Método de Dalcroze .La rítmica. La educación del oído.

Método de Dalcroze .La rítmica. La educación del oído.

1. Método de Dalcroze La rítmica. La educación del oído. 1

2. 2 Método Dalcroze Fundamentación Pedagógica La Rítmica La educación del oído La Rítmica La gimnasia rítmica está dirigida,, a favorecer el desarrollo de la motricidad mediante el movimiento (percepción, expresión corporal), la capacidad de pensar y el poder de expresión. Se trata de educar el sentido rítmico-muscular del cuerpo para regular la coordinación del movimiento con el ritmo y de esta manera trabajar la atención, la inteligencia y la sensibilidad con el fin de convertir el cuerpo en instrumento de interpretación rítmica, mental y emocional

3. 3 La Rítmica de Dalcroze se caracteriza porque : Su finalidad es desarrollar el oído musical, los sentidos melódico, tonal y armónico a través del sentido muscular, sentido que se desarrolla a través de la experiencia del movimiento . El cuerpo puede ser el medio de representación de cualquier elemento musical: ritmo, la melodía, la dinámica, la armonía y la forma. Destaca el concepto del ritmo como base del solfeo . El ritmo no se debe estudiar como un medio abstracto, insensible, hay que experimentarlo a través del movimiento . La Rítmica Método Dalcroze Fundamentación Pedagógica La Rítmica La educación del oído

4. 4 En general, el propósito de la rítmica es lograr que el niño tome conciencia de sus propias fuerzas, así como de las resistencias que se le oponen a su organismo . Es necesario destruir los antagonismos de sus propios músculos, liberar sus movimientos para que sirvan con perfección al pensamiento, a la orden del cerebro. Los ejercicios de relajación muscular y de respiración son de gran importancia, así como los de atención. La Rítmica Método Dalcroze Fundamentación Pedagógica La Rítmica La educación del oído

5. 5 La educación del oído La metodología de Dalcroze desarrolla la función auditiva y de análisis de los sentidos rítmico, tonal, melódico y armónico a través del ya nombrado sentido muscular. El ritmo es la base del solfeo . La educación auditiva persigue crear la audición interior, estimular la lectura a primera vista , y trabajar la notación y la teoría musical. Método Dalcroze Fundamentación Pedagógica La Rítmica La educación del oído

6. 6 Se parte de la premisa de que el aprendizaje de la notación convencional (escrita o leída) debe ser la consecuencia de la iniciación a la música, no su condición . “La Rítmica debe preceder en por lo menos a un año al estudio del solfeo y proseguir a lo largo de éste ”. El método Dalcroze se vale al comienzo, en los ejercicios de lectura, de una notación espontánea del alumno a la que llaman dibujos de acción o acción pensada La educación del oído Método Dalcroze Fundamentación Pedagógica La Rítmica La educación del oído

7. 7 La educación del oído Método Dalcroze Fundamentación Pedagógica La Rítmica La educación del oído Para Dalcroze , uno de los fines de la Rítmica era la representación corporal de los valores musicales. Una adecuada educación auditiva supone ejercitar al niño, en primer lugar, en distinguir los diferentes valores de las notas. El método trabaja también, como se señaló anteriormente, en la discriminación de timbres. Debe procurarse siempre que no se trate de señales arbitrarias, sino que los movimientos exigidos se correspondan con la calidad del timbre o la altura del sonido.

8. 8 En el método de Dalcroze , el solfeo, más allá de la árida idea de un aprendizaje gramatical lleno de reglas y prohibiciones, es concebido como un despertar del sentido de los grados y las relaciones de altura entre los sonidos y la facultad de reconocimiento de timbres. La educación del oído Método Dalcroze Fundamentación Pedagógica La Rítmica La educación del oído