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Lista de pruebas psicológicas para poder saber que aplicar con cada paciente

1. Listado de Pruebas Psicológicas




Áreas

Batería de
Evaluación

Tipo

Rango de edad

Objetivo

Neuropsicológica

BANPE, Batería
Neuropsicológica
para preescolares

Psicométrica

3 a 5 años

Evaluar el curso normal y patológico del
desarrollo neuropsicológico de diversos
procesos cognitivos en la etapa preescolar
(Atención, memoria, lenguaje, motricidad y
funciones ejecutivas)

CUMANIN,
Cuestionario de
Madurez
Neuropsicológica
Infantil

Niños de 3 a 6 años
(36 a 78 meses)

Evaluación del grado de madurez
neuropsicológica alcanzada por el niño y la
posible presencia de signos de disfunción
cerebral

CUMANES,
Cuestionario de
Madurez
Neuropsicológica
Escolar

Niños de 7 a 11 años

Evaluación global del desarrollo
neuropsicológico en niños normales o con algún
tipo de trastorno (población clínica o en riesgo)

2. Evaluación
Neuropsicológica
Infantil #2 (ENI-2)


5 años y 0 meses -
16 años y 11 meses

- Examina desarrollo neuropsicológico del
niño (atención, habilidades construccionales,
memoria, percepción, lenguaje oral, lectura,
escritura, cálculo, habilidades visoespaciales
y capacidad de planeación, organización y
conceptualización)
- Detección de alteraciones cognitivas y
comportamentales asociadas a un trastorno
del neurodesarrollo
- No mide capacidad intelectual

Escala de
Observación para el
Diagnóstico del
Autismo – 2 (ADOS-2)
12 meses a adultos

- Modulo T: 12 a 30 meses de edad con
nivel de lenguaje desde ausencia del
habla hasta uso de expresiones simples
- Módulo fi: 31 meses a superior con
nivel de lenguaje desde ausencia del
habla hasta uso de expresiones
simples
- Módulo 2: Cualquier edad que use
lenguaje de frases pero no fluidez
verbal y niños con fluidez verbal
menores a 3 años
- Módulo 3: Niños y adolescentes que
se encuentren en edad de jugar con
juguetes (menores de 16 años)
Módulo 4: Adolescente s (desde 16 años
aprox.) y adultos con fluidez verba
Evaluación y diagnóstico del autismo y
trastornos generalizados del desarrollo en
personas de diversas edades y niveles de
desarrollo y de lenguaje

3. Cuestionario M‐CHAT


16 – 30 meses

Cuestionario para padres sobre detección de
Autismo

4. ADI-R. Entrevista
para el Diagnóstico
del Autismo-
Revisada


Edad mental mayor de 2 años

Completa y profunda evaluación de aquellos en los
que se sospeche existencia de trastorno autista o del
espectro autista

Test Neuropsi,
Batería
Neuropsicológica
breve en Español

16 a 85 años

Permite valorar las áreas y procesos cognoscitivos
(Orientación, atención y concentración, lenguaje,
memoria, habilidades visoespaciales, funciones
ejecutivas y lectura, escritura y cálculo) en
pacientes psiquiátricos, neurológicos y diversos
problemas médicos

Test Gestáltico
Visomotor de
Bender

5 a 10 años

- Evaluar la madurez de la percepción
visomotora
- Permite detectar retraso en la maduración,
madurez para el aprendizaje, diagnosticar lesión
cerebral y retraso mental

5. MMSE, Examen
cognoscitivo
Mini-Mental


12 a 60 años

Detección rápida del deterioro de funciones
cognoscitivas

Test de retención
visual de Benton
(TRVB)

Niños y adultos (8 años en adelante)

Evalúa percepción, memoria visual y habilidades
viso-constructivas

Inteligencia

Escala de
inteligencia para
preescolar y
primaria (WPPSI-
IV)

Psicométrica

2 años 6 meses a 7
años 7 meses

Evaluación completa de la aptitud intelectual
del niño

Escala de
inteligencia de
Wechsler para
niños (WISC-V)

6 años 0 meses a
16 años 11 meses

Escala no verbal
de aptitud
intelectual de
Wechsler (WNV)

5 años 0 meses a
21 años 11 meses

Medir la aptitud intelectual general, pero eliminando
o minimizando el contenido verbal

6. Test de
Inteligencia no
verbal (TONI 2)


5 a 85 años

Apreciación de la capacidad para resolver
problemas, eliminando en la mayor medida posible
la influencia del lenguaje y habilidades motrices

