LK 2 - Modul 3 - Menentukan Pengalaman Belajar.pdf
muhdaoktinaima30
4 views
1 slides
Oct 23, 2025
Slide 1 of 1
1
About This Presentation
pengalaman belajar dalam deep learning (pembelajaran mendalam) berarti merancang kegiatan yang memungkinkan siswa berpikir kritis, reflektif, dan bermakna. Guru tidak hanya menyampaikan materi, tetapi menciptakan situasi belajar yang menantang, relevan, dan kontekstual. Pengalaman belajar dirancang ...
pengalaman belajar dalam deep learning (pembelajaran mendalam) berarti merancang kegiatan yang memungkinkan siswa berpikir kritis, reflektif, dan bermakna. Guru tidak hanya menyampaikan materi, tetapi menciptakan situasi belajar yang menantang, relevan, dan kontekstual. Pengalaman belajar dirancang agar siswa dapat mengeksplorasi masalah nyata, mencari solusi, dan menghubungkan konsep dengan kehidupan sehari-hari. Dalam proses ini, siswa aktif bertanya, berdiskusi, berkolaborasi, serta melakukan refleksi terhadap hasil dan proses belajar. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga menumbuhkan pemahaman mendalam, kemandirian, dan kesadaran belajar sepanjang hayat.
Size: 176.19 KB
Language: none
Added: Oct 23, 2025
Slides: 1 pages
Slide Content
Lembar kerja Pembelajaran 2
Lembar kerja Pembelajaran 2
Pilih satu tujuan pembelajaran, kemudian rancanglah pengalaman belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut.
Cantumkan juga prinsip pembelajaran yang terkandung di dalamnya!
Jenjang/Satuan Pendidikan : Fase E / SMK
Mata Pelajaran : IPAS
Tujuan Pembelajaran : Mengidentifikasi berbagai ciri-ciri umum makhluk hidup (bernapas, bergerak, tumbuh, berkembang
biak, peka terhadap rangsang, membutuhkan nutrisi, mengeluarkan zat sisa, dan beradaptasi) melalui pengamatan dan kajian literatur.
No. Prinsip
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar
Aktivitas pembelajaran Keterangan
1. Berkesadaran Memahami • Peserta didik mampu Mengidentifikasi
berbagai ciri ciri umum makhluk hidup
• Peserta didik menonton video interaktif
tentang Gerak pada tumbuhan
• Focus membangun
pengetahuan dasar dari
pemahaman awal peserta
didik
2. Bermakna Mengaplikasikan • Mengamati Gerak pada tumbuhan putri
malu
• Peserta didik menerapkan
pemahaman dalam praktik
3. Menggembirakan Merefleksikan • Diskusi dan presentasi dari hasil
pengamatan Gerak pada tumbuhan
putri malu
• Peserta didik mengevaluasi
proses dari hasil pengamatan
mereka
Catatan: Untuk prinsip pembelajaran dapat dituliskan lebih dari satu prinsip atau dapat juga ketiga prinsip itu diterapkan dalam
pengalaman belajar tersebut.