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libro viajero

1. Fundamentación:
El Libro Viajero es un libro que nace itinerante y que se va escribiendo gracias a la colaboración de las distintas familias a las que va llegando en su
incansable viaje.
Es un libro creado para circular de mano en mano, de familia en familia y que se va escribiendo gracias a la colaboración de todos, niños y padres, su
vocación es ser compartido, escrito, reescrito, leído, prestado, admirado, vivido.
Cuaderno, libro o carpeta viajera… Se lo nombre como se lo nombre, forma parte casi indiscutible de la vida de la vida estudiantil de los primeros grados.
Transitando entre la rutina y la creatividad, se ha convertido en la forma de participación por excelencia de la familia en la escuela. Puede incluir fotos,
dibujos, textos, etc.
La participación de esta actividad se propondrá a los estudiantes junto a su familia presentando la idea, explicando que esta actividad es de carácter
voluntario aunque resulta muy aconsejable que todos los estudiantes y familias participen.
Objetivos:
 Despertar el interés de los estudiantes por el aprendizaje de la lectura y de la escritura.
 Implicar a las familias en la educación de sus hijos.
 Trabajar de forma lúdica y divertida la lectoescritura.
 Fomentar la colaboración entre las familias y la escuela.
 Que los estudiantes se sienten verdaderos protagonistas, compartiendo cosas de su casa con los demás.
 Aprender a escuchar, respetar e interesarse por el trabajo elaborado por sus compañeros/as.

2.  Potenciar la formación en valores: tolerancia, respeto mutuo, escucha, colaboración, diversidad, sentimientos, empatía...
 Valorar el lenguaje como forma de expresión de información, sentimientos, emociones...
 Animación a leer y escribir.
Posibles actividades:
 Presentación del libro viajero de letras.
 Explicamos que vamos a trabajar con las letras del abecedario.
 Explicamos a la clase en que consiste el libro viajero, como usarlo y cuánto tiempo lo puede tener cada estudiante. Cada viernes se lo llevará un
estudiante, lo deben traer el día lunes. El libro viajero debe pasar por todos los estudiante.
 Cuidados del libro viajero. Prolijidad.
 Explicamos que cada alumno debe escribir palabras: cosas, nombres, títulos de cuentos, canciones, poemas, con la letra que le toque. Pueden incluir
ilustraciones, dibujos y fotos.
 Se explica que lo deben realizar en familia.
 Cuando el estudiante trae a clase el libro, tenemos que dedicarle un rato a que nos lo enseñe, nos cuente cómo lo ha ido haciendo, qué le ha
gustado más... Es imprescindible comentar y compartir la producción. Debemos suscitar interés, intriga, emoción, para que los estudiantes estén
deseando llevarse el libro la siguiente vez.
 Se realiza una agenda para llevar control del estudiante que se lleva el libro viajero. (nombre y apellido, lo llevo el día… lo regreso el día….) la misma
quedara en el aula a la vista del grupo clase.

4. Libro viajero de tercero “A”.

Este libro está pensado para ayudarnos a descubrir un mundo de
letras y palabras…
Cuando llegue a tu hogar podrás escribir palabras, oraciones,
pegar palabras recortadas, imágenes, realizar dibujos que
comiencen con la letra que te toque. (Con ayuda de un adulto)
Cuídalo mucho cuando este en tus manos, estoy segura de que
quedará hermoso cuando lo terminemos.
Seño: Carolina