RIAS, Escalas de
Inteligencia de
Reynolds

3 a 94 años

Evaluación de la capacidad intelectual y la
memoria en niños, adolescentes y adultos

RIST, Test de
Inteligencia Breve
de Reynolds

3 a 94 años

Medida breve de la inteligencia

Escala Minds de
Inteligencias
Múltiples

Adolescentes (1° grado de Secundaria
a 5° grado de Secundaria),
universitarios y adultos

Evalúa las 8 Inteligencias Múltiples según la
teoría de Gardner: Verbal lingüística, espacial,
musical, intrapersonal, lógico - matemática,
corporal kinestésica, interpersonal y ecológica
naturalista

7. Test de matrices
progresivas escala
general (RAVEN)


12 – 65 Años

Medir la capacidad intelectual para comparar
formas y razonar por analogía con
independencia de los conocimientos
adquiridos.

Test de matrices
progresivas escala
especial (RAVEN)

5 – 11 Años / sujetos débiles
mentales y con serias dificultades de
audición y lenguaje

Medir las funciones perceptuales y racionales de
niveles de madurez inferiores a los 12 años, de
los débiles mentales y de sujetos con serias
dificultades de audición y lenguaje

Atención y
Concentración

Prueba de atención
¨Test de Conners¨

Psicométrica

De 3 a 17 años

- Evaluar los síntomas de hiperactividad,
desatención y problemas de conducta
- Estructura:

● Cuestionario de conducta de
CONNERS para Padres

8. ● Cuestionario de conducta de
CONNERS para profesores

EDAH. Evaluación
del Trastorno por
Déficit de Atención
con Hiperactividad

6 a 12 años

Medida de los principales rasgos del TDAH
(trastorno por deficit de atencion con
hiperactividad) y de los trastornos de conducta que
puedan coexistir con el síndrome

CARAS-R, Test de
Percepción de
Diferencias -
Revisado

De 1° grado de Primaria (6 o 7 años) a
2° de Bachillerato (17 a
18 años)

Evaluación de la aptitud para percibir, rápida y
correctamente, semejanzas y diferencias y patrones
estimulantes parcialmente ordenados

d2, Test de
atención

Niños, adolescentes y adultos

Evaluación de varios aspectos de la atención
selectiva y de la concentración

9. Aprendizaje

Prueba de
funciones básicas
(PFB)

Psicométrica

5 años 6 meses a 7
años 6 meses

Evalúa tres funciones psicológicas específicas que
permiten el aprendizaje de la lectura y escrita: la
discriminación auditiva, el lenguaje y la
coordinación visomotora.

Evaluación de los
procesos lectores
(PROLEC-R)

6 a 12 años

Evaluar el grado de automatización de los procesos
lectores independientemente del grado de precisión
de los mismos

Lenguaje

PPVT-III, Peabody
Test [kM3] de
vocabulario en
imágenes

Psicométrica

De 2 años en adelante

- Evaluar el nivel de vocabulario receptivo y
el nivel de adquisición de vocabulario de
una persona
- Detectar dificultades o screening de aptitud
verbal, para evaluar procesos cognitivos.
Sirve para detectar o explorar a personas
con altas capacidades o retraso mental

10. PLON-R, Prueba
de lenguaje Oral
Navarra-Revisada


De 3 a 6 años

Evalúa el desarrollo del lenguaje oral (fonologia,
morfologia-sintaxis, contenido y uso del lenguaje)

Conductual

BASC. Sistema de
evaluación de la
conducta de niños y
adolescentes

Psicométrica

De 3 a 18 años

● Nivel I: 3 - 6 años, Educación
Infantil
● Nivel II: 6 - 12 años,
Educación Primaria
● Nivel III: 12
- 18 años, Educación
Secundaria

Evaluar una amplia gama de dimensiones
patológicas (problemas conductuales, trastornos
emocionales, problemas de personalidad) y
dimensiones adaptativas (habilidades sociales,
liderazgo). Esto a partir de las fuentes de
información (padres, tutores y el propio sujeto) y
métodos (cuestionario, historia estructurada de
desarrollo, observación) que ofrecen la prueba.

11. Personalidad

ESPǪ,
Cuestionario de
Personalidad para
Niños

Psicométrica

6 a 8 años

Apreciación de trece rasgos de primer orden y dos
de segundo orden de la personalidad.

