LITERATURA ANTIGA- Antologia de textos.pdf

Clase de literatura apuntes y resumen de historias.

1. LITERATURAANTIGA
Antologiadetextos
LiteraturaOriental
Lesmiliunanits
LesmiliunanitsotradicionalmentLesmiliunanit(enàrab,فلأةليلةليلو ,Alflaylawa-layla;
enpersa,ارزهوکیبش ,Hazār-oyakxab)éselnomquerepunaantologiadecontes
orientalscompilatsdelatradicióoraldel'Índia,EgipteiPèrsia,encaraquehiharelatsque
sónadaptacionsdecontesd'altresculturesproperes.
Elnuclid'aquesteshistòriesésformatperunanticllibreanomenatHazarAfsana('Elsmil
mites')(enpersaهناسفارازه ).Elcompiladoritraductord'aquesteshistòriesal'àrabfou,
suposadament,Abu-Abd-Al·lahMuhàmmadibnAbdúsal-Jahxiyarí,quevisquéenelsegleIX.
Laprimeracompilacióaràbigamoderna,elaboradaambmaterialsegipcis,espublicàalCaire
l'any1835.
Breuresumargumental
L'estructuradelllibreésunahistòriaqueenserveixdemarcatoteslesaltres,unesquema
moltcomúenlesantologiesderelatsbreusfinsalseglexx.Lahistòriamarcéslasegüent:
unsoldàvasorprendrelasevadonaquanl'enganyavaambunaltrehome.Furiós,vadecidir
quecadadiaescasariaambunanoiavergedelanoblesa,hiconviuriaunanitialasortida
delsollamataria.Xahrazadvaacabarambaquestasuccessiódemortsmitjançantelseu
talentcomanarradora;cadanitcomençavauncontequedeixavainacabatfinsalanit
següent.Així,vaaconseguirconservarlavidafinsqueelsoldàvadecidirquedar-seambella
persempre.
L’EpopeiadeGuilgameix
L'EpopeiadeGuilgameixoPoemadeGuilgameixésunpoemaèpicsumeriquedescriules
aventuresdelreimíticGuilgameixd'Uruk.
Ésconsideratl'obraliteràriamesopotàmicamésimportant.Elseuorigenesremuntaafauns
4.700anys,perlaqualcosaésconsideratcomelmésanticdelmón.Vaserescritamb
escripturacuneïformeentauletesd'argila,fetquen'afavorílaconservació.
Lainfluènciad'aquestaepopeiaespotdetectarencertesnarracionsdel'AnticTestament,
enl'Odissead'Homer,aixícomenelstreballsd'Hèraclesiengranpartdelaliteraturaíndia.

2. N'hihadiversesversions,jaqueelpoemadelGuilgameixvaserfixatapartirdediferents
versionsquecirculavenenformadeliteraturaoral.Laversióqueesconsideraestàndard
provédelestauletesdelreiAssurbanipal.Laversióméscompletaqueespreserva
actualmentconstadedotzetaulesd'argila.
-ARGUMENTdecadataulad'argila:https://bit.ly/2NIGkOM
PlanydeGuilgameixperlamortd’Enkidu*
Alaprimeraclarordeldiaarboràlaveudient:
Escolteu,pròcersd’UrukPloroperEnkidu,elmeucompany,
gemegoambamargorsdedonaendolpelmeugermà.
L’asesalvatgeilagaselaqueetvanferdepareimare,Enkidu,
plorenpertu.
Plorenpertu
elsanimalsdequatrepeusqueambtuescriaren.
Plorapertu
totelquehihadesalvatgíperplanesipastures.
Cruixendenitidia
elscaminsdelboscdecedresqueestimaves.
Queplorin,doncs,pertu
elspròcersdelabenmuradaUruk,
iquelamàquebeneïas’obri.
Enkidu,germàmeu!Tueresladestralqueduiaalflanc,
laforçadelmeubraç,l’espasadelmeucint,
l’escutquem’emparava,latúnicaqueemvestia,
l’ornamentdegoigquejoportava.
Escoltaquinressòdemareendany,rodolapelpaís.
Ploreu,caminsquefèiemjunts,bèstiesquecaçàvem,
tigresipanteres,lleonsilleopards,isardaicérvols.
Ploreu,dainesibraus!
Plorapertulamuntanyaonvampujaradegollarelguarda;
plorapertuelriuquevorejàvempassejant;
plorapertul’Ulad’ElamieldolçEufrates
onomplíremelsbotsd’aiguaunavegada.
PlorenpertuelsguerrersdelabenmuradaUruk
oncaiguémortelBrauCelest.
Plorapertuelpobleenterd’Eridu.
Gemeguenpertuelsllauradorsielssegadors
queetduienelgraacasa.
Gemeguenpertuelsserventsqueungienelteucos.

