Los niños de la calle

1. Los Niños de la calleLos Niños de la calle
Hagamos cumplir sus derechosHagamos cumplir sus derechos
Yanet Maribel LeguizamónYanet Maribel Leguizamón
Instituto Divino Salvador Instituto Divino Salvador
Esquina (Ctes.) 2008Esquina (Ctes.) 2008

2. Música AMENOMúsica AMENO
Grupo EraGrupo Era
La declaración de los derechos del La declaración de los derechos del
niños fue aclamada y declarada niños fue aclamada y declarada
universalmente por las Naciones universalmente por las Naciones
Unidas en 1959.Unidas en 1959.
En ella se expresa, que todos los En ella se expresa, que todos los
chicos del mundo deberán de chicos del mundo deberán de
disfrutar de derechos como disfrutar de derechos como
protección especial para su desarrollo protección especial para su desarrollo
sin excepción alguna para todos los sin excepción alguna para todos los
niños del mundo.niños del mundo.

3. Lleva a la declaración de los derechos del niño la
preocupación por los mas necesitados y afectados,
por guerras, pobreza, discriminación, reflejándose
estos en los lugares de mayor concentración
urbana, en deplorable estado de higiene, tratando
de ganarse la vida mendigando, abandonados en la
vagancia, drogándose o mas aún prostituyendose
…
El futuro dependerá
de lo que hagamos ahora
Y, ciertamente, hay mucho que hacer....

4. Una breve jornada de Una breve jornada de
oportunidades que nos quedaráoportunidades que nos quedará
¿Cual es el mundo que dejaremos atrás
para las próximas generaciones – cuando
ya estemos ausente de este mundo?

5. Muchas veces las principales
causas de este problema
corresponden al abandono, la
falta de lazos afectivos de los
padres, incomprensión, malos
tratos, padres que manifiestan
el menor interés por sus hijos,
falta de diálogo, y otras
circunstancias que hacen
imposible la normal
convivencia familiar, por estos
casos y muchos más ellos
eligen las calles …

6. Hoy en día, en nuestro país ni en Hoy en día, en nuestro país ni en
muchos lugares del mundo la muchos lugares del mundo la
mayoría de los principios de los mayoría de los principios de los
derechos del niño no son derechos del niño no son
cumplidos.cumplidos.
Nosotros Nosotros
¿Lo cumplimos?¿Lo cumplimos?

7. El principio 1, sostiene El principio 1, sostiene
que todos los niños que todos los niños
deben de disfrutar de deben de disfrutar de
estos derechos sin estos derechos sin
excepción alguna ni excepción alguna ni
distinción o distinción o
discriminación por discriminación por
ningún motivo …ningún motivo …
¿Será esto cumplido?¿Será esto cumplido?
“Una niña discapacitada en la
Argentina deseaba Concurrir a
clases como todos los niños,
pero no lo pudo hacer, ninguna
escuela la aceptó, por estar en
sillas de ruedas.”
Argentina, 2006

8. En el principio 2 se
desarrolla la protección y
cuidado especial que
necesitan los niños para
poder desarrollarse en
forma saludable y normal.
“En muchos lugares como
Centros Comunitarios
ayudan a los niños a formarse
como personas de bien
orientándolos,
ayudándolos, educándolos ”

9. El principio 3, habla del
derecho a la nacionalidad y al
nombre.
Esto es cumplido, en la
mayoría de los casos. Es
obligatorio.
Niños descalzos chaco, Argentina

10. En el principio 4, sostiene
que el niño debe gozar de
una seguridad social y del
derecho a crecer y
desarrollarse en buena salud,
por ello debe de recibir de
cuidados especiales el niño
como su madre, atención
prenatal y postnatal, debe
disfrutar de una vivienda,
alimentación, recreo y
servicios médicos.
Existen muchos planes
para el cuidado y desarrollo
adecuado del niño durante
el embarazo, como el “Plan
Nacer”.
Pero es frecuente ver a niños
en las calles sin haber tenido
su desayuno o su almuerzo,
durmiendo sobre cartones o
por debajo de puente o vías
de
Tren.

11. Principio 5, los
niños que
padezcan de
algún
impedimento
físico o mental
debe de recibir
el tratamiento, la
educación y
cuidado especial.
Luchemos contra la
discriminación, no
dejemos que
haga de nuestro mundo
un lugar de desunión y
tristeza … somos iguales,
iguales como hermanos
no hay enfermedad que nos
diferencie …

12. Tan perversas cuan persistentes, las desigualdades sociales y la pobreza
llega particularmente a la población infanto-juvenil en el país.
Estúdios han mostrado que las condiciones de vida de los niños es más
severa en lugares donde la infra-estrutura escolar es de baja calidad.
Se hace necesario, por lo tanto, crear condiciones que estimulen o
aumenten la frecuencia escolar, con la consecuente ampliación de los
horizontes y el desarrollo de sus potencialidades.
Las políticas destinadas para acabar con el trabajo infantil también deben
buscar eliminar la necesidad de la família por la renta de los niños.