CPǪ,
Cuestionario de
Personalidad
para Niños

8 a 12 años

Apreciación de 14 rasgos de primer orden
(Afabilidad, razonamiento, estabilidad, estabilidad,
dominancia, animación, atención a las normas) y 3
de segundo orden de la personalidad

Inventario de
personalidad de
Eysenck (Forma A
y B)

Forma A: De 7 a 16 años

Evalúa de manera indirecta las dimensiones de la
personalidad, en cuanto conforman estructuras
diferenciales en relaciones situación de
aprendizaje y en sus adaptaciones al medio social

Forma B: A partir de 16 años en
adelante

BFǪ, Cuestionario
Big Five

18 años en adelante

Evalúa 5 dimensiones fundamentales en
la personalidad (energía, afabilidad,
tesón, estabilidad emocional y apertura
mental)

12. MACI – Inventario
Clínico para
Adolescentes de
Millon


13-19 años

Evaluación de caracteristicas de personalidad y los
síndromes clínicos de los adolescentes

MCMI-III,
Inventario Clínico
Multiaxial de
Millon III

18 años en adelante

Evaluación integral rápida y eficaz de la
personalidad para adultos, evalúa los trastornos de
la personalidad y síndromes clínicos descritos en el
DSM-IV junto a otros que figuran en el DSM-III

Test de la persona
bajo la lluvia

Proyectiva

De 4 años en adelante

- Evaluar ansiedades, temores, aspectos
conductuales que se activan ante una
situación de presión ambiental
- Diagnosticar modalidad defensiva
predominante y su modalidad adaptativa o

13. patológica (nivel de ansiedad)
- Diagnosticar o inferir estructura
psicopatológica subyacente y su
característica de organización-desorganizac
ión

El dibujo de la
figura humana en
niños

De 5 a 12 años

Evaluación de las funciones del ego, imagen
corporal y conflictos de personalidad

Test HTP, Test
Casa-Árbol-Perso
na

De 8 años en adelante

Evaluación de las funciones del ego,
conflictos de personalidad, autoimagen y
percepción familiar

Machover, La
figura Humana

A partir de 12 años

Permite identificar la visión que tiene la persona de
sí mismo, de los demás, su entorno y su relación
con el mundo

14. FIS, Test de Frases
Incompletas de Sacks


Niños: De 8 a 12 años

Estudia la conducta del niño obteniendo
aspectos de su personalidad así como de sus
actividades e interrelaciones principalmente con
su núcleo familiar

Adolescentes: De 13 a 17 años
Adultos: 18 en adelante

Estudia la conducta del individuo en su relación
con sus contactos interpersonales, en los que se
manifiestan aspectos básicos de la personalidad del
sujeto, como: tendencias básicas, actitudes, deseos,
afectos inconscientes, preconscientes y conscientes

Autoestima

Inventario de
Autoestima de
Stanley
Copersmith, (SEI)
versión escolar

Psicométrica

De 8 a 15 años

Medir las actitudes valorativas hacia el SÍ MISMO,
en las áreas: Académica, familiar y personal de la
experiencia de un sujeto

Inventario de
Autoestima de
Stanley
Copersmith, (SEI)
versión Adultos

16 años en adelante

Medir las actitudes valorativas en las áreas:
Personal, familiar y social de la experiencia de un
sujeto

15. Emocional

Test Conociendo
mis emociones

Psicométrica

Niños de 3º grado de Primaria hasta 1º
grado de Secundaria (Entre 8
a 12 años aproximadamente)

Evaluar la Inteligencia Emocional (Socialización,
autoestima, solución de problemas, felicidad -
optimismo y manejo de la emoción) de los niños
para identificar a aquellos que requieren de una
oportuna Intervención Psicopedagógica

Inventario de
inteligencia
emocional de
Baron ICE: NA, en
niños y
adolescentes

7 a 18 años

Evalúa habilidades emocionales y sociales
(Intrapersonal, Adaptación, Estado de ánimo,
Interpersonal y Manejo de estrés)

Inventario de
Cociente
Emocional de
Baron (ICE): Test
para la medida de
la Inteligencia
Emocional

16 años en adelante

Evaluación de aptitudes emocionales de la
personalidad como determinantes para alcanzar el
éxito general y mantener una salud emocional
positiva

16. Test de Frustración
de Rosenzweig (PFT)

Proyectiva

6 años en adelante

Explora un área específica de la personalidad: la
respuesta de tolerancia o intolerancia frente a una
situación frustrante

CDI, Inventario de
Depresión Infantil

Psicométrica

De 7 a 15 años

Evaluación de sintomatología depresiva en niños y
adolescentes a través de dos escalas: Disforia (humor
depresivo, tristeza, preocupación, etc.) y Autoestima
negativa (Juicios de ineficacia, fealdad, maldad, etc.)
y provee una puntuación total de depresión.