3. Ésunlament
lacortesanaquet’ungiaambolisolorosos.
Sónunlamentlesdonesdepalauqueetmenarenlamuller
guarnidaambl’anellquelihaviestriattu.
Ielsteusjovesgermans,comsifossinfembres,
vanambelsllargscabellsdesfetsendol.
Undestímalignet’harobat!
Ohjovegermàmeu,Enkidu,companydolç,
quinsont’havingutara?
T’hasperdutenlafoscaijanoemsents.
AquestplanypertanyalatauletaVIIIdel’epopeiaaccàdiaendotzetauletesdelGilgameix.Delllibre
VersionsdePoesiaAntigaacàrrecdeSegimonSerrallonga,Edicions62.Empúries–Barcelona2002
*Eltítolésdel’autorSegimonSerrallonga
Vídeorecitació,alumnes4tESOcurs2018-2019
1.-Cercaaldiccionarilesparaulesqueestanennegretaiescriuelsignificatqueprenen,
ambparaulespròpies,enaquestallistaquetensacontinuació:
laveuarboràdient=
pròcer=
ciutatmurada=
ungirambolisolorosos
comsifossinfembres=
ladestralqueduiaalflanc=
plany(gènereliterari)=
2.-Cercaenunmapalaubicaciód’aquestreferentlocalsqueapareixenaltext.Dibuixaun
croquis,unesquemad’aquestaubicació.
●Ulad’Elam=Elampaísal’orientdeBabilònia,CapitalSusa.
●ElriuUla=avuiKarun,afluentdelTiris
●UrukiEridu=ciutatsdeSumèria.

4. 3.-DesprésdellegirelplanydeGuilgameixperlamortd’Enkidu,llegeixelsdosplanys
quetensacontinuacióiexplicaquètenenencomúiquètenendediferentelstresplanys.
●Planyd’Aquil·lesperlamortdePàtrocle.Aquestpersonatgeeltrobemala
Ilíadad’Homer(VaixellsnegresdavantTroia),tambéeltrobaremal’Odissea
d’Homer(Lesaventuresd’Ulisses).
Contextualització:
“Mentreellgemegavaprofundament,lasevamarevenerableseliposàalcostati,esclafint
unploramarg,prenguéelcapdelseufill.Itotsanglotantlivadiraquestesparaulesalades:
“Fill,Perquèplores?Quinapenat’aclaparal’entranya?Digues-me,nomel’amaguis.(...)
Totplanyent-seprofundament,Aquil·lesdepeuslleugersvadir-li:
“Maremeva,éscertquel’Olimphaacomplertperami(moltescoses),però,quingoighi
tinc,desprésquehamortelmeubenvolgutcompany,Pàtrocle,quejoestimavaperdamunt
detotselscompanys,tantcomelmeucap?L’heperdut.Hèctorl’hamatatilihatretles
magnífiquesarmes,unameravelladeveure,precioses,queelsdéusobsequiarenaPeleu
comaregalesplèndideldiaqueelportarenalllitd’unhomemortal.(...)
Elmeucorm’incitaanocontinuarvivintniaserentreelshomes,siabansHèctornoperdla
vidaabatutperlamevallançaiaixípaguiperhaverfetpresasevaPàtrocle.
Alseutorn,Tetis,totvessantllàgrimes,livarespondre:Filllatevavidaseràbreu,talcom
dius,perquèbenaviatdesprésd’Hèctorelteudestíestàpreparat.
Aquil·lesdepeuslleugers,moltenutjat,livadir:Tantdebonemmoriaramateix,jaqueno
vaigcórrerenajutdelmeucompany,quanhaviadeseroccit.Hamortmoltllunydelapàtria
iemvanecessitarpertalquefoselprotectordelasevaruïna.“
●PareutotselsrellotgesdeW.HAuden
WystanHughAuden(1907–1973)vaserunpoeta,escriptoridramaturgbritànicquevaexercirunagran
influènciaenelsegleXX
(Trad.SalvadorOliva)
Pareutotselsrellotges,desconnecteutotselstelèfons,
doneualgos,perquènobordi,l’osméssuculent,
silencieuelspianos,iambtimbalsamortits
emporteu-voselfèretre,iqueentrinelsamics.
Queelsavionsgemeguinfentcerclesdaltdelcel
escrivint-hielmissatge:elmeuamichamort;

5. poseusenyalsdedolalcollblancdelscoloms,
iqueelsguardesesposinelsguantsnegresdecotó.
Permi,elleraelnord,elsud,l’estil’oest,
eltreballsetmanalieldescansdediumenge,
migdiaimitjanit,paraulesicançons.
Joemcreiaquel’amorpodiadurarsempre:anavaerrat.
Novullestrelles,ara;feu-menegralanit,
enretireulalluna,desarboreuelsol,
buideuelmar,desforesteuelsboscos,
perquèjarespotdur-meresdebo.
VÍDEOenv.osubtitulatencatalà
4.-Llegeixlacontextualitzaciódelfragment:“Lavidadel’home”ielsversosquetensa
continuació.Desprésrespon,quinéselmissatgequetransmetenaquestsversosijustifica
latevarespostaambexemplesconcrets.
Contextualització:
AquestsversosquetensacontinuaciósónlesparaulesdelacoperadivinaSiduri,queviuvoralamar
oceànica,aljardídelSol.Guilgameixhihafetcapalarecercad’Utnapistim,l'únichomeque,escapat
deldiluvi,haesdevingutimmortal.Esbalaïtdavantlamortdefinitivad’Enkidu,elseuamicíntim,
Guilgameixvolaconseguirlaimmortalitatpersonal.Perdurelpesantcàrrecdelamortalitat,
consultalacoperadivinaiaquestalidiuaquestesparaules:
Lavidadel’home
Onvas,Guilgameix,tanadelerat?
Lavidaquetucerquesnol’hasdetrobarmai.
Quanelsdéusvarenformarl’home,
livanadjudicarlamort,al’home,
iellsvanquedar-seamblavidaalamà.
Tu,Gilgameixatipabél’estómac,
regala’tifrueixdediesidenits.
Aplegaenfestacadadiaelsteusamics,
dediesidenitstudansaijuga.
Portalarobafrescaielcapnet,
quel’aiguat’hagibanyattotelcos.
Miraambtendresaelfillqueportesalamà,
quelamullerfrueixialsteusgenolls.
Aquestessónlesbellesobresdelshumans.

