Malla curricular de las ciencias naturales

programación académica para diseño de plan de clases

1. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 1 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: Transicion I.H.S. 3 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Explorando mi
cuerpo
 Mi cuerpo
 Partes del cuerpo


Se apropia de hábitos y
prácticas para el
cuidado personal y de
su entorno

Formula preguntas que
expresan su curiosidad y su
interés por saber más
acerca de los seres vivos y
el medio natural.
COGNITIVO
 Comprende la
importancia del
cuerpo humano y
su cuidado,
explica la parte
fundamental y sus
funciones.

Órganos de los sentidos
Se apropia de hábitos y
prácticas para el
cuidado personal y de
su entorno

Comprende la importancia
de cada uno de los órganos
de los sentidos.
PROCEDIMENTAL
Valora y cuida su cuerpo
mediante la práctica
personal.
Niño y Niña
Identifica y valora las
características corporales y
emocionales en si mismo y
en los demás.
Reconoce las diferencias
que existen entre los niños
y las niñas
ACTITUDINAL
Desarrolla hábitos de
higiene, tales como
bañarse, lavarse las
manos antes de comer
y cepillarse los dientes
al menos dos veces al
día.
Cuidados del agua
Toma decisiones frente
algunas situaciones
cotidianas.
Identifica la gran
importancia que tiene el
agua en nuestras vidas.
Cuida el agua a partir
de la práctica personal

2. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 2 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Asignatura: Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: Transición I.H.S. 3 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Conociendo la
Naturaleza
La naturaleza
Las plantas

Se apropia de hábitos y
prácticas para el cuidado
personal y de su entorno.
Formula explicaciones
acerca de los fenómenos
naturales que pueden
observar, y las
características de los seres
vivos y los elementos del
medio.
Cognitivo
Clasifica las plantas
según su
características

Clasificación de las plantas
Plantas Ornamentales

Se apropia de hábitos y
prácticas para el cuidado
personal y de su entorno
Formula explicaciones
acerca de los fenómenos
naturales que pueden
observar, y las
características de los seres
vivos y los elementos del
medio.
Comprende la
importancia del medio
ambiente

Plantas Medicinales
Plantas Alimenticias

Establece relaciones
entre las causas y
consecuencias de los
acontecimientos que le
suceden a él o a su
alrededor
Formula explicaciones
acerca de los fenómenos
naturales que pueden
observar, y las
características de los seres
vivos y los elementos del
medio
PROCEDIMENTAL
Selecciona la basura
antes de colocarla en
la respectiva caneca

Medio Ambiente
Reciclaje

Establece relaciones
entre las causas y
consecuencias de los
acontecimientos que le
suceden a él o a su
alrededor
Participa en la
conservación del medio
natural y propone medidas
para su preservación.
ACTITUDINAL
 Ayuda a la
recolección de
basuras para el
cuidado del medio
ambiente.

3. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 3 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: Naturales I.H.S. 3 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Conozco los
Animales
Los Animales
Demuestra consideración y
respeto a relacionarse con
otros.
Observa seres vivos y
elementos de la naturaleza
COGNITIVO
.
 Identifica los
animales como
seres vivos
 Clasifica los
animales según
sus características
 Reconoce los
beneficios y
utilidad que nos
brinda cada uno
de los animales
Animales Domésticos
Participa en la construcción
colectiva de acuerdos,
objetivos y proyectos
comunes.
Formula preguntas que
expresan su curiosidad y su
interés por saber más
acerca de los seres vivos y
el medio natural.
PROCEDIMENTAL
Elabora los animales
con material reciclable
Animales Salvajes
Participa en la construcción
colectiva de acuerdos,
objetivos y proyectos
comunes.
Conoce los animales
salvajes y los identifica.
ACTITUDINAL
 Valora y protege el
cuidado de los
animales como
seres vivos.
 Participa en
campañas para la
preservación de la
naturaleza.


4. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 4 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Asignatura: Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia 2024
Grado: Transición I.H.S. 3 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
El Universo Los Alimentos
Establece situaciones y
propone alternativas de
solución a problemas
cotidianos a partir de
sus conocimientos e
imaginación

El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO
 Identifica sus
relaciones con el
medio natural.
Reconocer los
alimentos de origen
animal y vegetal

Los alimentos de origen animal y
de origen vegetal

Compara, ordena, clasifica
objetos e identifica
patrones de acuerdo con
diferentes criterios.
Experimenta con diferentes
alimentos de origen vegetal
las mezclas de sabores
PROCEDIMENTAL .

 Proteger a los
animales como
parte fundamental
de la vida y la
naturaleza
Fenómenos de la naturaleza
Formula explicaciones
acerca de los fenómenos
naturales que pueden
observar, y las
características delos seres
vivos y los elementos del
medio.
ACTITUDINAL
 Cuidar y proteger
la naturaleza
reconociendo que
es la que nos
proporciona los
alimentos y nos
brinda el oxígeno
que respiramos.

5. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 5 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
El arcoíris y la lluvia
Elabora inferencias y
predicciones a partir de lo
que sabe y supone del
medio natural, y de lo que
hace para conocerlo.
Respetar y valorar los
fenómenos naturales
como obra de dios

6. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 6 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: PRIMERO I.H.S. 3 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
SOY PARTE
DE LA
NATURALEZ
A
● Seres de la naturaleza
vivos
● Seres de la naturaleza
no vivo
● Característica de los
seres vivos
● Los animales
características y
clasificación.
● Las plantas
características y
clasificación.
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Comprende que los
seres vivos (plantas y
animales) tienen
características comunes
(se alimentan, respiran,
tienen un ciclo de vida,
responden al entorno) y
la diferencia de los
objetos inertes.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO
Diferencia por medio
de sus características
seres vivos de no
vivos. Reconoce por
medio de sus
características las
plantas de los
animales.
PROCEDIMENTA L
Construye tablas
comparativas entre las
características de los
seres inertes y los
seres vivos. Realiza
comparaciones entre
las características de
las plantas y de los
animales.
ACTITUDINAL
Demuestra respeto
por las plantas,
animales y recursos
del medio ambiente.
Demuestra
preocupación porque
las plantas, animales y
recursos del medio
ambiente reciban buen
trato

7. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 7 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIA NATURALES Vigencia: 2024
Grado: PRIMERO I.H.S. 3 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
¿COMO SOY
YO?
● El cuerpo humano
● Cómo se mueven los
cuerpos.
● Cómo cuidas tu
cuerpo.
● Cómo cambia tu
cuerpo
● Los sentidos.
● Las enfermedades.
● Recorridos
ambientales por mi
entorno.
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Describo y verifico el
ciclo de vida de los
seres vivos. Propongo
y verifico necesidades
de los seres vivos
Comprende que su
cuerpo experimenta
constantes cambios a lo
largo del tiempo y
reconoce a partir de su
comparación que tiene
características similares
y diferentes a las de sus
padres y compañeros.
Comprende que los
sentidos le permiten
percibir algunas
características de los
objetos que nos rodean
(temperatura, sabor,
sonidos, olor, color,
texturas y formas).
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO: Conoce
las características del
cuerpo humano.
Conoce las funciones
y algunas
enfermedades de los
órganos de los
sentidos.
PROCEDIMENTAL:
Elabora experiencias
entorno al cuidado del
cuerpo humano.
Elabora experiencias
en torno a los órganos.
ACTITUDINAL:
Valora la importancia
del cuerpo y su buen
cuidado. Valora la
importancia de los
órganos de los
sentidos y su buen
cuidado.

8. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 8 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: PRIMERO I.H.S. 3 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
HAGAMOS
PARTE DEL
MEDIO
AMBIENTE
● El Medio Ambiente.
● Ecosistema.
● Tipos de ecosistemas.
● El Aire.
● El Suelo.
● La Contaminación.
● El reciclaje
● Cuidando mi localidad.
Identifico diferentes
estados físicos de la
materia (el agua, por
ejemplo) y verifico
causas para cambios
de estado.
• Identifico objetos que
emitan luz o sonido.
• Me ubico en el
universo y en la Tierra
e identifico
características de la
materia, fenómenos
físicos y
manifestaciones de la
energía en el entorno.
Comprende que los
seres vivos (plantas y
animales) tienen
características comunes
(se alimentan, respiran,
tienen un ciclo de vida,
responden al entorno) y
la diferencia de los
objetos inertes.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Identifico necesidades
de cuidado para
ponerlas en práctica
en objetos de la
naturaleza.
PROCEDIMENTAL:
Interpreta a partir de
sus conocimientos
fenómenos de su
entorno.
ACTITUDINAL:
Reconoce la
importancia de cuidar
el medio ambiente que
nos rodea.

9. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 9 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: PRIMERO I.H.S. 3 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
OBJETOS
QUE ME
RODEAN
● La materia.
● Propiedades de los
objetos.
● Estados en que se
encuentran los objetos.
● Mezclas.
● Como se mueven los
objetos.
● Para qué sirve la
energía a los objetos.
● Los objetos y la luz
● Los objetos y el sonido
● El Sol.
● La Luna.
● La Tierra.
Describo
características de
seres vivos y objetos
inertes, establezco
semejanzas y
diferencias entre ellos
y los clasificó, teniendo
en cuenta el hábitat en
el cual viven.
Comprende que los
sentidos le permiten
percibir algunas
características de los
objetos que nos rodean
(temperatura, sabor,
sonidos, olor, color,
texturas y formas).
Comprende que existe
una gran variedad de
materiales y que éstos
se utilizan para distintos
fines, según sus
características (longitud,
dureza, flexibilidad,
permeabilidad al agua,
solubilidad, ductilidad,
maleabilidad, color,
sabor, textura).
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO: Clasifico
y comparo objetos
según sus usos,
identificando los que
emiten luz y sonido,
además diferenció los
naturales de los
creados por el ser
humano. Identifico
objetos creados por el
hombre que dan luz
(foco, linterna),
naturales (sol), que
mojan (duchas), (ríos),
producen polvo
(aserrín), (arena).
PROCEDIMENTAL:
Diseño y realizo
experiencias como
cultivo de plantas,
realización de
zoológico,
conservación de
aguas potables como
recursos para
mantener el medio
ambiente, y evitar la
contaminación.
ACTITUDINAL:
Valoro y utilizo el
conocimiento de mis
compañeros, cumplo

10. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 10 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
mi función y respeto la
de las otras personas
en el trabajo en grupo,
escuchó y reconozco
diferentes puntos de
vista. Cumplo con las
tareas asignadas
valorando y
respetando las de mis
compañeros de clases

11. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 11 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: SEGUNDO I.H.S. 3 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Entorno vivo
• Características de los seres
vivos.(Microorganismos,
hongos, plantas y animales)
• Funciones de los seres vivos.
• La piel.
• La nutrición.
• Aparato digestivo y aseo
personal.
• Los sentidos.
• Enfermedades
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Explica los procesos de
cambios físicos que
ocurren en el ciclo de
vida de plantas y
animales de su entorno,
en un período de tiempo
determinado.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO: Me
identifico como un ser
vivo, que se relaciona
con ellos, en un
entorno en el que
todos nos
desarrollamos,
PROCEDIMENTAL.
Observo mi entorno, y
formulo preguntas
sobre organismos, y
fenómenos de la
naturaleza.
ACTITUDINAL.
Escucho activamente
a mis compañeros y
compañeras y
reconozco puntos de
vista diferentes

12. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 12 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: SEGUNDO I.H.S. 3 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Las
funciones del
cuerpo.
• Funciones vitales.
• La respiración.
• La circulación
• La excreción.
• Los huesos.
• Los músculos.
• La reproducción.
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Comprende que los
seres vivos (plantas y
animales) tienen
características comunes
(se alimentan, respiran,
tienen un ciclo de vida,
responden al entorno) y
los diferencia de los
objetos inertes.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar
COGNITIVO Identifico
los diferentes órganos
que forman el sistema
circulatorio,
respiratorio y clasificó
cada una de sus
funciones.
PROCEDIMENTAL.
Establece y distingue
las funciones de cada
uno de los órganos
internos del cuerpo, el
sistema respiratorio y
circulatorio que hace
parte del ser humano.
ACTITUDINAL.
Valorar los cuidados
de los sistemas
digestivos, óseo,
muscular, circulatorio
y respiratorio en los
seres vivos.

13. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 13 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: SEGUNDO I.H.S. 3 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Elementos
de la
naturaleza.
• El sistema solar y sus
componentes.
• Características del planeta
tierra. • Capas internas de
tierra.
• La atmósfera.
• El clima.
• Las estaciones.
• Clima de mi Valledupar y el
Cesar
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos
Comprende que la tierra
presenta varias
características y cómo
estas intervienen en la
vida de los seres vivos.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Reconocer las
características del día,
la noche y establecer
la noción del tiempo.
PROCEDIMENTAL .
Ilustrar la composición
del sistema solar, los
movimientos del sol y
la tierra.
ACTITUDINAL:
Valorar la importancia
que tienen los
movimientos del
universo y la tierra en
los seres

14. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 14 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: SEGUNDO I.H.S. 3 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
La materia.
• La materia y energía.
• Los objetos.
• Propiedades y estados de la
materia.
• Movimientos de los cuerpos.
• La luz y el sonido
• Recorridos ambientales por
mi entorno inmediato y
exploración de la acequia.
Me identifico como
un ser vivo que
comparte algunas
características con
otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno
en el que todos nos
desarrollamos.
Comprende que las
sustancias pueden
encontrarse en
distintos estados
(sólido, líquido y
gaseoso).
El trabajo en el campo
de las Cien cias
Naturales fomenta
una actitud
investigativa, apoya el
desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y
posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la
intencionalidad de
actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Identifico diferentes
estados físicos de la
materia (el agua, por
ejemplo) y verifico
causas para
cambios de estados.
PROCEDIMENTAL :
Establece que los
elementos de la
naturaleza como el
aire, el suelo, el
agua y el ciclo del
agua son
fundamentales para
la existencia de los
seres vivos.
ACTITUDINAL:
Valorar la
importancia de la
materia y la energía
en su contexto
diario.

15. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 15 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: TERCERO I.H.S. 3 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño




Los seres
vivos.





• Características de los seres
vivos.(la célula)
• Clasificación de los seres
vivos
• Reino de los seres vivos:
Mónera, Hongos, Protistas.
• Vegetal: Nutrición,
Respiración, y reproducción
• Animal: Nutrición,
Respiración, Reproducción.
• La educación ambiental
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en el
que todos nos
desarrollamos.
Comprende que existe
una gran variedad de
seres vivos que tienen
características similares
y que se encuentran
organizados según
estas.
Competencia en
Ciencias naturales: el
trabajo en el campo de
las Ciencias Naturales
fomenta una actitud
investigativa, apoya el
desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita
la construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO: Identifico
características de seres
vivos y objetos inertes y
los clasifica de acuerdo
con sus semejanzas y
diferencias.
Formula preguntas y
plantea hipótesis sobre
sus interacciones con el
medio
PROCEDIMENTAL:
Comprueba hipótesis
sobre los fenómenos
naturales a partir de la
observación y
experimentación.
ACTITUDINAL:
Valora la importancia a
nivel funcional de la
célula en la vida de los
seres humanos.

16. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 16 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: TERCERO I.H.S. 3 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño


Sistemas del
cuerpo
humano.







• Sistema digestivo
• Sistema circulatorio
• Sistema respiratorio
• Sistema muscular
• Sistema óseo
• Sistema excretor
• Sistema reproductor
• Órganos de los sentidos











Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos














Comprende que existen
diferentes sistemas que
forman al ser humano los
cuales son necesarios
para su funcionamiento
como ser vivo.

El trabajo en el campo de
las Ciencias Naturales
fomenta una actitud
investigativa, apoya el
desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.











COGNITIVO
Reconoce los
diferentes sistemas
que conforman el
cuerpo humano

PROCEDIMENTAL
Elaborar esquemas e
ilustraciones sobre los
diferentes sistemas
que posee el ser
humano

ACTITUDINAL
Valora la importancia
del cuidado que se
debe tener con el
cuerpo humano

17. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 17 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: TERCERO I.H.S. 3 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño










NUESTRO
ENTORNO













• Factores bióticos y abióticos
• Los recursos naturales y su
estado actual.
• La contaminación ambiental
• Los ecosistemas
• Clases de ecosistemas
• Cadenas y redes tróficas
• Relaciones entre los seres
vivos
• Estrategias y mecanismos de
adaptación.









Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Reconozco en el
entorno fenómenos
físicos que me afectan
y desarrollo
habilidades para
aproximarme a ellos.










Explica la influencia de
los factores abióticos
(luz, temperatura, suelo
y aire) en el desarrollo de
los factores bióticos
(fauna y flora) de un
ecosistema.

Comprende las
relaciones de los seres
vivos con otros
organismos de su
entorno (intra e
interespecíficas) y las
explica cómo esenciales
para su supervivencia en
un ambien te
determinado.






El trabajo en el campo de
las Ciencias Naturales
fomenta una actitud
investigativa, apoya el
desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.













COGNITIVO
Identifica los
componentes bióticos
y abióticos de un
ecosistema.
PROCEDIMENTAL
Describe la
importancia de los
recursos naturales sus
cuidados y su utilidad.

ACTITUDINAL
Presenta propuestas
de solución a una
situación problemática
sobre el medio
ambiente.
Plantea
respetuosamente
posibles explicaciones
de lo que sucede en su
entorno físico.

18. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 18 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: TERCERO I.H.S. 3 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
LA QUIMICA
Y LA TIERRA




• La materia
• Propiedades de la materia
• Clasificación de la materia
• Cambios de la materia
• Aplicaciones de la materia en
• la vida diaria
• La luz
• Tipos de cuerpos
• El sonido
• Clases de sonido
• El universo
• El sistema solar






Identifico diferentes
estados físicos de la
materia y verifico
causas para cambio de
estado.


Identifico y comparo
fuentes de luz y sonido
y su efecto sobre
diferentes seres vivos.





Comprende la influencia
de la variación de la
temperatura en los
cambios de estado de la
materia, considerando
como ejemplo el caso del
agua.





El trabajo en el campo de
las Ciencias Naturales
fomenta una actitud
investigativa, apoya el
desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.





COGNITIVO
Identifica y clasifica
algunas propiedades
de la materia y estados
en que se presenta la
materia en la
naturaleza
PROCEDIMENTAL
Verifica a través de
experimentos,
semejanzas y
diferencias de las
características de la
materia
ACTITUDINAL
Demuestra una actitud
comprometida frente al
trabajo en el área

19. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 19 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: CUARTO I.H.S. 3 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
CARACTERÍS
TICAS DE
LOS SERES
VIVOS
• La célula y sus partes.
• Los alimentos
• Alimentos típicos de la región
vallenata.
• Transformación y asimilación
de los alimentos
• Combinación de los alimentos
con el oxígeno.
• Transporte de alimentos
• Eliminación de sustancias.
Identifico estructuras
de los seres vivos que
les permiten
desarrollarse en un
entorno y que puede
utilizar como criterios
de clasificación
Comprende cómo está
conformada la célula
(orgánulos celulares) y
reconoce alguna de las
funciones básicas a
partir del análisis de su
estructura.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Reconoce las
características y
componentes de la
célula.

PROCEDIMENTAL:
Elabora ilustraciones
sobre los diferentes
tipos de células.

ACTITUDINAL:
Valora la importancia
del funcionamiento de
la célula en los seres
vivos.

20. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 20 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: CUARTO I.H.S. 3 Período: SEGUNDO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Ecosistemas
• Ecosistemas y niveles
de organización
biológica.
• Componentes de los
ecosistemas
• Clases de
ecosistemas.
• Adaptaciones de los
seres vivos • Relaciones
entre seres vivos
cadenas, redes tróficas.
• Recorriendo ambientes
por mí entorno.
• Recursos naturales.
Me identifico como
un ser vivo que
comparte algunas
características con
otros seres vivos y
que se relaciona
con ellos en un
entorno en el que
todos nos
desarrollamos
Comprende que
existen distintos
tipos de
ecosistemas
(terrestres y
acuáticos) y que sus
características
físicas (temperatura,
humedad, tipos de
suelo, altitud)
permiten que
habiten en ellos
diferentes seres
vivos.
El trabajo en el
campo de las
Ciencias Naturales
fomenta una actitud
investigativa, apoya
el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y
posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las
ciencias desde la
intencionalidad de
actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Interpreta los
componentes de los
ecosistemas y la
circulación de la
energía en los
niveles tróficos.
PROCEDIMENTAL.
Ilustra las • Guía de
aprendizaje.
Diferentes redes
tróficas que se
desarrollan en la
naturaleza.
ACTITUDINAL:
Valora la
importancia del
cuidado de la
naturaleza.

21. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 21 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: CUARTO I.H.S. 3 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Materia y
formas de
energía.
• La materia y propiedades.
• Estados de la materia
• Sustancias y mezclas
• Maquinas simples y
compuestas • Fuerza y
movimiento
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos
Comprende que la
magnitud y la dirección
en que se aplica una
fuerza pueden producir
cambios en la forma
como se mueve un
objeto (dirección y
rapidez).
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Reconoce las
características y
propiedades de la
materia.
PROCEDIMENTAL:
Elabora ilustraciones
sobre los diferentes
estados de la materia.
ACTITUDINAL:
Valora la utilidad de
los fenómenos físicos
para el hombre

22. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 22 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: CUARTO I.H.S. 3 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
La Tierra y el
Universo.
• La energía y clases de
energía.
• El sonido.
• La luz.
• Astros.
• La tierra y sus movimientos.
• La luna y sus fases.
• Los eclipses.
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos
Comprende que el
fenómeno del día y la
noche se deben a que la
Tierra rota sobre su eje y
en consecuencia el sol
sólo ilumina la mitad de
su superficie.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Determina las
características del
sistema solar y sus
diferentes
componentes.
PROCEDIMENTAL.:
Dibuja las
manifestaciones de la
energía. (Calor, luz,
electricidad, sonido.).
ACTITUDINAL:
Valora la ubicación
espacial del planeta
Tierra dentro del
sistema solar.

23. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 23 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: QUINTO I.H.S. 3 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Característica
s de los seres
vivos
• Organización estructural de
los seres vivos.
• Transporte de sustancias.
• Propiedades de los seres
vivos
• Características de los
microorganismos
• Características de los
vegetales • Características de
los animales
• Fauna y Flora de Valledupar
"Aves que inspiran canciones
vallenatas.
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Comprende que los
sistemas del cuerpo
humano están formados
por órganos, tejidos y
células y que la
estructura de cada tipo
de célula está
relacionada con la
función del tejido que
forman.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO: Explica
las características de
la célula y los niveles
de organización de los
seres vivos.
PROCEDIMENTAL :
Elabora ilustraciones
de los diferentes
reinos de la
naturaleza.
CTITUDINAL: Valora
la naturaleza en sus
diferentes formas de
organización.

24. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 24 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: QUINTO I.H.S. 3 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
¿Cómo
funciona mi
cuerpo?
• Funciones vitales en el ser
humano.
• Reproducción en el ser
humano. • Los sentidos.
• Sistema nervioso
• Sistema locomotor
• Sistema inmunológico.
Sistema endocrino.
• Expresiones y movimientos
corporales en los cantos
vallenatos
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos
Comprende que en los
seres humanos (y en
muchos otros animales)
la nutrición involucra el
funcionamiento
integrado de un conjunto
de sistemas de órganos:
digestivo, respiratorio y
circulatorio.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO:
Determina las
funciones de relación
que poseen los
diferentes seres vivos.
PROCEDIMENTAL :
Elabora esquemas de
las diferentes
funciones de relación.
ACTITUDINAL:
Valora el cuidado de
los diferentes sistemas
de relación.

25. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 25 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: QUINTO I.H.S. 3 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Conservemos
nuestros
medio
ambiente
• Niveles tróficos en los
ecosistemas
• Cadenas tróficas
• Redes y pirámides
• Circulación de la energía en
los ecosistemas
• Ciclos biogeoquímicos
• Principales problemas
ambientales
• Atractivos turísticos
ecológicos de Valledupar
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Comprende las
relaciones de los seres
vivos con otros
organismos de su
entorno (intraespecíficas
e interespecíficas) y las
explica cómo
primordiales para su
supervivencia en un
ambiente determinado.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de ac tuar para
transformar.
COGNITIVO: Explica
los diferentes tipos de
alteraciones
asociadas a los
cambios climáticos.
PROCEDIMENTAL :
Promueve acciones
encaminadas al
cuidado del medio
ambiente.
ACTITUDINAL:
Valora la importancia
del cuidado de los
recursos naturales.

26. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 26 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: QUINTO I.H.S. 3 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
La Tierra y el
Universo.
La temperatura
• El origen del universo
• Capas de la tierra
• Mezclas "Dulces típicos de
Valledupar"
Me identifico como un
ser vivo que comparte
algunas características
con otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Comprende que algunos
materiales son buenos
conductores de la
corriente eléctrica y otros
no (denominados
aislantes) y que el paso
de la corriente siempre
genera calor.
El trabajo en el campo
de las Ciencias
Naturales fomenta una
actitud investigativa,
apoya el desarrollo del
pensamiento lógico
matemático y posibilita la
construcción de
conocimiento en el
campo de las ciencias
desde la intencionalidad
de actuar para
transformar.
COGNITIVO: Explica
los diferentes tipos de
alteraciones
asociadas a los
cambios climáticos.
PROCEDIMENTAL:.
Promueve acciones
encaminadas al
cuidado del medio
ambiente.
ACTITUDINAL:.
Valora la importancia
del cuidado de los
recursos naturales.

27. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 27 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Introducción
a las Ciencias
Naturales
• Concepto de ciencia.
• Ciencia y tecnología
• Conocimiento empírico y
científico.
• Ramas de las Ciencias
Naturales.
• Método científico de
investigación
• Origen del universo
• Evolución del universo
Comprende cómo los
cuerpos pueden ser
cargados
eléctricamente
asociando esta carga a
efectos de atracción y
repulsión.
Identifico condiciones de
cambio y equilibrio en los
seres vivos.
• Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO. Explica
las aplicabilidades del
método científico y las
ramas de las ciencias
naturales.
PROCEDIMENTAL.
Elabora ilustraciones
sobre las aplicaciones
del método científico.
ACTITUDINAL.
Valora la aplicación
del método científico
en el estudio de las
Ciencias Naturales.

28. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 28 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Característica
s generales
de los seres
vivos
• Conceptos de seres vivos.
• Clasificación de los seres
vivos.
Grupos taxonómicos.
• La célula. Tipos de células.
Procariota y eucariota.
célula animal y vegetal
• Tejidos. Generalidades
• Tejidos vegetales y animales
•Sistemas y aparatos en los
seres vivos.
• Lecturas complementarias
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende la
clasificación de los
organismos en grupos
taxonómicos, de
acuerdo con el tipo de
células que poseen y
reconoce la diversidad
de especies que
constituyen nuestro
planeta y las relaciones
de parentesco entre
ellas.
• Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO.
Determina las
características de los
seres vivos y sus
niveles de
organización-
PROCEDIMENTAL.
Elabora fichas de
clasificación de los
diferentes seres vivos.
ACTITUDINAL.
Valora los cuidados a
los sistemas y órganos
en el cuerpo humano.

29. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 29 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 4 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Materia,
fuerza y
energía.
• La materia propiedades
generales y específicas.
• Clasificación de la materia.
• Mezclas (homogéneas y
heterogéneas).
• Coloides e importancia.
Sustancias puras.
• Los elementos químicos y la
tabla periódica
Establezco relaciones
entre las
características
macroscópicas y
microscópicas de la
materia y las
propiedades físicas y
químicas de las
sustancias que la
constituyen.
Comprende cómo los
cuerpos pueden ser
cargados eléctricamente
asociando esta carga a
efectos de atracción y
repulsión.
• Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Explicar
Las características de
los elementos
químicos, las fuerzas y
movimiento.
PROCEDIMENTAL .
Construir diferentes
esquemas sobre las
propiedades de la
materia.
ACTITUDINAL.
Valorar la importancia
del cuidado del
planeta tierra como
parte del sistema
solar.

30. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 30 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Las máquinas
y la energía.
• Las Máquinas
• Características de las
máquinas.
• Las máquinas y la energía.
• Formas de energía.
• Electroestática
• Atracción y repulsión de
cargas
• Lecturas complementarias.
Comprende los efectos
y las ventajas de
utilizar maquinas
simples en diferentes
tareas que requieren
de la aplicación de una
fuerza.
Comprende que la
temperatura (T) y la
presión (P) influyen en
algunas propiedades
fisicoquímicas
(solubilidad, viscosidad,
densidad, puntos de
ebullición y fusión) de las
sustancias, y que estas
pueden ser
aprovechadas en las
técnicas de separación
de mezclas.
• Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO.
Determinar las
características de las
máquinas y la energía.
PROCEDIMENTAL.
Elaborar ejemplos de
máquinas simples y
diferentes formas de
energía.
ACTITUDINAL.
Valorar la utilidad de
las máquinas simples
en nuestra vida diaria.

31. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 31 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 1 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Los seres
vivos u su
ambiente.
• El escenario de la vida
• Adaptaciones al ambiente.
• Ecosistemas
• Cadenas y redes tróficas.
• Materia y energía
• Turismo naturaleza de la
localidad.
Evalúo el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos.
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres
y acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres
vivos.
• Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO. Explicar
qué es un ecosistema
y describir sus
componentes
esenciales.
PROCEDIMENTAL.
Elaboro carteleras con
los componentes del
medio ambiente
(bióticos y abióticos) y
los niveles de
organización de los
seres vivos.
ACTITUDINAL. Cuido
y respeto los
componentes del
medio ambiente y sus
niveles de
organización.

32. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 32 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 1 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
El medio
ambiente y sus
recursos
naturales.
• El medio ambiente
• El crecimiento de la población
humana
• Recursos naturales.
• Ciclos biogeoquímicos.
• Atractivos turístico naturales
Evalúo el potencial de los
recursos naturales, la
forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos.
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres y
acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres vivos.
• Se d ocumenta
teóricamente para la
resolución de preguntas y
problemas teóricos.
• Interpreta cuadros, tablas
gráficas y modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros, tablas
y gráficas de los estados de
la materia.
• Explica los fenómenos a
partir de un contexto teórico
COGNITIVO. Establece
diferencias entre
ecosistemas, recursos
naturales y ciclos
biogeoquímicos.
PROCEDIMENTAL .
Clasifica los diferentes
ecosistemas y los
recursos naturales.
ACTITUDINAL.
Respeta y protege el
entorno y los seres que
en el habitan.

33. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 33 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 1 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
¿Cómo
nuestro estilo
de vida afecta
a los
ecosistemas?
• Ecosistemas colombianos
• Ecoturismo
• Problemática socio ambiental
• Contaminación y
generalidades
• Clases de contaminación
• Turismo Sostenible
Evalúo el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos.
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres
y acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres
vivos.
• Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico

COGNITIVO.
Identificar los
problemas socios
ambientales
existentes, la
contaminación y las
clases de
contaminación.
PROCEDIMENTAL.
Emprendo acciones
en pro del bienestar
del medio ambiente.
ACTITUDINAL.
Respeto y protejo el
entorno.

34. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 34 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SEXTO I.H.S. 1 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Los seres
vivos y su
ambiente.
• La biósfera y sus
generalidades
• Hidrósfera y sus
características
• Atmósfera y sus
características
• Biomas tipos de biomas
• Caminatas ecológicas
• Dibujando ambientes
naturales
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres
y acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres
vivos.
• Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO.
Identifico diferentes
tipos de
contaminación y
contaminantes.
PROCEDIMENTAL.
Emprendo acciones
preventivas en pro de
la conservación del
medio ambiente.
ACTITUDINAL.
Manifiesto respeto por
los diferentes
ecosistemas.

35. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 35 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Los seres
vivos se
nutren
• Repaso sobre célula y tejido
• Nutrición en las plantas.
• Nutrición en animales.
• Nutrición en el ser humano.
• Alimentos y nutrientes.
• Lecturas complementarias.
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende que en las
cadenas y redes tróficas
existen flujos de materia
y energía, y los relaciona
con procesos de
nutrición, fotosíntesis y
respiración celular
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de
poblaciones.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO.
Diferencia las
funciones vitales y
conoce la semejanza
en la composición de
los seres vivos.
PROCEDIMENTAL .
Reconoce las
diferencias entre un
ser vivo de un ser no
vivo.
ACTITUDINAL.
Manifiesta interés por
aprender.

36. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 36 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Transporte y
eliminación
de desechos.
• Circulación en seres vivos.
• Circulación en humanos.
• Excreción en los seres vivos.
• Locomoción en los seres
vivos.
• Lecturas complementarias.
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende que en las
cadenas y redes tróficas
existen flujos de materia
y energía, y los relaciona
con procesos de
nutrición, fotosíntesis y
respiración celular
• Observa y describe
objetos, seres y
fenómenos científicos en
forma cualitativa y
cuantitativa.
• Diseña y elabora
modelos explicativos.
• Interpreta y analiza
gráficas, tablas y
esquemas.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Analiza
y reconoce la
estructura y función
del corazón en el
recorrido sanguíneo
por el organismo.
PROCEDIMENTAL.
Describe cómo se
realizan cada uno de
los procesos de
nutrición y circulación.
ACTITUDINAL.
Manifiesta actitudes
responsables frente al
cuidado del
organismo.

37. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 37 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. 4 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Materia y
energía.
• La materia y sus propiedades
• Estados de la materia
• Cambios físicos y químicos de
la materia
• El átomo y los modelos
atómicos.
• Las Propiedades de los
elementos químicos.
• La tabla periódica
Establezco relaciones
entre las
características
macroscópicas y
microscópicas de la
materia y las
propiedades físicas y
químicas de las
sustancias que la
constituyen.
Explica cómo las
sustancias se forman a
partir de la interacción de
los elementos y que
estos se encuentran
agrupados en un
sistema periódico.
• Observa y describe
objetos, seres y
fenómenos científicos en
forma cualitativa y
cuantitativa.
• Diseña y elabora
modelos explicativos.
• Interpreta y analiza
gráficas, tablas y
esquemas.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Explica
la estructura interna de
la metería.
PROCEDIMENTAL .
Caracteriza átomos de
acuerdo con su
número atómico y
masa atómica.
ACTITUDINAL.
Consulta diversas
fuentes para ampliar
los temas vistos.

38. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 38 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Fuerza y
movimiento.
• Energía y sus
manifestaciones
• Las fuerzas mecánicas en los
cuerpos
• Fuerzas eléctricas y
magnéticas.
• Las ondas.
• Las ondas sonoras.
• La luz.
• Lecturas complementarias
Comprender la
naturaleza y las
relaciones entre la
fuerza, la energía, la
velocidad y el
movimiento.
Comprende las formas y
las transformaciones de
energía en un sistema
mecánico y la manera
como, en los casos
reales, la energía se
disipa en el medio (calor,
sonido).
• Observa y describe
objetos, seres y
fenómenos científicos en
forma cualitativa y
cuantitativa.
• Diseña y elabora
modelos explicativos.
• Interpreta y analiza
gráficas, tablas y
esquemas.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Verifica
la acción de las
fuerzas magnéticas.
PROCEDIMENTAL .
Diferencias fuerzas
magnéticas y
eléctricas.
ACTITUDINAL.
Realiza actividades
complementarias del
trabajo efectuado en
clase.

39. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 39 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. 1 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Relaciones
ecológicas.
• Relaciones intraespecíficas
• Relaciones interespecíficas
• interacciones
y adaptaciones
• Lecturas complementarias.
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende que en las
cadenas y redes tróficas
existen flujos de materia
y energía, y los relaciona
con procesos de
nutrición, fotosíntesis y
respiración celular
• Observa y describe
objetos, seres y
fenómenos científicos en
forma cualitativa y
cuantitativa.
• Diseña y elabora
modelos explicativos.
• Interpreta y analiza
gráficas, tablas y
esquemas.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO.
Diferencia los
conceptos de ecología
y ecosistemas.
PROCEDIMENTAL.
Indago como son los
ecosistemas y quienes
son los precursores de
la ecología.
ACTITUDINAL.
Respeto y protejo el
entorno.

40. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 40 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. 1 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Los
organismos y
el medio
• Ecología
• Habitad y factores
ambientales.
• La vida en el medio aéreo o
terrestre.
• Factores limitantes.
Factores bióticos.
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende que en las
cadenas y redes tróficas
existen flujos de materia
y energía, y los relaciona
con procesos de
nutrición, fotosíntesis y
respiración celular.
• Observa y describe
objetos, seres y
fenómenos científicos en
forma cualitativa y
cuantitativa.
• Diseña y elabora
modelos explicativos.
• Interpreta y analiza
gráficas, tablas y
esquemas.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Explica
las interacciones entre
los componentes
bióticos y abióticos de
un ecosistema.
PROCEDIMENTAL .
Elabora diagramas
que muestren el flujo
de energía en un
ecosistema.
ACTITUDINAL valora
la importancia de
conservar los
ecosistemas
naturales.

41. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 41 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Diversidad de
ecosistemas
• Niveles de organización de la
vida.
• El ecosistema: un sistema
ecológico.
• Ecosistemas acuáticos.
• Ecosistemas colombianos,
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende que en las
cadenas y redes tróficas
existen flujos de materia
y energía, y los relaciona
con procesos de
nutrición, fotosíntesis y
respiración celular.
• Observa y describe
objetos, seres y
fenómenos científicos en
forma cualitativa y
cuantitativa.
• Diseña y elabora
modelos explicativos.
• Interpreta y analiza
gráficas, tablas y
esquemas.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Explica
las interacciones entre
los componentes
bióticos y abióticos de
un ecosistema.
PROCEDIMENTAL .
Elabora diagramas
que muestren el flujo
de energía en un
ecosistema.
ACTITUDINAL valora
la importancia de
conservar los
ecosistemas
naturales.

42. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 42 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: SÉPTIMO I.H.S. Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Acciones
antrópicas en
la naturaleza.
• Contaminación
• Tipos de contaminación
• Problemas ambientales
globales
• Lluvias acidas
• Cambio climático
• Degradación de los hábitat
• Pérdida de la biodiversidad.
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Comprende que en las
cadenas y redes tróficas
existen flujos de materia
y energía, y los relaciona
con procesos de
nutrición, fotosíntesis y
respiración celular.
• Observa y describe
objetos, seres y
fenómenos científicos en
forma cualitativa y
cuantitativa.
• Diseña y elabora
modelos explicativos.
• Interpreta y analiza
gráficas, tablas y
esquemas.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Explica
las características del
impacto de las
acciones realizadas
por el hombre en la
naturaleza.
PROCEDIMENTAL .
Elabora ilustraciones
representativas a los
diferentes problemas
ambientales globales.
ACTITUDINAL.
Respeta y cuida su
entorno reduciendo de
esta manera la
contaminación en la
naturaleza.

43. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 43 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Reproducción
y salud
• Reproducción de los seres
vivos.
• Reproducción humana.
• La salud y enfermedad.
• Explico la variabilidad
en las poblaciones y la
diversidad biológica
como consecuencia de
estrategias de
reproducción, cambios
genéticos y selección
natural
Analiza la reproducción
(asexual, sexual) de
distintos grupos de seres
vivos y su importancia para
la preservación de la vida
en el planeta.
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos a
partir de un contexto teórico
COGNITIVO Explica las
características de los
mecanismos de
reproducción en los
seres vivos.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones de
los diferentes
mecanismos de
reproducción.
ACTITUDINAL
Valora la importancia de
la reproducción como
mecanismo de
preservación de las
especies.

44. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 44 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Los seres
vivos se
relacionan
• Las funciones de relación.
• La coordinación de nuestro
organismo.
• Estímulo y respuesta.
Receptor y efectores.
• Sistema óseo y muscular.
• Sistema excretor
• Sistema nervioso
• Sistema endocrino
• Sistema inmune
Describo
características de
seres vivos y objetos
inertes, establezco
semejanzas y
diferencias entre ellos
y los clasifico.
Analiza relaciones entre
sistemas de órganos
(excretor, inmune,
nervioso, endocrino,
óseo y muscular) con los
procesos de regulación
de las funciones en los
seres vivos.
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos a
partir de un contexto teórico
COGNITIVO Explica
las características de
las diferentes
funciones de relación,
así como el papel de
los sistemas óseo,
excretor, endocrino e
inmune.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
de las diferentes
funciones de relación
tales como óseo,
endocrino, nervioso e
inmune.
ACTITUDINAL Valora
la importancia de las
diferentes funciones
de relación tales como
óseo, endocrino,
nervioso e inmune.

45. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 45 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 4 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Materia y
Energía
• La materia, clasificación,
sustancias puras y mezclas
• Métodos de separación de
mezclas
• Elemento Químicos y tabla
periódica.
• La química y sus compuestos.
• Estados de oxidación y reglas
• Nomenclatura química.
• Los óxidos
• Los hidróxidos.
• Hidruros.
Establezco relaciones
entre las
características
macroscópicas y
microscópicas de la
materia y las
propiedades físicas y
químicas de las
sustancias que la
constituyen.
Comprende que en una
reacción química se
recombinan los átomos
de las moléculas de los
reactivos para generar
productos nuevos, y que
dichos productos se
forman a partir de
fuerzas intramoleculares
(enlaces iónicos y
covalentes).
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO Explica
las características de
las sustancias puras y
las mezclas presentes
en el entorno.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
de los métodos
empleados en los
procesos separación
de las mezclas.
ACTITUDINAL Valora
la importancia
aplicación de los
estados de oxidación
en s ituaciones
cotidiana.

46. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 46 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: Ciencias Naturales Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Las ondas
• Las ondas
• El sonido y su propagación.
• La luz y su propagación.
Establezco relaciones
entre frecuencia,
amplitud, velocidad de
propagación y longitud de
onda en diversos tipos de
ondas mecánicas.
Comprende el
funcionamiento de
máquinas térmicas
(motores de combustión,
refrigeración) por medio de
las leyes de la
termodinámica (primera y
segunda ley).
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos a
partir de un contexto teórico

47. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 47 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 1 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
La ecología
• Términos básicos de la
ecología.
• Ecosistemas generalidades
• Clases de ecosistemas
• Regulación en los
ecosistemas.
• Humedales una opción de
turismo.
Evalúo el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos.
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres
y acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres
vivos.
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO Identifico
los conceptos de
ecología, ecosistemas
tipos de ecosistemas,
factores bióticos y
abióticos en la
naturaleza.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
sobre los conceptos
de ecosistemas tipos
de ecosistemas,
factores bióticos y
abióticos en la
naturaleza.
ACTITUDINAL Valora
la utilidad práctica de
los conceptos de
ecosistemas, tipos de
ecosistemas, factores
bióticos y abióticos en
la naturaleza.

48. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 48 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 1 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Interacción
entre las
poblaciones
• Las poblaciones.
• Interacción en las
poblaciones.
• Competencias intra
específicas
• Relaciones inter específicas
(mutualismo, comensalismo y
depredación).
• Atractivos turísticos de la
ciudad.
Evalúo el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos.
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres
y acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres
vivos.
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO Identifico
los conceptos de
comunidad, población
y las relaciones que se
dan en ellas.
PROCEDIMENTAL
Establece semejanzas
entre una relación intra
e inter específica.

49. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 49 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 1 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Ecología de
la población
humana
• Crecimiento poblacional.
• Sucesiones ecológicas
• Cadenas o redes tróficas
(productores, consumidores y
descomponedores)
• Identificación de especies
endémicas.
Evalúo el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres
y acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres
vivos.
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO Analiza
la relación existente
entre la población y el
ritmo de la economía.
PROCEDIMENTAL
Organiza parámetros
que facilitan el estudio
de las poblaciones.
ACTITUDINAL
Valora la importancia
de los factores que
inciden en el
crecimiento
poblacional.

50. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 50 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: OCTAVO I.H.S. 1 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Ciclos
biogeoquímic
os
• Ciclos biogeoquímicos
• Alteración de los ciclos
biogeoquímicos
• Lluvias ácidas
• Efecto invernadero
• Calentamiento global
• Impactos ambientales del
turismo.
Evalúo el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnológicos y las
consecuencias de la
acción del ser humano
sobre ellos.
Comprende que existen
distintos tipos de
ecosistemas (terrestres
y acuáticos) y que sus
características físicas
(temperatura, humedad,
tipos de suelo, altitud)
permiten que habiten en
ellos diferentes seres
vivos.
• Elabora resolución de
preguntas y problemas
teóricos.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
COGNITIVO Explica
las características de
los ciclos
biogeoquímicos, sus
alteraciones e efecto
sobre el equilibrio
natural.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
sobre los ciclos
biogeoquímicos.
ACTITUDINAL Valora
la importancia de la
utilidad de los ciclos
biogeoquímicos en la
regulación de la
naturaleza.

51. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 51 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).


Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: NOVENO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
● La herencia
(ADN; ARN)
● Leyes de
Mendel y
herencia no
mendeliana
➢ Concepto de
herencia.
➢ Generalidades de
los ácidos nucleicos:
ADN, ARN.
➢ Estructura del ADN.
➢ Replicación,
transcripción y
traducción del ADN.
Reconozco la
importancia del modelo
de la doble hélice para
la explicación del
almacenamiento y
transmisión del material
hereditario.
➢ Comprende la
forma en que los
principios
genéticos
mendelianos y
post-mendelianos
explican la
herencia y el
mejoramiento de
las especies
existentes.

➢ Explica la forma
como se expresa
la información
genética
contenida en el
ADN,
relacionando su
expresión con los
fenotipos de los
organismos y
reconoce su
capacidad de
modificación a lo
largo del tiempo
(por mutaciones y
otros cambios),
como un factor
determinante en la
➢ Identifica y verifica
condiciones que
influyen en los
resultados de un
experimento y que
pueden
permanecer
constantes o
cambiar
(variables).

➢ Interpreta
cuadros, tablas
gráficas y
modelos.

➢ Aplicación de la
observación para
inferir.

➢ Explica los
fenómenos a partir
de un contexto
teórico.
COGNITIVO: Describe
algunos conceptos de la
genética según las leyes
de Mendel, elaborando
mapas conceptuales y
formulando hipótesis
para dar explicación a las
características
específicas de la
herencia de la especie
humana.

PROCEDIMENTAL:
Formula explicaciones y
predicciones a
problemas específicos
en una población.

ACTITUDINAL:
Establece con su
conducta ciertos límites
éticos con respecto a
determinadas
actividades científicas.

52. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 52 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
generación de
diversidad del
planeta y en la
evolución de las
especies.
• La evolución y
teorías evolutivas.

• Origen de la vida
en la Tierra.

• Adaptación y
especiación.

● Clasificación
de los seres
vivos.
➢ La historia de la
biología evolutiva.
➢ La teoría de la
evolución de Darwin
y Wallace.
➢ El neodarwinismo.
➢ La selección natural.
➢ Eones, eras,
períodos, épocas.
➢ Categorías
taxonómicas.
➢ Reconoce los
eventos más
significativos
que han
ocurrido a lo
largo de cada
una de las eras
geológicas.

➢ Explico la
variabilidad en
las
poblaciones y
la diversidad
biológica como
consecuencia
de estrategias
de
reproducción,
cambios
genéticos y
selección
natural.

➢ Clasifico
organismos en
grupos
taxonómicos
de acuerdo
con sus
características
celulares.
➢ Analiza teorías
científicas sobre el
origen de las
especies
(selección natural
y ancestro común)
como modelos
científicos que
sustentan sus
explicaciones
desde diferentes
evidencias y
argumentaciones.

➢ Comprende la
clasificación de los
organismos en
grupos
taxonómicos, de
acuerdo con el
tipo de células que
poseen y
reconoce la
diversidad de
especies que
constituyen
nuestro planeta y
las relaciones de
parentesco entre
ellas.
➢ Formula
preguntas
específicas sobre
una observación,
una experiencia o
sobre las
aplicaciones de
teorías científicas.
➢ Registra sus
observaciones y
resultados
utilizando
esquemas,
gráficos y tablas.
➢ Propone y
sustenta
respuestas a sus
preguntas y las
compara con las
de otras personas
y con las teorías
científicas.
COGNITIVO:Argumenta
r las características de la
evolución, los registros
fósiles, las teorías
evolutivas, al igual que la
importancia de las
biomoléculas en la vida
de los seres vivos.

PROCEDIMENTAL:
Establecer la importancia
de los fósiles y los
registros fósiles en el
estudio de la evolución
de las especies.

ACTITUDINAL:
Establecer la importancia
de los fósiles y los
registros fósiles en el
estudio de la evolución
de las especies.

53. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 53 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
BIOMOLÉCULAS
• Agua,
carbohidratos,
proteínas, lípidos,
ácidos nucleicos
características y
propiedades.
Características y propiedades
de las biomoléculas
Argumento la
importancia de las
biomoléculas en la vida
diaria de los seres
vivos, en función de las
características y
propiedades que
presentan.
Comprende que en las
cadenas y redes tróficas
existen flujos de materia y
energía, y los relaciona con
procesos de nutrición,
fotosíntesis y respiración
celular.
➢ Registra sus
observaciones y
resultados
utilizando
esquemas,
gráficos y tablas.

➢ Interpreta
cuadros, tablas
gráficas y
modelos.
COGNITIVO: Identifica
cómo los organismos
obtienen y usan la
energía necesaria para
su desarrollo y
crecimiento.

PROCEDIMENTAL:
Diferencia reacciones
químicas llevadas a cabo
en las células para la
producción de energía.

ACTITUDINAL:
Reconoce y acepta el
escepticismo de sus
compañeros y
compañeras ante la
información que
presenta.

54. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 54 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: NOVENO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
● Sistema
nervioso en
animales y
humanos.
● Los órganos
de los
sentidos.
● Sistema
endocrino
humano.
➢ Sistema nervioso en
invertebrados.
➢ sistema nervioso en
vertebrados.
➢ Organización del
sistema nervioso en
humanos.
➢ Clasificación del
sistema nervioso
humano.
➢ Unidades
estructurales. las
neuronas.
➢ Funcionamiento del
sistema nervioso
humano.
➢ Enfermedades del
sistema nervioso
humano.
➢ Estímulos y órganos
receptores de los
sentidos.
➢ Hormonas en
plantas y animales
➢ .Funcionamiento del
sistema endocrino
humano.
➢ Enfermedades del
sistema endocrino
➢ Explico el
funcionamiento
de neuronas a
partir de
modelos
químicos y
eléctricos.

Analiza relaciones entre
sistemas de órganos
(excretor, inmune,
nervioso, endocrino,
óseo y muscular) con los
procesos de regulación
de las funciones en los
seres vivos.
➢ Registra sus
observaciones y
resultados
utilizando
esquemas,
gráficos y tablas.


➢ Interpreta
cuadros, tablas
gráficas y
modelos.


➢ Explica los
fenómenos a partir
de un contexto
teórico.
COGNITIVO: Interpretar
las características de los
sistemas de relación en
los seres vivos.
PROCEDIMENTAL: Co
mparar las funciones de
los sistemas endocrino e
inmunológico en la
defensa del cuerpo
humano.
ACTITUDINAL:Valorar
las diversas funciones de
las hormonas y las líneas
de defensa en los seres
humanos.

55. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 55 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Sistema muscular y
óseo
➢ Funcionamiento del
sistema muscular
humano.
➢ Enfermedades del
sistema muscular
humano.

56. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 56 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: NOVENO I.H.S. 4 Período: TERCERO


Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
• Función química y
grupos funcionales.

• Los ácidos, y los
hidróxidos,
generalidades.

• Teorías de
Arrhenius, Brosted –
Lowry y Lewis.

• Escalas de pH y
pOH
➢ Propiedades y
nomenclatura de
óxidos, ácidos,
bases y sales.
➢ Indicadores de
acidez y basicidad.
Explico condiciones de
cambio y conservación en
diversos sistemas
teniendo en cuenta
transferencia y transporte
de energía y su
interacción con la
materia.
Comprende que la acidez y
la basicidad son
propiedades químicas de
algunas sustancias y las
relaciona con su
importancia biológica y su
uso cotidiano e industrial.

COGNITIVO: Argumenta
las propiedades de las
funciones químicas y los
grupos funcionales en
química inorgánica.

