Maikabuhi ang pamaagi para mapakita ang ikasarang sa pag- atubang sing nagapangdaug- daog.

Maikabuhi ang pamaagi para mapakita ang ikasarang sa pag- atubang sing nagapangdaug- daog.

1. Hanah Mae Gemalague- Teacher FACE TO FACE CLASS W e e k 4

2. Hello and welcome back to school!

3. PRAYER

4. NATIONAL ANTHEM

5. Classroom Rules BE ON TIME Set up early so that you're good and ready when class starts. BE PREPARED FOR CLASS Have everything you need within reach. BE FULLY PRESENT Pay attention and participate actively. QUESTIONS? CLARIFICATIONS? Please feel free to ask or tell something.

6. My 5 Golden Reminders For a fun and productive class! Be honest. Be responsible. Be respectful of others. Be kind, polite, and caring. Be a good listener.

7. ESP Maikabuhi ang pamaagi para mapakita ang ikasarang sa pag - atubang sing nagapangdaug - daog .

8. Review Sa atun nagligad nga leksyon ano ang atun natun -an? Ano ang nabulig sini sa atun kabuhi ? Ano ang mga halimbawa sang pagpangdaog-daog ?

9. Pagpangdaog - daog

10. Si Lita pirme ginasunlog sang iya mga kaeskwela kay may ara sia nga kasablagan sa lawas . “ Putot ” o “ unano ” ang bansag sa iya . Ginakadlawan kag ginatulok sia bangud sa iya kasablagan .

11. Direksyon : Maisa isa ang pamaagi para mapakita ang ikasarang kag kaisog sa pag - atubang sing nagapangdaug - daog . Isulat sa linya ang tatlo (3) ka natun - an nga pamaagi para mapakita ang ikasarang kag kaisog para mabatuan ni Lita ang nagapangdaug - daog .   1. ___________________________________________ 2. ___________________________________________ 3. ___________________________________________

12. Ang imo kinaiya kag ikasarang mahimo makahatag sing negatibo ukon positibo nga pagtan -aw halin sa iban . Ang pagbaton sa kaugalingon nga kasablagan makabulig para mapakita ang ikasarang kag kaisog sa pag - atubang sing nagpangdaug - daog ( nagabully ). Maayo kon ikaw may ara sing manami nga relasyon sa imo isigkatawo .

13. 1. Pagsalig sang imo ikasarang - Ang pagsalig sa kaugalingon , makabulig para maporma ang mga nakatago nga kinaadman . 2. Positibo nga ginahambal sang iban - Ang pagtahud kag pagbaton sa mga ginahambal kag opinyon sang iban isa ka paagi para magbag -o kag maghatag man sing positibo nga panan-awan .

14. Direksyon : Kilalaha ang pamaagi para mapakita ang ikasarang kag kaisog sa pag-atubang sing nagapangdaug - daog . Usisaon ang mga ginahambal sang dinalan . Butangi sang tsek (√) kon husto ang ginapahayag sang dinalan kag ekis (X) kon indi husto . ______1. padayon nga mangin aktibo sa klase sa pihak sing pagdaug - daog ______2. ginapasanyog ang kaugalingon sa pihak sing kasablagan ______3. impluwesyahan ang may kapareho nga kahimtangan para makabalos sa iban ______4. mangayo sang bulig kag laygay sa ginikanan , manunudlo kag abyan para mapauswag ang ikasarang ______ 5. hatagan sang kahigayunan ang kaugalingon para maintindihan ang imo mga kakulangan

15. Basaha ang malip - ot nga istorya . Si Lito kag Nina suod nga mag- abyan . Sila nagabutho sa isa lang ka eskwelahan kag nagabuligay sa hilikuton . Si Lito may kasablagan sa iya panulok gani nabudlayan sia magbasa , apang indi ini nangin upang sa iya pag - eskwela . Si Nina may kasablagan sa pamatin - an. Indi ini maayo makabati , pero padayon ini nga nangin aktibo sa iya klase .

16. Direksyon : Basi sa istorya , maisa - isa ang pwede himuon ni Lito kag Nina agud mapakita ang ikasarang kag kaisog sa pag - atubang sing nagapangdaug - daog . Isulat ang numero sang imo sabat sa sulod sang kahon . numero ______ ______ ______ numero ______ ______ ______

17. . 1. pasanyugon ang ikasarang sa pagbasa paagi sa pagpangayo sang bulig sa ginikanan 2. magsalig sa kaugalingon kag magpanumdum sang pwede ibulig bisan may kasablagan sa pamatin - an 3. maghanas sang ikasarang sa pagbasa sa tion nga wala sang klase 4. pahibaluon ang manunudlo kon may hilikuton nga nagaupang tungod sa kasablagan sa pamatin - an 5. magpamati sing maayo sa mga opinyon sang abyan para mapasanyog ang ikasarang sa pagbasa 6. mangayo sang bulig sa suod nga abyan kon may kabudlayan sa pagtapos sang proyekto tungod sa kasablagan sa pamatin - an