6. AquestsversospertanyenalatauletaXdel’epopeiaaccàdiaendotzetauletesdelGilgameix.Del
llibreVersionsdePoesiaAntigaacàrrecdeSegimonSerrallonga,Edicions62.Empúries–Barcelona
2002
Vídeorecitació,alumnes4tESOcurs2018-2019
LITERATURAGRECOROMANA
1.SÒFOCLES
ÈDIPREI
ÈdipReiéslamésrepresentativaiperfectadelestragèdiesgregues.Desprésderesoldre
l'enigmadel'EsfinxqueelcoronàcomareideTebesilipermetédecasar-seambIocasta,
Èdipconsultal'oraclepersabercompotsalvarlaciutatdelapestaquepateix:hadetrobari
castigarl'assassídel'anteriorrei.SòfoclesnarraenaquestatragèdiacomÈdipdescobreix
quelaprofeciadel'oraclesegonslaqualmatariaelseupareiescasariaamblasevamare
finalments'haacomplert.
FRAGMENTS:
ÈDIP:Fillsmeus,estirpnovadel'anticCadmos,quèvoldiraquestaactituddesuplicantsamb
quèuspresenteu,coronatsambaquestsramsd'oliveres?Totalaciutatésplenad'encens,i
pertotressonenelscantselslaments.M'hasemblatqueerajustd'assabentar-me'njo
personalment,fillsmeus,mésquenopassentir-hodebocademissatgers.Peraixòaquíem
teniudisposataescoltar-vosjomateix,elfamósÈdipbenconegutdetots.Parlatu,ancià.A
tuetcorresponperedatdeparlarabansqueelsaltres:perquinaraóheuadoptataquesta
actitud?Quinssónelsvostrestemorsilesvostresdemandes?Éselmeudesigd'ajudar-vos
entot.Seria,certament,insensiblesinosentíscompassiódavantlavostraactitud.
250-275EpisodiI
ÈDIP:(...)pertotaixòiniciarélamevalluita,igualquesiestractésdelmeupare,iarribaré
finsalfinalenelmeupropòsitdecapturarl'autordelamortdelfilldeLàbdac,filldePolido,
filldelvellCadmos,filldel'anticAgènor.Ipregoalsdéusperalsquinocol·laborinenla
mevarecerca,quelaterranoelsprodueixicapfruitnilesdonescapfill,iquesiguinatuïts
perlaplagaquearaensafeixugaiperunadepitjorencara.Iavosaltres,habitantsde
Cadmos,quefareucasdelesmevesparaules,usdesitjoquetingueud'aliatspersemprela
Justíciaitotselsdéus.

7. 300-325EpisodiI
ÈDIP:(...)Tu,ara,noensneguislatevaciènciadelainterpretaciódelesausnicapdelsaltres
recursosendevinatorisqueposseeixes,isalva'ttumateixisalvalaciutat;salva'mtambéa
mi,iatothom,delaimpuresaqueenspotproduirelmort.Somalestevesmans.Ajudarels
altresambtotselsmitjanspossibleséslatascamésnoble.
350-375EpisodiI
TIRÈSIES:Afirmoque,sensesaber-ho,conviusvergonyosamentambelséssersmésestimats
inoveustampocaquinpuntdemisèriahasarribat.
ÈDIP:Etpensesquesemprepodràsexpressarparaulessemblantsimpunement?
TIRÈSIES:Si,almenyssilaveritattéalgunaforça.
400-425EpisodiI
TIRÈSIES:(...)Sensesaber-hot'hasconvertitenabominaciódelsteus,delsmortsidelqui
encarahabitenlaterra,iladoblemaledicció,delatevamareidelteupare,ques'acosta
inexorablement,t'expulsaràundiad'aquestaterra.Arahiveusbé,peròbenaviatveuràs
noméslafoscor.
600-650.EpisodiII
CREONT:(...)Noemcondemnis,però,perunasospitanofonamentada,sensehaver-me
escoltat,perquènoésjustdetenirfrívolamentelsdolentsperbonsielsbonsperdolents,i
dicmés:expulsarunamiclleialéscomprivar-sed'unapartdelapròpiavida,lamés
estimada.Peròambeltempshosabràsbé,perquènoméseltempsdeixaenclarl'homejust;
eldolent,
800-825.EpisodiII
ÈDIP:(...)Quinhomepothaver-himésodiatpelsdéus?Ningú,niestrangerniciutadà,no
potacollir-meenlasevallarniadreçar-melaparaula.Totsm'handeferforadecasa.Inoera
ningúmés,sinójo,quiordenavaaquestesmalediccionscontramimateix!Iprofanoelllitdel
mortamblesmevesmans,amblesmansqueelvanmatar!Sóctalvoltauncriminal?No
serétotjounimpur,jaqueemveigobligataexiliar-me,anoveureméselsmeusiano
trepitjarlamevapàtria,sinovullveure'mobligataunir-meenmatrimoniamblamevamare
iamatarelmeuparePòlibqueemvadonarlavidaiqueemvaeducar?Nocreuràtothom

