LESSON PLAN_MISRIATIK_SENIN21JULI2025.docx

LESSON PLAN_MISRIATIK_SENIN21JULI2025.docx

1. RENCANA PEMBELAJARAN/LESSON PLAN
SDIT IMAM SYAFII PULO BARGOT
TAHUN PELAJARAN 2025/2026
NAMA GURU : MISRIATIK,S.Pd
NO
HARI,
TANGGAL
WAKTU KELAS
MATA
PELAJARAN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
LANGKAH PEMBELAJARAN
(AWAL, INTI, PENUTUP)
ASSESMEN
(PENILAIAN)
KETERANGA
N
1 Senin,
21 Juli 2025
08.00-09.10
( 2 JP )
IV Adab 1.Menjelaskan asal usul
nenek moyang
manusia
2.Menjelaskan sebab-
sebab munculnya
perbedaaan suku,
bangsa dan budaya
Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
Melakukan pembiasaan berdoa, memeriksa kehadiran,
kerapihan pakaian, posisi tempat duduk peserta didik
dan kebersihan kelas.
Guru memberikan motivasi, memberikan pertanyaan
pemantik materi yang akan yang akan diajarkan. Seperti
: Adakah yang tahu siapa nenek moyang manusia?
Inti
Guru memperlihatkan teori nenek moyang manusia dari
seekor kera, dan menjelaskan bahwa teori itu salah.
Menjelaskan bahwa nenek moyang kita sesungguhnya
adalah nabi Adam A.s dan Hawa yang diciptakan oleh
Allah. Menyampaikan dalil nenek moyang manusia
yaitu surah An Nisa ayat 1 dan surah Ali Imran ayat 59.
Guru mengajak melafalkan dalil-dalil nenek moyang
manusia.
Guru menanyakan kepada siswa apakah ada yang
mengetahui tentang kisah nabi Adam A.s.
Guru mempertontonkan video mengenai kisah nabi
Adam.
Guru memberikan penjelasan tentang video dan
mempersilahkan siswa memberi pertanyaan terkait
dengan video yang ditampilkan.
Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok
Guru membuat kuis tentang kisah nabi Adam a.s.
Guru menjelaskan penyebab munculnya perbedaan
suku, bangsa dan budaya.
Guru mempersilahkan siswa membuat catatan.
Siswa bermain dan belajar secara berkelompok.
Guru memberikan catatan daftar bangsa, bahasa, dan
agama di dunia.
Siswa secara berkelompok menghafalkan dan menyusun
kembali daftar yang diberikan dengan benar.
Guru memberikan reward bagi kelompok yang menang
dan punishment bagi kelompok yang kalah.
Penutup
Guru membimbing peserta didik menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan
 Soal Tertulis/Lisan
1.Siapa nenek moyang
kita?
2.Bagaimana kisah nabi
Adam a.s sang nenek
moyang kita?
3.Apa-apa saja
penyebab munculnya
perbedaan suku,
bangsa dan budaya?
4.Berbagai macam soal
kuis kisah Nabi adam
a.s
 Sumber belajar
1.Buku
Adab
Islam
peneribit
Sofwah
Alat Peraga
1.Laptop

2. Melakukan refleksi dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
memberitahu materi selanjutnya yang akan dipelajari.
2 Senin,
21 Juli 2025
09.10-09.45
( 1 JP )
III Tarikh 1. Menjelaskan keadaan
alam bangsa Arab
Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
Melakukan pembiasaan berdoa, memeriksa kehadiran,
kerapihan pakaian, posisi tempat duduk peserta didik
dan kebersihan kelas.
Guru memberikan motivasi
Guru menuliskan dan membacakan hadist yang perlu
dihafal untuk hari ini.
Guru memberikan pertanyaan pemantik materi yang
akan yang akan diajarkan. Seperti : Siapa yang sudah
pernah mendengar tentang bangsa Arab?
Inti
Guru memperlihatkan gambar daerah arab dan tempat-
tempat terkenal di Arab.
Guru menanyakan nama-nama tempat yang
ditampilkan.
Guru menjelaskan dua daerah yang penting bagi umat
Islam yaitu kota Mekkah dan Madinah.
Guru menjelaskan bahwa jazirah arab terbagi menjadi 5
bagian yaitu 1) Tihamah, 2) Hijaz, 3) Yaman, 4) Nejd
dan 5) Bahrain
Guru mempertontonkan video tentang keadaan alam
jazirah arab.
Guru menjelaskan keadaan alam jazirah Arab, yaitu
letaknya, luasnya dan wilayah perbatasannya.
Guru mempersilahkan siswa memberikan pertanyaan.
Guru mempersilahkan siswa mencatat materi yang telah
disampaikan.
Penutup
Guru membimbing peserta didik menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan
Melakukan refleksi dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
memberitahu materi selanjutnya yang akan dipelajari.
 Soal Tertulis/Lisan
1. Dimana letak jazirah
Arab?
2. Apa nama dua kota
penting bagi umat Islam
di jazirah Arab?
3. Jazirah arab terbagi
menjadi berapa bagian?
Coba tuliskan nama-nama
bagiannya!
4. Berapa luas wilayah
jazirah arab?
5. Tuliskan wilayah
perbatasan jazirah arab
(Sebelah utara, selatan,
barat dan timur)!
 Sumber belajar
1.Buku
Tarikh
Islam
peneribit
Sofwah
Alat Peraga
1. Laptop
3 Senin,
21 Juli 2025
10.15-11.25
( 2 JP )
III Bahasa
Indonesia
1. Menemukan dan
mengelompokkan
gambar benda.
Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
Soal Tertulis/Lisan
1. Bagaimana perasaan
Tio dan teman-temannya
Sumber belajar
1. Buku online
Bahasa

