على مؤشرات الأداء وأدوات القياس لمتابعة وتحسين الإجراءات.
• المستوى ٥: التحسين المستمر (Optimizing): توظيف التحليلات المتقدمة والذكاء الاصطناعي لدعم الابتكار والتحسين المستمر.
________________________________________
هل ترغب أن أقوم بتحويل هذا الجزء إلى جدول ثنائي الأبعاد (المجالات × مستويات النضج) بحيث يظهر بشكل مصفوفة أكاديمية أو انفوجرافيك؟
1. Introduction – المقدمة
o تقدم خلفية عامة عن الموضوع، وتوضح السياق الذي تنطلق منه الدراسة.
2. Statement of the Problem – مشكلة الدراسة
o تحدد المشكلة البحثية بدقة، وتوضح لماذا تستحق الدراسة.
3. Significance of the Study – أهمية الدراسة
o تبرز الفوائد المتوقعة من الدراسة، سواء على المستوى النظري أو التطبيقي.
4. Objectives – أهداف الدراسة
o تصف ما تسعى الدراسة إلى تحقيقه، سواء أهداف عامة أو فرعية.
5. Research Questions – أسئلة البحث
o تُشتق من الأهداف، وتوجه عملية جمع البيانات والتحليل.
6. Gaps in the CMMI Model – الفجوات في نموذج CMMI
o توضح الثغرات أو النقاط التي لم يعالجها النموذج بشكل كافٍ، والتي تسعى الدراسة لتغطيتها.
7. M

1. INTRODUCTION TO COMPUTERS AND COMPONENTS
Overview of computers and their components
1
KingdomofSaudiArabia
MinistryofEducation
CouncilofUniversityAffairs
ALOOLA COLLEGE
ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملما
ميلعتلا ةرازو
تاعماجلا نوؤش سلجم
ىلولأا تايلك

2. What is a Computer?
•An electronic device that processes data and
converts it into useful information.
•Performs arithmetic and logical operations.
2

3. Types of computers
•PersonalComputers (PCs)
•Laptops
•Servers
•Mainframes
3

4. Basic Components of a Computer
•1. CPU (Central Processing Unit) –Executes
instructions.
•2. Memory (RAM) –Temporary data storage.
•3. Storage –Permanent data storage
(HDD/SSD).
•4. Motherboard –Connects all components.
•5. Input/Output Devices (I/O) –Keyboard,
mouse, monitor, printer.
4

5. Central Processing Unit (CPU)
•Components: Control Unit (CU), Arithmetic
Logic Unit (ALU).
•Function: Executes instructions and performs
arithmetic and logical operations.
•Speed measured in GHz.
5

6. Types of Memory
•RAM (Random Access Memory) –Temporary,
fast memory.
•ROM (Read-Only Memory) –Permanent
memory with essential instructions.
•Cache Memory –High-speed memory
integrated in CPU.
6

7. Storage Devices
•HDD (Hard Disk Drive) –Large mechanical
storage.
•SSD (Solid State Drive) –Faster and energy-
efficient.
•USB / External Drives –Portable storage.
7

8. HDD (Hard Disk Drive)
SSD (Solid State Drive)
8

9. USB / External Drives
9

10. Input and Output Devices
•Input Devices: Keyboard, mouse, scanner,
microphone.
•Output Devices: Monitor, printer, speakers.
•Combined I/O Devices: Touchscreen, external
drives.
10

11. Software
•Operating System (OS): Windows, Linux,
macOS
•Application Software: Word processing, design
software, browsers
•Middleware: Connects applications and
hardware
11

12. Summary
•Computers consist of Hardware and Software.
•Each component has a specific function for
efficient operation.
•Basic understanding of components is
essential for every user or professional.
12