letra m y p, lecturas y comprension de oraciones 01-04.docx

lecturas cortas para afianzar proceso lector decodificar y comprender

1. Escuela Jean Piaget
Departamento de Lenguaje
Profesora: Yazmín Cortez
Educadora Andrea Loncón
Escuela Jean Piaget
Departamento de Lenguaje
Profesora: Yazmín Cortez
Educadora Andrea Loncón
Letra M y P
Objetivo: Identificar y escribir con las
consonantes M y P.
1.Lee y une las palabras con las
consonantes correspondientes:
2.Lee y une las palabras escritas con letra
ligada con su dibujo correspondiente:

2. Escuela Jean Piaget
Departamento de Lenguaje
Profesora: Yazmín Cortez
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Educadora Andrea Loncón
3.Une las sílabas y descubre la palabra que
se asocia con la imagen. Pinta los dibujos.
4. Lee y escribe la palabra que se forma al
unir las sílabas.

3. Escuela Jean Piaget
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Profesora: Yazmín Cortez
Educadora Andrea Loncón
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Comprensión Lectora
Objetivo: Comprensión de textos cortos.
1.¿Quién es Misi?
_______________________________________
______________________________________
2.¿Cómo es Misi?
_______________________________________
_______________________________________
3.¿De qué color es Misi?
_______________________________________
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4.¿Qué le gusta a Misi?
_______________________________________
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Pedro y la pelota.
Pedro ganó una pelota. A
Pedro le encanta jugar con
sus hermanos.
Su sueño es ser jugador de la
selección.
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué ganó Pedro?
_______________________________________
_______________________________________
¿Qué le gusta hacer a Pedro?
_______________________________________
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¿Con quién juega a la pelota Pedro?
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¿A ti qué te gusta jugar?

4. Escuela Jean Piaget
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Profesora: Yazmín Cortez
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Guia de lectura
Objetivo: Leer y comprender oraciones
1.Observa el dibujo y elige la oración correcta:

5. Escuela Jean Piaget
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2. Rellena el círculo de la palabra que complete
la oración y escribela en la línea:
LEO Y ENCUENTRO SILABAS TRABADAS
1.Lee el siguiente texto y encierra con rojo
las palabras con BL-bl que encuentres:
2.Usa las palabras que encerraste y escribe
una oración con ellas. Fíjate en el ejemplo:
Mi mochila es blanca
1
2
3
4
5
6
LEO Y ENCUENTRO SILABAS TRABADAS
1.Lee el siguiente texto y encierra con rojo
las palabras con BL-bl que encuentres:
2.Usa las palabras que encerraste y escribe
una oración con ellas. Fíjate en el ejemplo:
Mi mochila es blanca
1
2
3
Ella es Blanca, tiene una tableta que ocupa para
hacer sus tareas, hoy tuve que resolver dos
problemas de matemáticas. Blanca usa su blusa
favorita, es azul con blanco.
Ayer fue a la feria del pueblo con Pablo y su mamá,
aunque estaba nublado se divirtió mucho.
Ella es Blanca, tiene una tableta que ocupa para
hacer sus tareas, hoy tuve que resolver dos
problemas de matemáticas. Blanca usa su blusa
favorita, es azul con blanco.
Ayer fue a la feria del pueblo con Pablo y su mamá,
aunque estaba nublado se divirtió mucho.

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4
5
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