3. 2. Membaca teks dengan
lancar.
3. Mengikuti instruksi
guru
4. Menyimak bacaan
teman.
4. Melengkapi kalimat
rumpang
Melakukan pembiasaan berdoa, memeriksa kehadiran,
kerapihan pakaian, posisi tempat duduk peserta didik
dan kebersihan kelas.
Guru memberikan motivasi, memberikan pertanyaan
pemantik materi yang akan yang akan diajarkan. Seperti
: Lihat gambar berbagai permainan pada pembuka bab
ini. • Adakah permainan yang kalian sukai? • Jika tidak
ada, permainan apa yang kalian sukai? • Mengapa
kalian suka permainan itu? • Dengan siapa kalian biasa
memainkannya? • Apakah kalian tahu permainan pulau
kursi? • Ayo, kita mainkan!
Inti
Guru mempersiapkan kursi untuk permainan pulau
kursi.
Guru menjelaskan cara bermain pulau kursi.
Siswa diminta menjelaskan perasaaan mereka setelah
bermain pulau kursi.
Guru menampilkan teks berjudul “Lompat Tali”
Siswa secara bergiliran diminta membaca teks dengan
lantang disimak oleh guru.
Guru menjelaskan arti kosa kata baru, yaitu ancang-
ancang dan membelit.
Siswa diminta melengkapi kalimat dengan kata ancang-
ancang atau membelit.
Siswa diminta menjawab pertanyaan mengenai cerita
“Lompat tali”
Penutup
Guru membimbing peserta didik menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan
Melakukan refleksi dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
memberitahu materi selanjutnya yang akan dipelajari.
saat bermain tali?
2. Bagaimana kalian
tahu?
3. Bagaimana perasaan
Tio ketika kalah?
4. Pernahkah kalian kalah
dalam suatu permainan?
5. Jika pernah, bagaimana
perasaan kalian saat itu
Indonesia
Kurikulum
Merdeka
Alat Peraga
1. Laptop
4 Senin,
21 Juli 2025
11.25-12.00
( 2 JP )
III Adab 1.Menyebutkan
kebiasaan orang beriman
2.Menunjukkan contoh
perbuatan yang termasuk
amal shalih
3. Membiasakan selalu
beramal shalih
Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
Melakukan pembiasaan berdoa, memeriksa kehadiran,
kerapihan pakaian, posisi tempat duduk peserta didik
dan kebersihan kelas.
Guru memberikan motivasi, memberikan pertanyaan
pemantik materi yang akan yang akan diajarkan. Seperti
: Apa itu amal shalih?
Inti
Guru menjelaskan arti amal shalih.
Guru menyampaikan dalil beramal shalih yaitu surah Al
Soal Tertulis/Lisan
1. Apa itu amal shalih?
2. Apa saja contoh-contoh
beramal shalih?
3. Tuliskan salah satu
contoh dalil beramal
shalih!
Sumber belajar
1. Buku Adab
Islam peneribit
Sofwah
Alat Peraga
1. Laptop

4. Ashr ayat 1-3.
Guru dan siswa melafalkan surah Al Ashr dan artinya.
Guru menjelaskan bahwasanya kandungan dalam surah
Al Ashr adalah orang yang beriman tidak akan merugi
bila beramal shalih.
Guru menjelaskan contoh-contoh perbuatan yang
termasuk amal shalih.
Guru menjelaskan tentang:
Orang-orang yang beriman selalu hati-hati dalam
berbuat
Guru menampilkan kisah “Allah SWT melihat kita
dimanapun”
Guru memberikan penjelasan tentang kisah yang
ditampilkan.
Penutup
Guru membimbing peserta didik menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan
Melakukan refleksi dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
memberitahu materi selanjutnya yang akan dipelajari.