CDS, Cuestionario
de Depresión para
Niños

De 8 a 14 años

Evaluación global y específica de la depresión en
niños y adolescentes a través de las dimensiones:
Total depresivo (TD) y Total positivo (TP)

17. BDI-II, Inventario
de Depresión de
Beck


13 años en adelante

Medir la severidad de depresión en adolescentes y
adultos, a través de la evaluación de los síntomas
correspondientes a los criterios diagnósticos de los
trastornos depresivos del
DSM-IV

STAXI-NA,
Inventario de
expresión de ira
estado-rasgo en
niños y
adolescentes

De 8 a 17 años

Evaluación precisa de 3 componentes de la ira
(experiencia, expresión y control), y de sus facetas
como Estado y como Rasgo

Inventario de
Creencias
Irracionales

12 años en adelante

Mide ideas irracionales en adultos

STAI, Cuestionario
de Ansiedad
Estado-Rasgo

Adolescentes y adultos, con nivel
cultural mínimo para comprender las
instrucciones y enunciados del
cuestionario

Evaluación de la ansiedad como estado y como
rasgo

18. ISRA, Inventario
de Situaciones y
respuestas de
ansiedad


A partir de 16 años, siempre que se
tenga nivel cultural suficiente para
comprender y seguir instrucciones

Evalúa las respuestas de ansiedad cognitivas,
fisiológicas y motoras ante situaciones de
evaluación, interpersonales, fóbicas y de la vida
cotidiana

Escala de
Autovaloración de
Ansiedad (Zung)

Adultos

Intensidad de Ansiedad (Normal, Mínima
moderada, Moderada severa y en grado máximo)

Social

Escala de
Maduración Social
de VINELAND

Psicométrica

0 - 1 año a 25 años
11 meses

- Evaluar la capacidad social,
autosuficiencia, actividades
ocupacionales, comunicación,
participación social, libertad para la
supervisión
- Medición de las habilidades sociales y
adaptativas: Ayuda de sí mismo,
alimentación, vestimenta, dirección de la
conducta, movimiento, ocupación,
comunicación y socialización

19. Auto-test Cisneros de
acoso escolar[kM6]


Estudiantes de primero y segundo de
secundaria

Mide los niveles y modalidades de acoso escolar

Orientación
Vocacional

IPP-R. Intereses y
Preferencias
Profesionales -
Revisado

Psicométric a

A partir de 13 años en adelante

Apreciación de los intereses de las personas en 15
campos profesionales, teniendo en cuenta las
profesiones más representativas de cada campo y
las principales tareas que las integran. Información
sobre el conocimiento que tienen los sujetos acerca
de las profesiones y tareas existentes

20. IHE, Inventario de
Hábitos de Estudio


De los 12 a 24 años

- Evaluación de hábitos de trabajo y estudio
mediante 4 escalas (Condiciones
ambientales del estudio, Planificación del
estudio, Utilización de materiales y
Asimilación de contenidos) y una adicional
de sinceridad
- Aprecia forma y condiciones en que
estudiante realiza sus tareas y fallos que
limitan su eficacia en estudio

PMA-R- Aptitudes
Mentales Primarias -
Revisado

9 a 18 años y adultos (a partir de 18
años)

- Evaluación de las principales habilidades
relacionadas con la inteligencia:
Comprensión Verbal (V), Comprensión
Espacial (E), Razonamiento lógico (R),
Cálculo Numérico (N) y Fluidez Verbal (F)
- Refieren al pensamiento analítico,
capacidad de aprendizaje, comunicación,
innovación, planificación, pensamiento
estratégico, resolución de problemas y
toma de decisiones

21. Escala Minds de
Inteligencias
Múltiples


Adolescentes (1° grado de Secundaria
a 5° grado de Secundaria),
universitarios y adultos

- Evalúa las 8 Inteligencias Múltiples según
la teoría de Gardner: Verbal lingüística,
espacial, musical, intrapersonal, lógico -
matemática, corporal kinestésica,
interpersonal y ecológica naturalista

Pareja

ASPA,
Cuestionario de
Aserción en la
Pareja

Psicométrica

Adultos que convivan o hayan
convivido en pareja

- Evaluar 4 tipos diferentes de estrategias
de comunicación que cada miembro de
una pareja puede poner en marcha a la
hora de afrontar situaciones conflictivas
- Se lleva a cabo de 2 formas: Cada sujeto se
evalúa a sí mismo (Forma A) y evalúa el
comportamiento de su pareja (Forma B)