PROCEDIMENTAL:
Determina las
características
principales de las
funciones químicas y su
aplicabilidad en
actividades diarias del
entorno

PROCEDIMENTAL:
Valora la aplicabilidad de
las reacciones químicas
en la vida diaria.
• Soluciones,
concentraciones
físicas y químicas.
➢ Tipos de
soluciones
químicas.
➢ Unidades físicas de
concentración de
soluciones.
➢ Unidades químicas
de concentración
de soluciones.
Explico condiciones de
cambio y conservación en
diversos sistemas
teniendo en cuenta
transferencia y transporte
de energía y su
interacción con la
materia.
Analiza las relaciones
cuantitativas entre solutos y
solventes, así como los
factores que afectan la
formación de soluciones.

COGNITIVO: Establece
diferencia entre
soluciones saturadas,
diluidas y
sobresaturadas.

PROCEDIMENTAL:
Determina relaciones
cualitativas y
cuantitativas en la
resolución de situaciones
problema de
concentración de
soluciones.

57. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 57 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
ACTITUDINAL: Muestra
interés por la aplicación
que tienen las soluciones
químicas en la vida
cotidiana.

58. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 58 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: NOVENO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
CINEMÁTICA
➢ La relatividad del
movimiento.
➢ La velocidad
➢ Clasificación del
movimiento.
➢ La aceleración.
➢ Caída libre.
Verifico relaciones entre
distancia recorrida,
velocidad y fuerza
involucrada en diversos
tipos de movimiento.
Comprende que el
movimiento de un cuerpo,
en un marco de referencia
inercial dado, se puede
describir con gráficos y
predecir por medio de
expresiones matemáticas.

DINÁMICA ➢ Las fuerzas.

59. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 59 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: NOVENO I.H.S. 1 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Biodiversidad
• Metas de la ecología.
• Ecología de poblaciones.
• La biodiversidad.
• La pérdida de la biodiversidad
• Recursos hídricos de la región
como sitios turísticos.
• Lecturas complementarias
Reconozco la
importancia del modelo
de la doble hélice para
la explicación del
almacenamiento y
transmisión del
material hereditario.
Explica los procesos de
cambios físicos que
ocurren en el ciclo de
vida de plantas y
animales de su entorno,
en un período de tiempo
determinado.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de
poblaciones.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO.
Establece la
importancia de
mantener la
biodiversidad para
estimular el desarrollo
de un país.
PROCEDIMENTAL .
Explica cómo cambian
las poblaciones con el
paso del tiempo.
ACTITUDINAL.
Realiza análisis
poblacional.

60. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 60 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: NOVENO I.H.S. 1 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Biodiversidad
• Endemismo y biodiversidad.
•Diversidad taxonómica y
específica.
•Variación de la diversidad
especifica
•Área protegidas de Colombia
(ecoturismo)
•Atractivos turísticos naturales.
Reconozco la
importancia del modelo
de la doble hélice para
la explicación del
almacenamiento y
transmisión del
material hereditario.
Explica los procesos de
cambios físicos que
ocurren en el ciclo de
vida de plantas y
animales de su entorno,
en un período de tiempo
determinado.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de
poblaciones.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO.
Propongo
explicaciones sobre la
diversidad biológica en
la biosfera.
PROCEDIMENTAL.
Emprendo acciones
en pro de las especies
endémicas y su
distribución.
ACTITUDINAL. Tomo
conciencia de la
necesidad de proteger
los patrones evolutivos
de la diversidad global.

61. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 61 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Ciencias Naturales Vigencia: 2024
Grado: NOVENO I.H.S. 1 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Diversidad de
ecosistemas.
• Diversidad de los
ecosistemas.
• Biogeografía de Colombia.
• Parques nacionales de
Colombia.
• Prácticas de senderismo y
ecoturismo en Valledupar
• Identificando especies de mí
entorno.
Identifico condiciones
de cambio y de
equilibrio en los seres
vivos y en los
ecosistemas.
Explica los procesos de
cambios físicos que
ocurren en el ciclo de
vida de plantas y
animales de su entorno,
en un período de tiempo
determinado.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de
poblaciones.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO.
Identifico la diversidad
de ecosistemas
colombianos.
PROCEDIMENTAL.
Investigo sobre los
parques nacionales
naturales de
Colombia.
ACTITUDINAL.
Procuro por el cuidado
de las especies en
vías de extinción.

62. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 62 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: EDUCACIÓN AMBIENTAL Área: Vigencia:
Grado: NOVENO I.H.S. Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Hacia un
desarrollo
sostenible.
• Desarrollo sostenible y sus
actores.
• Reuniones y tratados
internacionales.
• Un consumo sostenible
• Lecturas complementarias.
• Salida de campo.
Establezco la
importancia de
mantener la
biodiversidad para
estimular el desarrollo
del país.
Explica los procesos de
cambios físicos que
ocurren en el ciclo de
vida de plantas y
animales de su entorno,
en un período de tiempo
determinado.
• Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
• Aplicación de la
observación para inferir
• Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de
poblaciones.
• Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
COGNITIVO. Explico
la importancia que
tiene la ciencia, la
tecnología y la
investigación y sus
aportes para lograr un
desarrollo sostenible.
PROCEDIMENTAL.
Diseño y aplico
estrategias para el
manejo de las basuras
en mi colegio.
ACTITUDINAL.
Respeto y cuido los
seres vivos de nuestra
institución.

63. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 63 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 2 Período: PRIMERO
Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
ÁMBITO
CELULAR
· La célula y Estructura
celular.
· Las células procariotas
y las eucariotas.
· Estructura y función de
la membrana.
· Transporte a través de
la membrana (pasivo y
activo)
· Biotecnología
· Métodos de clonación,
reproducción y
terapéutica
· Modificación genética
· Terapias genéticas
· Genoma humano
· (micro flora y fauna) del
entorno regional
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende que la
biotecnología conlleva el
uso y manipulación de la
información genética a
través de distintas
técnicas (fertilización
asistida, clonación
reproductiva y
terapéutica,modificación
genética, terapias
génicas), y que tiene
implicaciones sociales,
bioéticas y
ambientales.

· Interpreta
cuadros, tablas
gráficas y
modelos.
· Aplicación de la
observación para
inferir
· Interpreta
cuadros, tablas y
gráficas de
ecología de
poblaciones
· Explica los
fenómenos a
partir de un
contexto teórico


COGNITIVO
Argumenta las
características de las
células, desde su
composición y
funciones de los
organelos celulares.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
de los tipos de
transporte de
sustancias y los tipos
de células.

ACTITUDINAL
Valora el papel
funcional de las células
en la conformación de
los seres vivos

64. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 64 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 2 Período: SEGUNDO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Fundamentos
de
Microbiología
· Microbiología.
· Los virus,
características y
reproducción.
· Características
generales de los
microorganismos.
· Las Bacterias,
clasificación y
reproducción.
· Impacto de las
bacterias en la
naturaleza.
. Aplicación de
microorganismos
(bacterias) en los procesos
de tipo industrial por
empresas lácteas de la
región tales como Klarens
y DPA.
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende que la
biotecnología conlleva el
uso y manipulación de la
información genética a
través de distintas
técnicas (fertilización
asistida, clonación
reproductiva y
terapéutica,modificación
genética, terapias
génicas), y que tiene
implicaciones sociales,
bioéticas y ambientales.
· Se documenta
teóricamente
para la
resolución de
preguntas y
problemas
teóricos.
· Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
· Interpreta
cuadros, tablas y
gráficas de
ecología de
poblaciones
· Explica los
fenómenos a
partir de un
contexto teórico
COGNITIVO
Determina las
características de la
microbiología en
especial lo
relacionado con los
virus y las bacterias.
PROCEDIMENTAL
Elabora esquemas
que describan la
importancia de la
microbiología en
nuestro entorno.
ACTITUDINAL
Valora el papel
funcional de los virus y
las bacterias en la
naturaleza

65. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 65 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 2 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
LOS
PROTISTAS Y
LOS HONGOS
· Protistas,
generalidades
· Clasificación,
reproducción e impacto
en la naturaleza
· Hongos.
· Clasificación,
reproducción e impacto
en la naturaleza.
. Importancia de protistas,
algas y hongos en la
constitución de humedales y
ecosistemas de la región.
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende que la
biotecnología conlleva el
uso y manipulación de la
información genética a
través de distintas
técnicas (fertilización
asistida, clonación
reproductiva y
terapéutica,modificación
genética, terapias
génicas), y que tiene
implicaciones sociales,
bioéticas y ambientales
·Se documenta
teóricamente
para la
resolución de
preguntas y
problemas
teóricos.
· Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
·Aplicación de la
observación para
inferir
· Interpreta cuadros,
tablas y gráficas
de ecología de
poblaciones

COGNITIVO
Argumenta las
características de los
protistas y los hongos
en la naturaleza.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
sobre los diferentes
grupos de protistas y
hongos.
ACTITUDINAL
Valora el papel
funcional de los
hongos y los protistas
en la naturaleza y la
vida del hombre.

66. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 66 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 2 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
INMUNOLOGÍA
· La inmunología
· Las barreras externas
del sistema inmune
· Las barreras internas
no especificas
· La respuesta inmune
· Enfermedades
relacionadas con el
sistema inmune.
. Las actividades físicas
como el trote y caminatas por
senderos de la región para el
fortalecimiento de la salud y
sistemas inmunológicos del ser
humano.
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende que la
biotecnología conlleva
el uso y manipulación
de la información
genética a través de
distintas técnicas
(fertilización asistida,
clonación reproductiva
y
terapéutica,modificaci
ón genética, terapias
génicas), y que tiene
implicaciones
sociales, bioéticas y
ambientales.
· Interpreta
cuadros, tablas
gráficas y
modelos.
· Aplicación de la
observación
para inferir
· Interpreta
cuadros, tablas
y gráficas de
ecología de
poblaciones
· Explica los
fenómenos a
partir de un
contexto teórico


COGNITIVO
Argumenta las
características de la
inmunología y su
funcionamiento en el ser
humano

PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
sobre los niveles de
defensa en los animales
invertebrados y los
vertebrados
ACTITUDINAL
Valora el papel funcional
de la respuesta inmune en
los seres humanos.

67. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 67 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
INTRODUCCIÓN
A LA QUÍMICA
-Historia de la química.
-Factor de conversión.
-Temperatura y calor
-Propiedades de la
materia
-Clasificación de la
materia.
-Estructura del átomo.
-Relación entre masa-mol
cantidad de moléculas
Relaciono la estructura
de moléculas
orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico.
Comprende que los
diferentes mecanismos
de reacción química
posibilitan la formación
de compuestos
químicos.
.Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
•Aplicación de la
observación para inferir
•Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
•Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.

COGNITIVO
Determina las
propiedades
generales y
específicas en la
materia y elabora
ejercicios prácticos.
PROCEDIMENTAL
Elabora
sustentaciones y
ejercicios prácticos de
cálculos molares y
pesos moleculares.
ACTITUDINAL
Valora las
características de la
evolución de la
química desde sus
orígenes hasta hoy.

68. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 68 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
TABLA
PERIÓDICA y
ENLACES
QUÍMICOS.

-Grupos, períodos y estructura
electrónica.
•Propiedades características
de los grupos de la tabla
periódica.
•Propiedades periódicas y su
variación.
•Número de oxidación, estado
de oxidación, valencia.
•Estructura de Lewis y regla del
octeto.
•Tipos de enlaces químicos
(iónicos y covalentes)
•Fuerzas intermoleculares.
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende que los
diferentes mecanismos
de reacción química
posibilitan la formación
de compuestos
químicos.

•Aplicación de la
observación para inferir
•Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
•Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
•Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
•Resolución de
problemas a partir de
modelos explicativos
COGNITIVO
Identifica las
características de las
sustancias puras a
nivel de elementos y
compuestos.
PROCEDIMENTAL
Elabora resoluciones
de ejercicios sobre
distribución
electrónica y
propiedades
periódicas.
ACTITUDINAL
Valora la importancia
de la tabla periódica
de los elementos
químicos y sus
propiedades
periódicas.

69. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 69 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: TERCERO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
NOMENCLATURA
QUIMICA
•Función química y grupos
funcionales.
•Nomenclatura IUPAC.
•Óxidos (Ácidos y básicos)
Bases o hidróxidos
•Ácidos(Hidrácidos y
oxácidos)
•Sales.
•Hidruros y otros
compuestos
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende que los
diferentes mecanismos
de reacción química
posibilitan la formación
de compuestos
químicos.
•Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
•Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
•Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
•Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
•Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales
COGNITIVO
Determina las
características de la
nomenclatura química
y sus aplicaciones.
PROCEDIMENTAL
Elabora ejercicios
prácticos sobre las
diferentes clases de
nomenclatura
química.
ACTITUDINAL
Valora la importancia
de las aplicaciones
prácticas de la
nomenclatura química
en el estudio de los
compuestos
inorgánicos.

70. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 70 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
REACCIONES
QUIMICAS Y
ESTEQUIOMETRIA
•Reacciones y
ecuaciones.
•Clasificación de las
reacciones.
•Métodos de balanceo
de ecuaciones químicas.
•Leyes pondérales.
•Cálculos
estequiométricos.

Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.

Comprende que los
diferentes mecanismos
de reacción química
posibilitan la formación
de compuestos
químicos.
.Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
•Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico
•Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
•Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales
COGNITIVO
Argumenta acerca de
las reacciones y
ecuaciones químicas.
PROCEDIMENTAL
Elabora la resolución
de ejercicios sobre
ecuaciones y
reacciones químicas.
ACTITUDINAL
Valora la importancia
del balanceo de
ecuaciones y las
reacciones químicas
en nuestra vida.

71. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 71 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
CINEMÁTICA
· Magnitudes Físicas.
· Vectores.
· Movimiento y
generalidades.
· Movimiento rectilíneo
uniforme.
· Movimiento uniforme
acelerado.
· Caída libre.
· Movimiento parabólico
y semi-parabólico.
· Movimiento circular
uniforme.
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende, que el
reposo o el movimiento
rectilíneo uniforme, se
presentan cuando las
fuerzas aplicadas sobre
el sistema se anulan
entre ellas, y que en
presencia de fuerzas
resultantes no nulas se
producen cambios de
velocidad.
Interpreta cuadros,
tablas y gráficas
asociadas a situaciones
problemas
Aplicación de la
observación para inferir
dentro de un contexto
problemático
Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico y con base en un
modelo.
Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
Resolución de
problemas a partir de
modelos explicativos
Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales

COGNITIVO
Identifica los diferentes
tipos de movimientos
asociados a los
cuerpos
PROCEDIMENTAL
Soluciona situaciones
problemas
relacionados con el
movimiento de los
cuerpos
ACTITUDINAL
Valora la importancia
del movimiento de los
cuerpos como parte
importante en la vida
del hombre

72. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 72 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Dinámica
· Fuerza
· Estática de la partícula.
· Centro de masa y
centro de gravedad
· Trabajo y energía.
· Impulso. Cantidad de
movimiento.
· Fenómenos de
colisiones.
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende, que el
reposo o el movimiento
rectilíneo uniforme, se
presentan cuando las
fuerzas aplicadas sobre
el sistema se anulan
entre ellas, y que en
presencia de fuerzas
resultantes no nulas se
producen cambios de
velocidad.
Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
Aplicación de la
observación para inferir
Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico
Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
Resolución de
problemas a partir de
modelos explicativos
COGNITIVO
Explica matemática y
físicamente el
movimiento de los
cuerpos a partir de las
fuerzas que actúan
sobre ellos.


PROCEDIMENTAL
Soluciona situaciones
problemas
relacionados con
fuerza y energía.

ACTITUDINAL
Valora la importancia
del buen uso de los
recursos energéticos

73. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 73 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Mecánica de
los líquidos
Hidrostática.
· Presión
· Presión atmosférica
· Fluido y presión
hidrostática
· Principio de pascal
· Principio de
Arquímedes

Hidrodinámica.
· Fluidos en movimiento
y ecuación de
continuidad
· Teorema de Bernoulli
· Tensión superficial y
capilaridad

Explico el
comportamiento de
fluidos en movimiento y
en reposo. Identifico y
explico ejemplos del
modelo de mecánica
de fluidos en los seres
vivos.
Comprende que las
sustancias pueden
encontrarse en distintos
estados (sólido, líquido y
gaseoso).
Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
Aplicación de la
observación para inferir
Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico
Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos.
COGNITIVO
Determina los cambios
de presión asociados
a fluidos en reposo y
en movimiento
PROCEDIMENTAL
Soluciona gráfica y
matemáticamente
situaciones problemas
relacionados con
fluidos en reposo y en
movimiento.

ACTITUDINAL
Destaca la importancia
de la aplicación de los
fluidos en la dinámica
de los cuerpos.

74. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 74 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: DÉCIMO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Termodinámica
· Temperatura y
calor
· Transmisión del
calor
· Dilatación de los
cuerpos
· Calor específico y
calorimetría.
· Teoría cinética de
gases
· Termodinámica
· Leyes de la
termodinámica


Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende que el
comportamiento de un
gas ideal está
determinado por las
relaciones entre
Temperatura (T),
Presión (P), Volumen (V)
y Cantidad de sustancia
(n).

Comprende el
funcionamiento de
máquinas térmicas
(motores de combustión,
refrigeración) por medio
de las leyes de la
termodinámica (primera
y segunda ley).

· Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
· Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
· Aplicación de la
observación para inferir
· Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
· Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico
· Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
· Resolución de
problemas a partir de
modelos explicativos
· Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales


COGNITIVO
Determina la
dilatabilidad de los
cuerpos cuando se
someten a cambios de
temperatura.
PROCEDIMENTAL
soluciona gráfica y
matemáticamente
situaciones problemas
relacionadas con las
leyes termodinámica.
ACTITUDINAL
Destaca la importancia
de la aplicación de las
leyes termodinámicas
en la vida del hombre

75. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 75 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 2 Período: PRIMERO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
LAS BIOMOLÉCULAS
(CARBOHIDRATOS)
-El agua y el carbono.
(Carbohidratos).
-Clasificación de los
carbohidratos.
-Metabolismo de los
carbohidratos.
-La fotosíntesis,
generalidades.
-La Respiración celular,
generalidades
-La importancia de una
ingesta balanceada en
carbohidratos presentes
en las comidas
tradicionales.

Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía. * Relaciono
estructura de
moléculas orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico
Comprende la
importancia de los flujos
de materia y energía
dentro de la naturaleza y
los relaciona con
procesos de nutrición,
fotosíntesis y respiración
celular.
Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
Aplicación de la
observación para inferir
Interpreta cuadros,
tablas y gráficas.
Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico.


COGNITIVO
Argumenta las
características y
funciones de las
biomoléculas en la
vida de los seres
vivos.

PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
de los carbohidratos,
clasificación y
metabolismo.
ACTITUDINAL
Valora el papel
funcional de los
carbohidratos en la
vida de los seres
vivos.

76. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 76 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 2 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Lípidos y
proteínas
-Lípidos.
-Definición y clasificación.
-Metabolismo de los lípidos
-Las proteínas
-Definición y clasificación
-Metabolismo
-Las enzimas, generalidades.
-Las proteínas y sus
características.

-Principales tipos de proteínas
en platos típicos de la región
vallenata.
-Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
-Relaciono estructura
de moléculas
orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico
Comprende la
importancia de los flujos
de materia y energía
dentro de la naturaleza y
los relaciona con
procesos de nutrición,
fotosíntesis y respiración
celular.

-Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
-Se d ocumenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
-Aplicación de la
observación para inferir
-Interpreta cuadros,
tablas y gráficas.
-Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico.



COGNITIVO
Argumenta las
características y
funciones de las
proteínas y los lípidos
en los seres vivos.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
de la clasificación y
metabolismo de las
proteínas y los lípidos.
ACTITUDINAL
Valora el papel
funcional de las
proteínas y los lípidos
en la vida de los
organismos.

77. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 77 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 2 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Los Ácidos
nucleicos
-Repaso de preguntas tipo
prueba Saber 11.
-Importancia de las
biomoléculas de la herencia
(ADN y ARN).
-Los procesos de replicación,
transcripción y síntesis de
proteínas.
-Herencia mendeliana y no
mendeliana.
Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende la
importancia de los flujos
de materia y energía
dentro de la naturaleza y
los relaciona con
procesos de nutrición,
fotosíntesis y respiración
celular

-Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
-Aplicación de la
observación para inferir
-Interpreta cuadros,
tablas y gráficas.
-Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico.

-Comprende y utiliza
símbolos y términos
propios del lenguaje
científico.



COGNITIVO
Describir las
características de los
componentes
presentes en la
asignatura de biología.

PROCEDIMENTAL
Elaborar ejercicios
prácticos de los
componentes celular,
organísmico y
ecosistémico.

ACTITUDINAL

Valora el papel
funcional de la
herencia de tipo
mendeliana y no
mendeliana en la vida
de los seres vivos




.

78. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 78 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: BIOLOGÍA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 2 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
LAS
VITAMINAS Y
LAS
HORMONAS
-Las vitaminas-generalidades
-Clasificación y funcionalidad
de las vitaminas.
-Hormonas, generalidades
-El sistema endocrino y la
relación de las glándulas y
hormonas.
-Las hormonas y vitaminas
presentes en frutas y vegetales
de la región en principales
zonas y épocas de cosecha.
Relaciono estructura
de moléculas
orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico
Comprende la
importancia de los flujos
de materia y energía
dentro de la naturaleza y
los relaciona con
procesos de nutrición,
fotosíntesis y respiración
celular.
-Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
-Aplicación de la
observación para inferir
-Interpreta cuadros,
tablas y gráficas.
-Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico.