13. En el principios 6, se En el principios 6, se
habla del amor y habla del amor y
comprensión que comprensión que
necesitan los niños necesitan los niños
bajo la bajo la
responsabilidad de responsabilidad de
sus padres, y en caso sus padres, y en caso
de que no los tenga de que no los tenga
las autoridades las autoridades
públicas y la sociedad públicas y la sociedad
tienen la obligación tienen la obligación
de cuidar de ellos, y de cuidar de ellos, y
en el caso de que no en el caso de que no
pedan subsistir, a las pedan subsistir, a las
familias numerosas familias numerosas
otorgarles subsidios otorgarles subsidios
estatales.estatales.
Las autoridades lamentable-
mente en nuestro país
descuidan de estos problemas,
Por que si bien hay centros o
Albergues para los niños no
existen políticas reales que
contengan y hagan cumplir
con los programas. y es por
ello que hoy se encuentran
muchos chicos en las calles
sin un hogar y familia.

14. Talvez sea hora que los políticos y Talvez sea hora que los políticos y
gobernantes gobernantes
incluyan “compasión social” en lasincluyan “compasión social” en las
pautas y agendas de trabajo.pautas y agendas de trabajo.

15. Tegucigalpa, HondurasTegucigalpa, Honduras
Buitres y los niños disputan los restos que encuentran en los Buitres y los niños disputan los restos que encuentran en los
basurales en la capital hondureña. Juan Flores y otros niños basurales en la capital hondureña. Juan Flores y otros niños
revisan la basura para encontrar cualquier cosa que pueda ser revisan la basura para encontrar cualquier cosa que pueda ser
comido o vendido.comido o vendido.

16. El principio 7,
desarrolla el
derecho del niño
de recibir una
educación
obligatoria
gratuita, para
poder así
desarrollar sus
aptitudes y su
responsabilidad, y
llegar a ser un
miembro útil de la
sociedad.
La escuela constituye el
espacio público en el que
intervienen los chicos y ahí
es donde deben tener
oportunidad de ejercer sus
derechos. Enseñarles a expresar
lo que sienten y piensan, defender
sus intereses, capacitarlos para
resolver conflictos, tomar
decisiones y hacer un uso
responsable de su libertad.

17. En el principio 8, declara
que los niños deben ser
los primeros que reciban
la protección y socorro.
África,
desde siempre
Pasaje de Gaza,
Palestina, 2004

18. Congo, África CentralCongo, África Central
La abuela Chantis Tuseuo, extiende la mano para su nieta, de nueve La abuela Chantis Tuseuo, extiende la mano para su nieta, de nueve
años de edad, años de edad, gravemente desnutrida,gravemente desnutrida, que aguarda atención en un que aguarda atención en un
puesto de salud en los alrededores de Kinshasa. puesto de salud en los alrededores de Kinshasa.
En el mundo, según datos de la UNICEF, se estima que un 55% de En el mundo, según datos de la UNICEF, se estima que un 55% de
las muertes de niños están asociadas a la desnutrición, el hambre que las muertes de niños están asociadas a la desnutrición, el hambre que
debilita lentamente. debilita lentamente.

19. En el principio 9, En el principio 9,
está vigente que los está vigente que los
niños deben de ser niños deben de ser
protegidos por protegidos por
cualquier crueldad, cualquier crueldad,
abandono o abandono o
explotación; que no explotación; que no
debe permitirse al debe permitirse al
niño trabajar por niño trabajar por
ningún motivo.ningún motivo.
En las ciudades con mucha
densidad de habitantes en
natural ver a los niños vendiendo
cosas, limpiando vidrios o
parabrisas, para a veces comer o
poder comprarse ese veneno
que consumen, las drogas.

20. Karkhla, Karkhla, PakistanPakistan
Niños con edad entre 4 y 6 años, en su mayor parte provenientes de Niños con edad entre 4 y 6 años, en su mayor parte provenientes de
famílias afganas refugiadas de la guerra civil en su país, y trabajan en famílias afganas refugiadas de la guerra civil en su país, y trabajan en
fábricas de ladrillos. Su trabajo consiste en virar o dar vuelta cada pieza fábricas de ladrillos. Su trabajo consiste en virar o dar vuelta cada pieza
para que se sequen mas rapidamente al sol.para que se sequen mas rapidamente al sol.
Su peso (el de los niños) es tan poco que permite que este penoso trabajo, Su peso (el de los niños) es tan poco que permite que este penoso trabajo,
sin deformar los ladrillos en que se apoyan.sin deformar los ladrillos en que se apoyan.

