Literasi ICT dalam pembelajran Sejarah oleh Kelompok 6

Literasi ICT

1. LITERASI ICT Kelompok 6

2. Audya Azzahra (2005394) Fauzan Aditya Pratama (2202796) Sifa Mutiasari ( 2200426 ) Mochammad Azkia Indarwanto (2205733) Anggota Kelompok

3. APA ITU LITERASI ICT ? Literasi TIK (ICT literacy) adalah kemampuan untuk menggunakan teknologi digital , alat komunikasi dan jaringan dalam mendefinisikan (Define ), mengakses ( Access), mengelola (Manage ), mengintergrasikan (integrate), mengevaluasi ( evaluate ), menciptakan (create) dan mengkomunikasikan (communicate) informasi secara baik dan legal dalam rangka membangung masyarakat berpengetahuan.

4. 3 KOMPONEN LITERASI ICT Dalam literasi ICT ada 3 komponen yang harus diperhatikan karena ketiga komponen tersebut sangatlah berperan penting dalam dasar-dasar literasi ICT

5. Pemikiran Kritis & Kreatif Domain Kognitif pada kontinum perkembangan literasi TIK memiliki lima gagasan besar yang mencakup pemikiran kritis & kreatif: Merencanakan dan Bertanya, Mengumpulkan dan Memahami, Menghasilkan untuk Menunjukkan Pemahaman, Berkomunikasi, dan Merenung.

6. Etika & Tanggung Jawab Domain Afektif pada kontinum perkembangan literasi TIK memiliki empat gagasan besar yang mencakup kewarganegaraan digital: Etika dan Tanggung Jawab, Implikasi Sosial, Kolaborasi, dan Motivasi serta Percaya Diri.

7. Literasi Teknologi Keterampilan Pendukung dalam kontinum perkembangan Literasi TIK dibagi menjadi empat kategori: Keterampilan Akses dan Komunikasi, Keterampilan Input/Output, Keterampilan Alat dan Teks, dan Kosa Kata.

8. Tahap Penghubungan Literasi ICT dan Sebuah Pembelajaran T ambahan atau penggantian sesuatu yang sudah ada untuk memperkuat atau melengkapi sesuatu yang telah ada sebelumnya. S upplementary konsep yang digunakan bersama-sama untuk menghasilkan hasil yang lebih baik daripada jika digunakan secara terpisah. C omplementary penggabungan yang efektif antara berbagai elemen atau aspek yang berbeda. I ntegrated proses mencampurkan konsep baru ke dalam konsep utama untuk memberikan karakteristik baru I nfused

9. 1 2 3 4 Hubungan Literasi ICT dan Pembelajran Sejarah Siswa/Pendidik mampu memiliki kecakapan dalam Literasi ICT Meningktakan prestasi dan sikap toleransi siswa Sebagai alat bantu atau sumber belajar dalam pembelajaran sejarah Sisiwa/Pendidik mampu memilih atau menyeleksi informasi yang ada

10. Mitra Guru Elis Rohanah SMAN 2 Cianjur

11. Terima Kasih Terima kasih telah menyaksikan presentasi kami mohon maaf bila ada kesalahan kata