8. quehaestatundéusensepietatquihamaquinattotesaquestesdesgràcies?Ohpietat
sagradadelsdéus!Quenoarribimaiaveureaquestdia!Quedesapareguidelgènerehumà
abansqueaquestadesgràciainfamantm'atenyi!
1175-1200.EpisodiIII
ÈDIP:Ai!Ai!Jatothaesdevingutclar.Ohllum!queetvegiaraperdarrercop,perquès'ha
aclaritbenbéquehenascutdequinopodia,conviscambquinopodiaihematataquino
podia.
VersiódeJoanCastellanos
Seleccióacàrrecd'EnciclopèdiaCatalana
Bibliotecabàsicad'ElPeriódico,16
http://lleixes.blogspot.com/2008/10/sfocles.html
LITERATURALLATINA
OVIDI-HORACI-VIRGILI
OVIDI-HORACI-VIRGILI
ANTOLOGIADETEXTOS
OVIDI,elpoetafàcil
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/litterae/ovidius.htm
SobreLesmetamorfosis:
●Poemaridegairebé12.000versos
●Influènciadirectadelamitologiagregairomana
●Reculldediferentsrelatsenelsqualselspersonatgeshumansodivinses
transformenenanimals,vegetalsominerals.
●Objectiu:explicardemaneramítical’origendelmónidiversosfetshistòrics.
1.-Llegeixatentamentelstresmitessegüents:Apol.loiDafne,PíramiTisbe,FilemóiBaucis

9. APOL·LOIDAFNE
Abansdetot,Apol·loésfilldeZeusiLeto.Éseldéudelsol,delvaticiniidelamúsica.Els
seusatributsprincipalssónl’arc,lafletxailacítara.Elseusímboléselllorerielsllocsde
cultesónDelosiDelfos.Peraltrabanda,Dafneéslanimfadelsarbres,filladeldéuriuPeneu
ambGea.ÉsunagrancaçadoraitambésacerdotessadeGea.
Ovidicomençaarelatarl’episodiaixí:“ELprimeramordeFebo(Apol·lo)vaser
Dafne,filladePeneu,inovaserproductedelcecatzarsinódelaviolentacoleradeCupido”.
Apol·lodesprésdemataralatemibleserpPitóques’amagavaalamuntanyaParnàs,lava
seguir,aquestaenestatagonitzant,finsaltempledeDelfos.Allàvadispararlesfletxesque
d’unavegadapertotesacabarienamblavidadelacriaturaifarienqueApol·los’apropiésdel
prestigiósOracle.
Pled’orgullperlavictòriadelaserpPitó,Apol·lovatenirlavalentiadeburlar-sei
desprestigiaraldéuEros,perdurl’arcifletxessenttansolsunnen.Apol·lolivadirqueles
sevesfletxesereninfalibles,jaquehaviaaconseguitmataraaquellabèstiaieldéuErosliva
respondrequelessevesfeienmésmal,jaqueestractavendel’amor.Eros(Cupido)tenia
duesfletxes:unaeraladel’amor,amblapuntadaurada,il’altraeraladelrefús,ambla
puntadeplom.Davantl’ofensad’Apol·lo,Erospledefúrialivadispararunafletxad’or,fent
queaquests’enamorésbojamentdelanimfaDafne,mentrequeaellalivadispararlade
plom,fentodiarl’amoriespecialmenteld’Apol·lo.
Aixídoncs,Apol·loperseguiacontínuamentaDafne,iaquestafugiad’ellcomsifosun
monstre.
Apol·lolipregavaelseuamoriellas’amagavaenlesprofunditatsdelboscperevitarser
enxampadapelseupretendent.PeròlasortnovaestardepartdeDafne,jaqueelsdéus
intervenieniajudavenaApol·loaquèl’atrapés.Enveure’ssenseescapatòria,Dafneva
invocaralseuparePeneuperaquèaquestlaconvertísenqualsevolcriaturaipogués
conservarlasevallibertat.Decop,lapelldelanimfaesvaconvertirenunaescorçad’arbre,
elseucabellenfullesielsseusbraçosenbranques.Elsseuspeusilaterraesvanconvertir
enun,janopodiamoure’s,esvancomençaralligarlesarrelsquesortiendelesseves
extremitatsamblaterra.Apol·loveientcomlasevamusaesconvertiaenarbre,vaabraçar
lesbranquesivapodersentircomescontreienicombategaval’esperitdelanimfaen
l’arbre.EnveurequeDafnejanopodiaserlasevamuller,Apol·lovaprometreque
l’estimariaeternamentiquelessevesbranquesserienlacoronadelsherois.
Finalment,Apol·lovaferquel’arbresemprelluïsverdibonicgràciesalsseuspodersde
l’eternajoventutiimmortalitat.