21. Siliguri, Índia
Ruksana Khatun, de nueve
años de edad, quiebra piedras
en los alrededores de la ciudad.
Pequeñas manos llenas de
callos a cambio de un salario
muy pequeño.
Según la Organización
Internacional del Trabajo, OIT,
mas de 220 millones de niños
trabaian en el mundo, más de
la mitad de ellas en funciones
peligrosas y en condiciones y
horarios extensos, con jornadas
de trabajo de hasta 17 horas.

22. En la entrada de un burdel, una adolecente espera su próximo cliente.En la entrada de un burdel, una adolecente espera su próximo cliente.
Datos divulgados por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Datos divulgados por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia,
UNICEF, revela que millones de niños son víctimas de la explotación UNICEF, revela que millones de niños son víctimas de la explotación
sexual en todo el mundo. A cada año, un millón y doscientos mil niños sexual en todo el mundo. A cada año, un millón y doscientos mil niños
son víctimas del tráfico y venta. son víctimas del tráfico y venta.
Triste es el mundo que asi trata a sus niños.Triste es el mundo que asi trata a sus niños.

23. Mas de 100 mil niñitas son víctimas de explotación sexual en el Mas de 100 mil niñitas son víctimas de explotación sexual en el
Brasil, conforme a los datos de la Organización Internacional del Brasil, conforme a los datos de la Organización Internacional del
trabajo, OIT. trabajo, OIT.
Entre las tantas historias tristes que inspiraron el libreto de la Entre las tantas historias tristes que inspiraron el libreto de la
película está la de la pequeña niña de sobrenombre “cincuenta película está la de la pequeña niña de sobrenombre “cincuenta
centavos” (R$ 0,50 = U$D 0,20), por ser este el precio que ella centavos” (R$ 0,50 = U$D 0,20), por ser este el precio que ella
cobraba por tener una relación sexual.cobraba por tener una relación sexual.
La película “Angel del Sol” trata de la cruel realidad que cerca este La película “Angel del Sol” trata de la cruel realidad que cerca este
tema. Conforme relatos del equipo de produción, la explotación tema. Conforme relatos del equipo de produción, la explotación
sexual de niñas y adolecentes en el país ocurre en dos frentes: - en sexual de niñas y adolecentes en el país ocurre en dos frentes: - en
las ciudades costeras, estan junto al turismo sexual realizado por las ciudades costeras, estan junto al turismo sexual realizado por
extranjeros; - y en las ciudades del interior de las regiones Norte y extranjeros; - y en las ciudades del interior de las regiones Norte y
Noreste, donde la necesidad desesperada de renta criada por la Noreste, donde la necesidad desesperada de renta criada por la
pobreza lleva a los padres a vender sus hijas. pobreza lleva a los padres a vender sus hijas.
La película expone algunas de las prácticas que envuelven a la La película expone algunas de las prácticas que envuelven a la
explotación sexual infanto-juvenil, como el remate de niñitas explotación sexual infanto-juvenil, como el remate de niñitas
virgenes, y los personajes que lucran con este mercado: virgenes, y los personajes que lucran con este mercado:
intermediarios (que compran las niñas de sus famílias), dueños de intermediarios (que compran las niñas de sus famílias), dueños de
botes, proxenetas, coroneles y políticos.botes, proxenetas, coroneles y políticos.

24. El aumento en el consumo de drogas sintéticas- como la El aumento en el consumo de drogas sintéticas- como la
anfetamina y estimulantes similares como el extasis - es anfetamina y estimulantes similares como el extasis - es
considerado preocupante por la facilidad con que ellas son considerado preocupante por la facilidad con que ellas son
producidas, ya que, al contrario de las drogas tradicionales, no producidas, ya que, al contrario de las drogas tradicionales, no
son necesarias grandes áreas de son necesarias grandes áreas de plantacionessplantacioness, siendo producidas , siendo producidas
con productos químicos facilmente obtenidos, en laboratórios con productos químicos facilmente obtenidos, en laboratórios
muchas veces improvisados, haciendo el combate mas difícil.muchas veces improvisados, haciendo el combate mas difícil.

25. Israel, 2006
Líbano, 2006

26. ¿Hasta cuando?