18. . Magpakita sang pamaagi nga may ikasarang kag kaisog para mabatuan ang nagapangdaug-daog ( nagabully ). Ang pamaagi nga ini nagahatag sang positibo nga pagkilala ukon pagbaton sang kaugalingon kag sang isigkatawo . Ang kakulangan sa pisikal nga kahimtangan , indi dapat mangin upang para sa mga butang nga gusto himuon . Hibaluon ang maayo nga hilikuton kag kilalahon ang kaugalingon para mangin modelo sa maayo nga buluhaton kag pangginawi .

19. . Direksyon : Ikabuhi ang natun - an nga pamaagi nga mapakita ang ikasarang kag kaisog sa pag - atubang sing nagapangdaug - daog . Kompletuha ang dinalan . Kilalaha ang imo kaugalingon kag maghatag sang mga pamaagi nga imo natun - an sa pagpakita sang ikasarang kag kaisog para mabatuan ang nagapangdaug - daog . Isulat sa linya ang imo sabat . Ako may ikasarang nga … _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ginagamit ko ini sa … _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Agud mapasanyog pa gid ini , kinahanglan ko nga … ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

20. English 1 st Summative Test

21. A. What makes the following sounds? Encircle the correct source of sound.

22. B . Identify the kind of sounds given below. Are they loud or soft? Encircle the correct answer. 

23. Write the letters of the English Alphabet in order.

24. Magsimula P I C K A C O L O R G A M E

25. P I C K A C O L O R

26. Mali Tumutogtog ng piano. Tama

27. Mali naglalakad Tama

28. Mali kumakain Tama

29. Mali Tumutula Tama

30. Mali Nagpipinta Tama

31. Pumili ng tatlong pinaka-natatangi mong kakayahan . Isulat ang mga ito o iguhit .

32. Math Makavisualize sang three-digit nga mga numero sa expanded form

33. Si Richard isa ka atleta sa track and field. Adlaw adlaw ginabantayan sia sang nagatudlo sa iya nga si Ginoong Bautista sa iya nga paghanas . Naandan na sang nagatudlo sa iya nga isulat ang sukat sang distansya sang iya dalagan adlaw-adlaw sa sulod sang tatlo ka minuto . Adlaw sang Lunes, una nga adlaw sang iya paghanas nakadalagan sia sang 659 ka metros, 672 ka metros sang Martes, 729 ka metros sang Miyerkules , 792 ka metros sang Huwebes , kag 800 ka metros naman sang Biyernes . Nalipay gid ang nagatudlo sa iya tungod sang maayo nga resulta sang iya nga paghanas sa pagdalagan . 1. 659 = ________________________________ 2. 672 = ________________________________ 3. 729 = ________________________________ 4. 792 = ________________________________ 5. 800 = ________________________________

34. Isulat sa papel ang expanded form sang mga masunod nga mga numero . 1. 839 = ____________________________________________ 2. 275 = ____________________________________________ 3. 972 = ____________________________________________ 4. 457 = ____________________________________________ 5. 869 = ____________________________________________

35. FAMILY FEUD M aglaro Tayo : Hulaan ang mga kakayahan . Kung sino ang may makukuhang malaking score ang siyang panalo .

36. Mga Kakayahan o Talinto 1 2 3 4 5 50 40 30 20 10 Pag- sayaw Pag- awit Pag- guhit Pag- langoy Pag-pinta

37. Punan ang talaan . Kakayahang Nais Kong Taglayin Dahilan Kung Bakit Gusto Kong Matutuhan 1. 2. 3.

38. AP

39. Teacher Says: Show Me : Ipakita sa pamamagitan ng kilos ang kakayahang sasabihin ng guro . Maaaring hatiin sa apat 4 na pangkat ang klase at paunahang maipakita ang kilos. Ang grupong may pinakamaraming tamang sagot ang panalo .

40. Show Me!

41. Ready?

42. Item 01

43. Show Me! Pagtugtog ng gitara

44. Item 02

45. Show Me! Pagtugtog ng tambol

46. Item 03

47. Show Me! paglangoy

48. Item 04

49. Show Me! pagtakbo

50. Item 05

51. Show Me! pag-arte

52. Pumili ng isang kakayahang nais ipakita . Pag- planuhan kung paano ito gagawin at mag- ensayo rin .

53. DAY 5

54. CATCH UP FRIDAY

55. Thank you! See you again next time!