10. FONT:http://blocs.xtec.cat/elfildelmite/2013/08/31/el-mite-dapol%C2%B7lo-i-dafne/
PÍRAMITISBE
PíramiTisbeerendosjovesd’origenbabiloniquevivienencasesveïnes.Vivienl’unal
costatdel’altreiaquestaproximitatvaserlaquevaferquenaixésl’amorentreaquestsdos
nois.Laprohibiciód’ambdósparesil’oposicióaaquestamor,fouelquepotservaferque
aquestcreixésicreixésfinsaunpuntincalculable.
Escomunicavenatravésdemirades,senyalsisignes,finsquedescobrirenunmurque
separavalesduescasesperunaesquerdaperonpodienparlar,desfogar-seifinsitot
escoltarlarespiraciódel’altre.Aquestapetitaesquerdavaser,també,causantque
augmentéseldesigil’amorqueelsjovesestenien,tantqueundiavanacordartrobar-seal
monumentdeNinod’amagatdelsseusfamiliars.Allàpodrienferrealitatelsseusdesitjos
d’estarjunts.Vanacordartrobar-seenl’emparad’unamorera(arbredemores)queestava
situatpropd’unbrollador.Abocadenit,Tisbevasortirivaaconseguirburlarlavigilància
arribantalllocacordatambelseuamant,queencaranohaviaarribat.Mentrelanoiaestava
esperantimpacient,vaaconseguirveuregràciesalallumdelalluna,unalleonaquetornava
decaçar,plenadesangderestesdelessevespreses.Laferaesvaaproparalbrolladorper
beureaiguaiTisbepresadelpànicvafugirpersalvar-se,deixantcaureelvelqueportavaal
cap.Tisbeesvaamagarenunacovaivaaconseguirestarforadeperill.Lalleonavaveureel
veldelajoveielvamossegariesgarraparfinsadeixar-lodestrossatipledesang.Ésllavors
quanvaarribarPíramivatrobarelveldelasevaestimadafetbocins.Presdelaporila
desesperació,Píramesvasentirimpotentenpensarquelasevaestimadahaviaestat
assassinadaperaquellahorribleifuriosaferamentrelivaestaresperant.Aleshores,plede
culpa,vaagafarelpunyalqueportavaasobreienelmateixblancmoralonhavienacordat
trobar-s’hi,se’lvaclavardientadéualasevavida.Lasangvessadapeltallalpitvaferque
lesarrelscanviessindecolormoratiblancdel’arbrevapassaraserfosccomlasangdel
jove.ÉsllavorsquanTisbevadecidirsortirdelseuamagatallpertrobar-seambelseuamor.
Ensortir,esvasentirdesorientada,jaqueelblancmoralonhavienacordattrobar-se,
s’haviatenyitd’uncolorfoscimorat.Enapropar-se,vapoderveuregràciesalallumdela
llunaquel’estimatestavaaterraambunpunyalensangonatiambelseuvelalamà.Tisbe
impotent,vaabraçarelcosdePíramiesvalamentarsanglotanticridantperlaterrible
tragèdia.

11. Vanacordarquenilamortelssepararia,aixídoncs,Tisbeeraunadonadeparaulaiva
decidirseguirelspassosdelseuestimatPíram,clavant-seelmateixpunyalambelqualell
s’haviatretlavida.L’únicdesigqueellstenieneraestarjuntsperòlavidanohova
permetre,encanvi,lamortelsportariaaviurejuntsfinsal’eternitat.Totsdosenamorats
vanserenterratsalamateixatombaielsdéusvanquedartanimpressionatsambl’amor
d’aquestsjovesquevanferqueelsmoralsmaiméscreixessinblancs,sinódecolormorat
comlasangvessadaperl’amorpassionald’aquestsdos.
FONT:http://blocs.xtec.cat/elfildelmite/2013/08/31/el-mite-de-piram-i-tisbe/
FILEMÓIBAUCIS
Segonslamitologia,FilemóiBauciserenunaparellad’anciansunitsdesdelprimerdiaque
esvanconèixer.Noteniengranspropietatsnifortunes,ésmés,erencaptairesivivienen
unacasasenzillaihumildepoble.
Undiaqualsevol,elgrandéuZeusielseufillHermesvanbaixaralplanetaTerraamb
aspected’ésserhumà.Anavendemanantallotjamentihospitalitatcasapercasaperveure
l’amabilitatdelagentperòningúnovasercapaçd’obrirlesportesaaquestsdosdéus
disfressatsdecaptaires.Elsúnicsqueelsvanrebreamblesmansobertesvanserlaparella
d’ancians,FilemóiBaucis.Aquestsdosvellselshivanoferirelpocquetenienimés.
Baucisesvaadonarqueelsseusinvitatserendéusperquèpermoltesvegadesqueomplia
elsgotsdevi,lagerrasempreestavaplena.Aixídoncs,Filemóvapensarquealesdivinitats
elshiestavenoferintmassapocivadecidirmatarl’únicanimalquetenien,l’oca.
Zeuselshivadirquenocaliamatar-la,jahaviendemostratlasevagenerositatperòtots
aquellsqueelsvanrebutjarenelseumomentseriencastigats.Elparedelsdéusvadecidir
inundartotalaregiómenyslazonaonvivienelsancians.
Filemó,Baucisilaparelladedéusvanpujaraunpetitturóonvanveureunimmensllaciun
magnífictempleonhaviaestatlacabanyadelsamfitrions.
Finalment,Zeuselshivaconcedirunaltredesigiaquestsvandemanarquefossin
sacerdotsdeltempled’oriquepoguessinmorirjunts,l’unalcostatdel’altre.Aleshores,la
grandivinitat,vaconvertir-losenarbres,enFilemóesvatransformarenunroureilaBaucis
enuntil·ler.
Aixídoncs,OvidienLesmetamorfosisenspresentaaquestaparellad’ancianscomungran
exempled’hospitalitatid’amordeparellafinsalfinaldelsseusdies.
Aquestmitefareferènciaal’amorxenofíliaoxenòfilaΞένος(xénos,=estranger”)iφιλία
(filía=”amistat”),elcontraridexenofòbia,ésadir,l’amoralsestrangersial’amordeparella
finsalamort.