27. Posibles SolucionesPosibles Soluciones
•Consideración del niño como sujeto de derecho, esto significa Consideración del niño como sujeto de derecho, esto significa
que los niños son capases de actuar con libertad y que los niños son capases de actuar con libertad y
responsabilidad, porque también están en condiciones de responsabilidad, porque también están en condiciones de
comprender el sentido de las normas.comprender el sentido de las normas.
•Enseñarles a valorar las normas, así como a reconocer las Enseñarles a valorar las normas, así como a reconocer las
consecuencias de su infracción.consecuencias de su infracción.
•Concientizar a las sociedades del daño que esta ocasiona al no Concientizar a las sociedades del daño que esta ocasiona al no
darle la menor importancia a estos derechos. darle la menor importancia a estos derechos.
•Fomentar la realización de políticas reales que contengan y hagan Fomentar la realización de políticas reales que contengan y hagan
cumplir los programas y cada principio de los derechos del niño.cumplir los programas y cada principio de los derechos del niño.
•Controlar los fondos de los programas sociales ya que estos hoy Controlar los fondos de los programas sociales ya que estos hoy
en día no están equitativamente distribuidos.en día no están equitativamente distribuidos.

28. BibliografíaBibliografía
•Alfredo L. Drago Alfredo L. Drago Educación Cívica 3Educación Cívica 3, Capital Federal, editorial , Capital Federal, editorial
STELL, diciembre de 1985STELL, diciembre de 1985
•[email protected]@gmail.com, , DesafioDesafio
•Juan Carlos Porras Director de la obra, Juan Carlos Porras Director de la obra, Primer diccionario Primer diccionario
enciclopédico escolarenciclopédico escolar, editorial Billiken, editorial Billiken
•Manuel G. García Solá, Ministerio de Cultura y Educación, Manuel G. García Solá, Ministerio de Cultura y Educación,
Revista zona educativaRevista zona educativa, Capital Federal 1999, Capital Federal 1999
•Roberto Luis Barone, Roberto Luis Barone, Enciclopedia general Básica Clasa, Enciclopedia general Básica Clasa, Editado y Editado y
realizado en Argentina, Impreso en Colombia año 2002, realizado en Argentina, Impreso en Colombia año 2002,
Editorial Clasa.Editorial Clasa.

29. ConclusiónConclusión
Los niños construyen sueños de mil colores en lugar de elaborar proyectos Los niños construyen sueños de mil colores en lugar de elaborar proyectos
complicados, mostrándonos muchas veces que es, desde la simpleza de complicados, mostrándonos muchas veces que es, desde la simpleza de
concepción, de donde surgen las soluciones posibles.concepción, de donde surgen las soluciones posibles.
Lloran o “ponen cara” cuando los dejamos y se colman de felicidad cuando Lloran o “ponen cara” cuando los dejamos y se colman de felicidad cuando
regresamos, siendo capaces de ayudarnos a encontrar una sonrisa aún en el regresamos, siendo capaces de ayudarnos a encontrar una sonrisa aún en el
peor de nuestros días. peor de nuestros días.
No ocultan sorpresa en sus gestos cuando los guiamos por el camino de un No ocultan sorpresa en sus gestos cuando los guiamos por el camino de un
nuevo descubrimiento, demostrando su agradecimiento con abrazos y nuevo descubrimiento, demostrando su agradecimiento con abrazos y
caricias.caricias.
Aprenden con velocidad y no dudan o se avergüenzan en pedir explicaciones Aprenden con velocidad y no dudan o se avergüenzan en pedir explicaciones
de todo aquello que no comprenden.de todo aquello que no comprenden.
El mundo no está hecho a su tamaño y sin embargo, allí van, sin importarles El mundo no está hecho a su tamaño y sin embargo, allí van, sin importarles
mucho el “cómo”. Patineta o triciclo, caminando bien o dando tumbos. Son mucho el “cómo”. Patineta o triciclo, caminando bien o dando tumbos. Son
ellos, quienes con incomparable habilidad invaden cuanto espacio disponible ellos, quienes con incomparable habilidad invaden cuanto espacio disponible
exista, completando a plenitud el silencio y entregando sin miramientos su exista, completando a plenitud el silencio y entregando sin miramientos su
energía sin límites.energía sin límites.
En ellos resiste lo mejor del género humano. Algunos adultos los explotan, En ellos resiste lo mejor del género humano. Algunos adultos los explotan,
los condenan a la miseria y hasta los bombardean.los condenan a la miseria y hasta los bombardean.
La infancia, es el bien más preciado entre aquellos que constituyen el La infancia, es el bien más preciado entre aquellos que constituyen el
patrimonio de la humanidad. Preservemos a los humanos pequeños, patrimonio de la humanidad. Preservemos a los humanos pequeños,
preservemos a nuestros niños.preservemos a nuestros niños.
Merecen todo.Merecen todo.
Hagamos lo nuestro!Hagamos lo nuestro!