-Comprende y utiliza
símbolos y términos
propios del lenguaje
científico.


COGNITIVO
Argumenta las
características y
funciones de las
vitaminas en los seres
vivos.
PROCEDIMENTAL
Elabora ilustraciones
sobre el papel
funcional de las
hormonas.
ACTITUDINAL
Valora el p apel
funcional de una
alimentación basada
en frutas y verduras

79. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 79 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
ESTEQUIOMETRIA
Y LOS GASES
-Los cálculos
estequiométricos.
-Reactivo límite y en
exceso
-los gases, definición y
propiedades.
- las leyes de los gases
-los gases ideales y
gases reales.
Relaciono la estructura
de moléculas
orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico.
Comprende que los
diferentes mecanismos
de reacción química
posibilitan la formación
de compuestos
químicos.
-Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
-Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
gases.
-Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
-Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
-Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales.

COGNITIVO
Determina las
características de los
cálculos
estequiométricos y
sus aplicaciones.

PROCEDIMENTAL
Elabora ejercicios
sobre los gases y
cálculos sobre las
leyes de los gases.

ACTITUDINAL
Valora la importancia
de las leyes de los
gases y sus utilidades

80. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 80 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
LAS
SOLUCIONES
, VELOCIDAD
Y
EQUILIBRIO
QUÍMICO
- Las soluciones.
-Tipos de soluciones.
-Solubilidad.
-Unidades de concentración
física y química.
-Propiedades coligativas.
-Escalas de pH y pOH.
- La velocidad de una reacción.
- El equilibrio químico.
-Principio de Le Chatelier
-Introducción a la química
orgánica

Relaciono la estructura
de moléculas
orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico.
Comprende que los
diferentes mecanismos
de reacción química
posibilitan la formación
de compuestos
químicos.
-Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
gases.
-Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
-Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
-Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales.

COGNITIVO
Explica las
características de las
soluciones y sus
diferentes formas de
concentración.
PROCEDIMENTAL
Elabora la resolución
de ejercicios
propuestos sobre
soluciones, velocidad
de reacción y equilibrio
químico.
ACTITUDINAL
Valora la actividad de
resolución de las
concentraciones
químicas para
determinar soluciones
en el contexto de la
vida diaria.

81. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 81 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
QUÍMICA
ORGÁNICA
•Química orgánica.
•El átomo de carbono y los
compuestos orgánicos.
•Cadenas carbonadas.
•Funciones orgánicas y grupos
funcionales.
•Nomenclatura orgánica.
•Reactividad química
•Alcanos, Alquenos.
Alquinos, Aromáticos.
•Halogenuros
•Alcoholes y clasificación de
los alcoholes.
•Éteres y fenoles.

Relaciono la estructura
de moléculas
orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico.
Comprende los
diferentes mecanismos
de reacción química
(oxido-reducción,
hemólisis, heterólisis,
pericíclicas) posibilitan la
formación de distintos
compuestos orgánicos.
•Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
•Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de
compuestos orgánicos.
•Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
•Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
•Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales.
COGNITIVO
Determina las
características de los
compuestos orgánicos
y sus utilidades.

PROCEDIMENTAL
Elabora ejercicios
prácticos sobre
nomenclatura de
compuestos
orgánicos.

ACTITUDINAL
Valora el papel
fundamental de la
química orgánica en la
vida diaria.

82. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 82 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: QUÍMICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje Curricular Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
COMPUESTOS
CARBONILOS,
CARBOXILICOS y
NITROGENADOS
•Aldehídos.
•Cetonas.
•Acidos Carboxílicos.
•Derivados de ácidos
•Funciones nitrogenadas
•Las aminas y nitrilos




Relaciono la estructura
de moléculas
orgánicas e
inorgánicas con sus
propiedades físicas y
químicas y su
capacidad de cambio
químico
Comprende los
diferentes mecanismos
de reacción química
(oxido-reducción,
hemólisis, heterólisis,
pericíclicas) posibilitan la
formación de distintos
compuestos orgánicos.


•Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
compuestos oxigenados.
•Explica los fenómenos
a partir de un contexto
teórico.
•Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
•Elaboración de
conclusiones derivadas
de procesos
experimentales.
COGNITIVO
Argumenta las
características de los
compuestos
oxigenados,
nomenclatura y
reacciones.
PROCEDIMENTAL
Establece de forma
correcta los nombres
de los compuestos
orgánicos oxigenados
carboxílicos
ACTITUDINAL
Valora las reacciones
de los compuestos
orgánicos y sus
utilidades.

83. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 83 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: PRIMERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Onda
-Movimiento armónico simple
-Sistema masa resorte
-Péndulo simple
-Propagación y características
de las ondas
-Fenómenos ondulatorios


Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.

Comprende la
naturaleza de la
propagación del sonido y
de la luz como
fenómenos ondulatorios
(ondas mecánicas y
electromagnéticas,
respectivamente).

Comprende la
conservación de la
energía mecánica como
un principio que permite
cuantificar y explicar
diferentes fenómenos
mecánicos: choques
entre cuerpos,
movimiento pendular,
caída libre, deformación
de un sistema masa-
resorte.
-Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
-Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
-Aplicación de la
observación para inferir
-Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
-Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico
-Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
-Resolución d e
problemas a partir de
modelos explicativos

COGNITIVO
Describe las
características
dinámicas y
cinemáticas de los
sistemas físicos como
el movimiento
armónico simple y la
formación y
propagación de las
ondas.
PROCEDIMENTAL
Soluciona situaciones
problemas
relacionadas con la
formación y
propagación de las
ondas
ACTITUDINAL
Destaca la importancia
del estudio de los
sistemas físicos para
la comprensión del
mundo en que
vivimos.

84. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 84 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: SEGUNDO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Sonido
-Sonido
-Formación y propagación
de las ondas sonoras
-Características del sonido
-Efecto Doppler
-Cuerdas y tubos sonoros


Utilizo modelos
biológicos, físicos y
químicos para explicar
la transformación y
conservación de la
energía.
Comprende la
naturaleza de la
propagación del sonido y
de la luz como
fenómenos ondulatorios
(ondas mecánicas y
electromagnéticas,
respectivamente).

Comprende la
conservación de la
energía mecánica como
un principio que permite
cuantificar y explicar
diferentes fenómenos
mecánicos: choques
entre cuerpos,
movimiento pendular,
caída libre, deformación
de un sistema masa-
resorte.
-Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
-Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
-Aplicación de la
observación para inferir
-Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
-Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico
-Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.

COGNITIVO
Describe las
características
dinámicas y
cinemáticas de las
ondas sonoras.

PROCEDIMENTAL
Resuelve situaciones
problemas
relacionadas con la
propagación de las
ondas en cuerdas y
tubos sonoros.
ACTITUDINAL
Valora la importancia
de las ondas sonoras
como elemento
fundamental en la
comunicación del
mundo en que vivimos

85. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 85 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: TERCERO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Óptica
-La luz
-Teoría sobre la naturaleza
de la luz
-Reflexión y refracción de
la luz
-Espejos planos y esféricos
-Prismas y lentes
-Instrumentos ópticos

Utilizo las matemáticas
para modelar, analizar
y presentar datos y
modelos en forma de
ecuaciones, funciones
y conversiones.
Comprende la
naturaleza de la
propagación del sonido y
de la luz como
fenómenos ondulatorios
(ondas mecánicas y
electromagnéticas,
respectivamente).
Se documenta
teóricamente para la
resolución de preguntas
y problemas teóricos.
Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
Aplicación de la
observación para inferir
Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de los
estados de la materia.
Explica los fenómenos a
partir de un contexto
teórico
Interpreta, comprende y
utiliza símbolos y
términos propios del
lenguaje científico.
Resolución de
problemas a partir de
modelos explicativos
COGNITIVO
Comprende las teorías
de la naturaleza de la
luz y utiliza las
técnicas geométricas y
analíticas para
construir imágenes en
espejos planos y
esféricos.
PROCEDIMENTAL
Construye imágenes
de objetos que se
encuentran ubicados
frente a espejos
planos y esféricos
ACTITUDINAL
Valora la importancia
del uso de la luz en la
vida del hombre.

86. Institución Educativa
CONSUELO ARAUJO NOGUERA
NIT.824-001-602-8 DANE 120001069341
Licencia de Funcionamiento 000930 del 22 de Noviembre de 2021
Página: 86 de 86
Versión: 1
Vigencia: 31/01/2024
MALLA CURRICULAR

Correo electrónico: [email protected]
Carrera 38 con calle 20. Ciudadela 450 años. Valledupar (Cesar).
Asignatura: FÍSICA Área: CIENCIAS NATURALES Vigencia: 2024
Grado: UNDÉCIMO I.H.S. 4 Período: CUARTO

Eje
Curricular
Contenidos Estándares DBA Competencias
Indicador de
Desempeño
Electricidad
y
magnetismo
-Electrostática
-Fuerza eléctrica y ley de
Coulomb
-Campo eléctrico
-Potencial eléctrico
-Condensadores
-Electrodinámica (corriente
eléctrica y resistencia)
-Circuitos eléctricos
-Electromagnetismo
Establezco relaciones
entre fuerzas
macroscópicas y
fuerzas electrostáticas.
Utilizo las matemáticas
para modelar, analizar
y presentar datos y
modelos en forma de
ecuaciones, funciones
y conversiones.
Comprende que la
interacción de las cargas
en reposo genera
fuerzas eléctricas y que
cuando las cargas están
en movimiento genera
fuerzas magnéticas.
Comprende las
relaciones entre
corriente y voltaje en
circuitos resistivos
sencillos en serie, en
paralelo y mixtos.


· Interpreta cuadros,
tablas gráficas y
modelos.
· Aplicación de la
observación para
inferir
· Interpreta cuadros,
tablas y gráficas de
los estados de la
materia.
· Explica los
fenómenos a partir de
un contexto teórico
· Interpreta,
Comprende y utiliza
símbolos y términos
propios del lenguaje
científico.
· Resolución de
problemas a partir de
modelos explicativos
· Elaboración de
conclusiones
derivadas de
procesos
experimentales
COGNITIVO
Describe las
características
dinámicas y
cinemáticas de los
sistemas relacionados
con la electricidad y el
magnetismo.
PROCEDIMENTAL
Resuelve situaciones
problemas
relacionados con la
electricidad y el
magnetismo.
ACTITUDINAL
Destaca la importancia
del buen uso de la
electricidad como
elemento vital en el
desarrollo del mundo
en que vivimos