12. FONT:http://blocs.xtec.cat/elfildelmite/2013/08/20/el-mite-de-filemo-i-baucis/
HORACI,elpoetatranquil
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/litterae/horatius.htm
LESEPODESsónunrecullde17poemesentreelsqualsdestacaelBeatusille,uncantalavida
bucòl.licallunydelbrogitdelaciutat.
TÒPICBEATUSIL.LE
Elbeatusille(EpodeII)
[1]
-“feliçaquell”literalment-consisteixencreurequel’homeés
mésfeliçalcamp,apartatdetotallòqueestiguirelacionatambelbrogitdelavidaaciutat.
Ésadir,consisteixenenaltirlesbondatsdelavidarural,explicarelspetitsdetallsdela
naturalesa,etc.,peròsemprecontraposant-hoalavidaagitadadelaciutat,demaneraque
s’exaltalavidaalcampatravésdecomparacionsamblavidaurbana,laqualcosapermetfer
veureelsavantatgesilamillorqualitatdevidadelaprimerarespectedelasegona.Horaci
teniauncaràctermoltsemblantalgrec:esfixavaenlespetitescosesdelavida,podia
sorprendre’sambdetallsquecapaltrenoeracapaçdeveure.Elseutarannàlipermetia
adonar-sequehomviumillorquanesretiradelavidaagitada,confusa,estressant,
sorollosa,d’atabalamentdelaciutatperanar-se’nalcamp,onl’homepotreflexionar,aclarir
lesidees,gaudirdelanaturalesa,senselanecessitatdebénsmaterials.
Elbeatusilleés,doncs,unelogialavidaruralidíl·licaquen’exaltalasenzillesaiausteritat,
enoposicióalbrogitdelaciutat.L’homepotconformar-seambelqueposseeix(estoïcisme)
igaudirdelestasquesrurals“utpriscagensmortalium”.
Unaltreinconvenientquedescriudelaciutatsónlesservituds,lesquals,segonsHoraci,cal
evitar.Serunesclaucomportaperal’homeunainfelicitatmésgranfinsitotquecapaltre
vici.Elpoetaexposaenl’epodeII
[2]
unallargallistadelestasquesquefandesitjable
l’existènciacamperola,delsgoigsquelanaturaofereixalssentits.

13. ÈpodeII(Beatusille)
Beatusillequiproculnegotiis,
utpriscagensmortalium,
paternarurabubusexercetsuis
solutusomnifaenore
nequeexcitaturclassicomilestruci
nequehorretiratummare
forumquevitatetsuperbacivium
potentiorumlimina.
ergoautadultavitiumpropagine
altasmaritatpopulos
autinreductavallemugientium
prospectaterrantisgreges
inutilisquefalceramosamputans
felicioresinserit
autpressapurismellaconditamphoris
auttondetinfirmasovis.
velcumdecorummitibuspomiscaput
Autumnusagrisextulit,
utgaudetinsitivadecerpenspira
certantemetuvampurpurae,
quamunereturte,Priape,ette,pater
Silvane,tutorfinium.
libetiaceremodosubantiquailice,
modointenacigramine:
labunturaltisinterimripisaquae,
querunturinSilvisaves
frondesquelymphisobstrepuntmanantibus,
somnosquodinvitetlevis.
atcumtonantisannushibernusIovis
imbrisnivisqueconparat,
auttruditacrishincethincmultacane
aprosinobstantisplagas
autamiteleviraratenditretia
turdisedacibusdolos
pavidumqueleporemetadvenamlaqueogruem
iucundacaptatpraemia.
quisnonmalarumquasamorcurashabet
haecinterobliviscitur?

14. Feliçl’home
«Feliçl’homeque,allunyatdelsnegocis,
comelllinatgedelsmortalsdelstempsantics,
conreaelscampsheretatsdelpareambunbousquelipertanyen,
lliuredelneguitdelsvenciments,
quenoésdespertat,alamilícia,
perl’esclafitesfereïdordelatrompetaniredubtalamarembravida
idefuigelfòrumielsllindarsaltiusdelsciutadanspoderosos.
Així,doncs,maridalessarments,jacrescudes,
delesvinyesalsaltspollancres,
ovigila,enunavallpregona,elsmugidorsramatsdispersos,
tallaambelpodalllesbranquesinútilsin’empeltademésproductives
oposadinsd’unesgerresneteslamelespremuda
oesquilalesindefensesovelles,
obé,quanAutumnehaalçatdamuntdelscampselseucap
ornatdefruitesmadures,
comfrueixcollintlesperesd’empeltielraïmquerivalitzaamblaporpra
perobsequiar-vosatu,Príap,iatu,pareSilvà,protectordelestermes!
Liésgratd’ajeure’s,
siasotaunavellaalzina,siadamuntl’atapeïdagespa.
S’escolenmentrestantentreunsmargesaltselsrierols,
eslamentendinselsboscatgeselsocells
ilesfonts,amblaremordel’aiguaqueraja,fanvenirunsonlleuger.
PeròquaneltempshivernaldeJúpitertonant
aglomeralesplugesilesneus,
ellamblagossadaacaçadetotesbandeselsferotgessenglars
capalesxarxestesesdavantd’ells,
obéenunpalllislestelesdemallesamples,
paranyperalsgolafrestords,
iatrapaenelsllaçosunsbonspremis,
unaporugallebreiunagruamigradora.
¿Quinos’oblida,ambaquestsesplais,
delescruelsangoixesqueportal’amor?
EPODE11
Tunequaesieris(scirenefas)quemmihi,quemtibi
finemdidederint,Leuconoe,necBabylonios

15. temptarisnumeros.Vtmeliusquicquideritpati!
SeuplurishiemesseutribuitIuppiterultimam,
quaenuncoppositisdebilitatpumicibusmare
Tyrrhenum,sapias,uinaliquesetspatiobreui
spemlongamreseces.DumIoquimur,fugeritinuida
aeta:carpediem,quamminimumcredulapostero
Traducció:
Novulguis,éspecatsaber-ho,quinafiami,quinaatu
elsdeusensdonaran,Leuconoe,nocerquiselfuturenelsnombresBabilònics.
Moltmillorseràpatirqualsevolcosa!
tantsiJúpiterensenviaméshivernscomsiaquestéseldarrer,
elquearadebilitaelmarTirrècontralesroquesforadades:
tinguisseny,purificavins,ienlacurtavida,
tallalallargaesperança.Mentreparlem,eltempshauràfugit:
aprofitaelmoment,ipocconfiisenelquevindrà
VIRGILI,elpoetanacional
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/litterae/vergilius.htm
L’ENEIDA
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/litterae/aeneis.htm
ÉslagranobradeVirgili.Elsdotzellibresdel’Eneidaespodendividirentresparts:
LlibresI-IV:Eneas,prínceptroiàfilldeVenusid’Anquises,ambungrupdesupervivents
deladestrucciódeTroiapelsgrecs,esdirigeixaItàliaperfundar-hiunanovaciutat.
Però,al’alçadadeSicília,elseuestolésdesviatcapalescostesd’Àfricaperuna
tempestaprovocadaperJuno,enemigadelstroians.Allàsónacollitsperlareina
Dido,quehafugitdeFeníciaihaacabatdefundarCartago.Enelpalaudelareina,
EneasexplicacomvacaureTroiaperculpadelcavalldefustaideatperUlissesiel
seuatzarósviatgefinsaCartago.Didos’enamoraapassionadamentd’Eneasper
obradeVenusi,oblidant-sedelasevapromesademantenir-sefidelalseudifunt
maritSiqueu,intentaretenirEneas.EnunprincipiEneassucumbeixaunamor
promogutaratambéperJuno,oblidant-sedelasevamissió,finsque,enviatper
Júpiter,Mercurilahirecorda.MalgratelsprecsdeDidoielsseuspropis
sentiments,EneasesdecideixapartiriDidosesuïcida,desprésdedemanaralseu
poblequeguardiunodieternalsromans.

16. LlibresV-VIII:EneasprossegueixelseuviatgecapaItàliai,quanarribaaCumes,la
Sibil·laelguiaalmóndelsmortsperquèelseuparelifacisaberelfuturdelaciutat
quehadefundar.QuantrobaAnquisesaquestlirelatacomelseufillfundaràAlba
Longaiiniciaràl’estirpdereisquelagovernaran.D’aquestadinastianaixeran,alcap
demolttemps,elsbessonsRòmuliRem,quefundaranRoma,laciutatdestinadaa
dominarelmón.LaprediccióarribafinsaAugust,descendentd’Eneasper
pertànyeralagensJúlia,queesremuntariaaJulusoAscani,filld’Eneas.Finalment
elstroiansarribenalseuobjectiu,elLaci.AllàelreiLlatíelsaculliofereixaEneasla
sevafillaLavíniaenmatrimoni.TanmateixlaintervenciódeJunofaquealtres
poblesdelLaci,encapçalatsperTurn,emprenguinunaguerracontraells.
LlibresVIII-XII:latercerapartnarraleslluitesentreelstroiansielsseualiatscontraels
llatins.JunoafavoreixTurn,peròalafiJúpiterlifasaberqueeldestídelstroiansés
establir-sealLaci,peròesdevenintllatins.Així,quanEneas,enunduel,vençimata
Turn,s’acabal’Eneida.
FRAGMENT(adap.prosa)
"Eneass'estavadret,queixant-sedurament,recolzatenl'enormellança,envoltatd'ungran
nombredejovesidel'afligitIulus,indiferentalesllàgrimesdelsallípresents.Elvellmetge,
vestitambelmantellarromangatalamaneradePèon,s'afanyainútilmentafermoltes
cosesamblasevamàdemetgeiamblespoderosesherbesdeFebos,cercainútilment
d'abastarambelsditslapuntadeldardid'estrènyerelferroambunespincesresistents.[...]
LlavorslamareVenus,commogudad'aquelldolorimmerescutdelseufill,reculldel'Idade
Cretaeldictam,unatijacobertadefullesapelfades[...].Venuslaportà,cobrint-seelrostre
ambunnúvolobscur,n'impregnàl'aiguaquehihaviaabocadaenungibrellresplendentila
féusecretamentmedicinal,ihiespargísucdesalutíferaambrosiaiunaolorosapanacea.
L'anciàIàpix,sensesaber-neres,banyàlaferidaambaquellaaiguaidesobtedesaparegué
delcos,comerad'esperar,toteldolor,itotalasangs'estroncàalfonsdelaferida.Iarala
sagetaesdesprenguéseguintlamà,senseforçar-laningú,irevinguerenrenovadesles
energiesalseuestatd'abans."
Virgili,Eneida,XII,398-424,traducciódeJoanBellés,Barcelona,Empúries,1999

17. OVIDI-HORACI-VIRGILI
Activitatsd’aprenentatge:
1.-Apartirdelainformacióquetrobaràsalsenllaçosdecadaautor,realitzaunaanàlisi
comparativadelavidail’obrad’aqueststresgransautors.Fes-hoambunagraella,pertalde
simplificarlaconclusió.
Lloc-Any-Classesocial-Formació-Obraméssignificativaigènere-altresaspectesadestacar.
2.-Redactaunaconclusiósobrequètenenencomúiquètenendediferentaquestsautors.
Esllegiràoralmental’aula.
3.-Quind’aquestsautorsetsemblaquetéunavidapeculiar?Perquè?Quinstretsbiogràfics
t'hancridatmésl’atenció?
●SAFODELESBOS
(Profe:lecturap.167-170Elinfinitoenunjuncod’IreneVallejo)
http://www.xtec.cat/~mgarci10/safo/safo.htm
http://www.xn--miralldegla-w9a.cat/set-cants-de-safo-versio-catalana-de-maria-rosa-llabres/#
LlegeixlabiografiadeSafodeLesbosielspoemesquetrobaràsenaquestsdosenllaços.
Escullundelspoemes,elquemést’agradiot’interpel·liiexplicaelmotiudelateva
selecció.
31
Emsemblaigualalsdéus
l’homequeenfrontdetu
seu,idepropt’escolta
parlardolçament
iriureencisadora;això,deveritat,
emcolpejaelcordinselpit,
carquanetmirouninstant,janom’espossible
dirniunaparaula,
sinóquelallenguase’mtrava
iprestunfocsubtilemrecorrelapell,
ambelsullsnoveigres
iemressonenlesorelles,

18. unasuorfredaembanya,iuntremolor
emprentota;esticmésverdaquel’herba
iemsentoqueesticapunt
demorir.
Peròtotpotsuportar-se,perquè…
34
Elsestels,voralaformosalluna,
enrereamaguenelrostrelluent
altempsque,plena,mésresplendeix
(sobre)laterra…
argentada
47
Erosm’agitàelssentits
comunvent,enlamuntanya,caientsobrelesalzines.
55
Quansiguismortareposaràs,ijanohihauràrecorddetu
mai,després,perquènotenspartenlesroses
dePièria;desconegudafinsitotacasad’Hades,
aniràsivendràsentremortsobscurs,voletejant.
94
“Voldriaéssermorta,nomenteixo”,
ellapartiademisanglotant
amargament,iemdigué:
“Quinapenatanterriblequepatim!
Safo,deveritatquenovoldriadeixar-te!”.
Peròjolivaigrespondre:

19. “Adéu,vesirecorda’t
demi:jasapsquinacurahemtingutdetu.
Isino,malgrattot,jovull
recordar-te…
…lescosesbellesquevamviure:
Moltescoronesdevioletes
iderosestambé…
vorademietposares,
imoltesgarlandes
trenadesentorndelcolltendre,
fetesdeflors,
iambunperfum
preciós,digned’unareina,
t’ungies…
isobreunllitflonjo,
suau…
deixaveslliureeldesig…
inohihavia
santuari,ni…
onnofóssimpresents,
niboscsagrat…”
114
–Virginitat,virginitat,aonte’nvas,queemdeixes?
–Janotornaréatu,janotornaré.
130
DebellnouEros,elquiafluixaelsmembres,emcommou,
dolçaiamargabestiolairresistible.
…..