Manajemen Strategik dalam Pengelolaan Pendidikan (WITA).pptx

Manajemen strategik pendidikan untuk dipahami dipresentasikan

1. MANAJEMEN d alam Pengelolaan Pendidikan

2. Strategi & Manajemen Strategik definisi …

3. Apa itu STRATEGI Secara sederhana yang namanya strategi adalah “ Pilihan ” Strategi : wujud rencana yang terarah untuk mencapai hasil yg maksimal ( aliminsyah dan pandji : 2004)

4. Keseimbangan apa yang tepat ? Antara product dengan kebutuhan SDM Lokasi yang strategis dimana ? Example: Model/Product Sekolah apa yang kita tawarkan kepada masyarakat ?

5. Apa itu MANAJEMEN STRATEGI…? Manajemen Strategis adalah kombinasi atau perpaduan dari belajar tentang berbagai model yang dapat membantu kita tentang bagaimana dan mengapa lembaga pendidikan membuat pilihan2 strategis untuk dilakukan . “ Cara untuk mengendalikan organisasi secara efektif dan efisien , sampai kepada implementasi pelaksanaan , sehingga tujuan dan sasaranya tercapai . (Cholis : 2018)

6. Langkah Dasar Membangun Mutu example 1. Tetapkan positioning 2 . Rumuskan deferensiasi keunggulan 3. Lakukan benchmarking 4. Bangun networking 5. Laksanakan misi yang benar

7. Deferensiasi Keunggulan Sekolah harus mampu membuat   brand   dan   diferensiasi   dengan sekolah lainnya . Masyarakat akan sangat mudah “ jatuh hati ” dengan sekolah yang mampu meyakinkan orang tua dan masyarakat terkait keunggulan sekolah . I nformasi mengenai sekolah terbuka untuk bisa diakses secara informatif dan komunikatif .

8. Akademik A B C D Diniyah Tahfizh Bahasa Diferensiasi Pada lembaga pendidikan saat ini , kurang lebih … E Adab / Akhlaq

9. Tema Besar Islamic Boarding School/full day school/ etc Leader Pewaris Negeri LEADER Menjadi Generasi Ahlul Qur’an AHLUL QUR’AN Berakhlaqul Karimah dalam Kehidupan BERADAB & BERAKHLAK Smart dan Innovative SMART Komunikatif dengan Mayarakat Global KOMUNIKATIF 5

10. Sekolah tidak diminati Masyarakat Kualitas Sekolah Pengenalan & Promosi Sekolah Kompetisi antar Sekolah

11. Tujuan MANAJEMEN STRATEGI M engevaluasi dan menjalankan strategi yang sudah dipilihnya dengan cara efektif dan efisien . M elakukan evaluasi kinerja , meninjau , mengkaji ulang , melaksanakan penyesuaian dan mengoreksi apabila terdapat kesalahan atau penyimpangan dalam pelaksanaan suatu strategi . Memperbaharui strategi yang telah dirumuskan agar sesuai dengan perkembangan lingkungan eksternal . Untuk meninjau kembali dari kekuatan , kelemahan , peluang dan juga ancaman lembaga . Agar bisa melaksanakan inovasi supaya sesuai dengan kebutuhan masyarakat .

12. Manfaat Menghasilkan sebuah keputusan yang paling baik Meningkatkan kemampuan lembaga dalam menghadapi masalah M enjadi lebih peka terhadap ancaman eksternal . B isa mencegah timbulnya masalah yang berasal dari dalam maupun luar lembaga B isa melakukan aktivitas operasionalnya dengan cara lebih efektif dan efisien . M udah untuk beradaptasi pada perubahan Manajemen Strategik

13. PROSES MANAJEMEN STRATEGIS Idealnya , proses manajemen strategis berpedoman pada pemahaman yang mendalam dan utuh tentang pasar , lingkungan internal - eksternal , dan kompetisi .

14. Identifikasi P otensi S ekolah Sekolah yang mempunyai ciri Islam dan menerapkan integrasi nilai-nilai Islam dalam berdakwah melalui pendidikan . Sekolah menggunakan kurikulum dinas pendidikan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam proses belajar mengajar . Sekolah yang memberikan jaminan mutu ( quality assurance ) terhadap alumni . Karakteristik guru dan tenaga kependidikan yang muda , energik , punya kemauan dan komitmen yang tinggi yang didukung dengan energi dakwah I slamiyah berdasarkan Al - Quran dan Al - Hadist . Sistem pendidikan integral school yang memungkinkan banyak waktu dalam menanamkan akidah dan akhlak siswa . Sarana dan prasarana yang cukup memadai dalam mendukung program-program sekolah . Menjadi sekolah Islam percontohan di Jawa Timur . Dukungan wali murid/orang tua dan semua stakeholder yang cukup mendukung terlaksananya program sekolah . example

15. Faktor E ksternal yang M enjadi T antangan S ekolah Keberadaan tempat belajar dan kantor pusat di pinggiran kota Malang menjadikan akses yang ter kait dengan kebijakan-kebijakan pendidikan belum secara baik dapat direspon oleh sekolah. Proses akreditasi sekolah yang belum optimal dilaksanakan. Harapan wali murid yang tinggi terhadap kualitas layanan yang diberikan sekola h. Persaingan yang semakin kompetitif dengan tumbuhnya sekolah Islam yang mempunyai konsep yang sejenis baik dari lokal maupun nasional . Kesejahteraan guru PNS yang relatif baik , menjadi daya tarik dan memberikan harapan kepada guru sehingga mengakibatkan guru-guru baru berkeinginan untuk pindah menjadi PNS. Kondisi ekonomi regional/ nasional mempengaruhi daya beli masyarakat ( terhadap pendidikan ) menjadi terbatas . Mudahnya penerimaan informasi (media cetak / elektronika ) dan perubahan nilai di masyarakat menjadi beban terhadap perkembangan jiwa murid ( anak / remaja ). Era global yang serba kompetitif , sehingga SDM yang unggul dan menguasai teknologi . Era informasi yang hebat , sehingga diperlukan SDM yang mampu memperoleh dan mengolah informasi yang lebih cepat . example

16. PROSES Manajemen Strategis

17. TAHAP FORMULASI Membuat visi - misi , mementukan kekuatan dan kelemahan internal, mengidentifikasi peluang dan tantangan eksternal , serta mengambil keputusan strategis pilihan termasuk kegiatan yang dilakukan pada tahap formulasi .

18. Vision and Mission Visi : “ The realization to a generation with Character, Ahlul Qur'an, Smart and Communicative ” Mission: "Organizing an integral education based on Tauhid which combines aspects of tarbiyah ruhiyah , aqliyah and jismiyah ."

19. Student Profile ADAB ( HAVE KARAKTER ) AHLUL QUR’AN ( QUR’ANIC LEARNING ) CERDAS ( SMART ) KOMUNIKATIF ( COMMUNICATIVE )

20. TAHAP IMPLEMENTASI Menentukan sasaran tujuan , mengelola kebijakan dan semua sumber daya , serta memotivasi pegawai . Membangun kultur yang mendukung strategi dan menciptakan struktur oragnisasi yang efektif pun termasuk ke dalam tahap implementasi . melalui pengembangan program, anggaran , dan prosedur .

21. 1. Program Aktivitas atau langkah untuk menyelesaikan sebuah perencanaan dan sebagai tindakan orientasi strategi . 2. Anggaran Pernyataan dari program lembaga dalam kondisi keuangan . Perlu perencanaan dan kontrol anggaran , supaya anggaran dapat diketahui secara detail berapa besarnya biaya yang dibutuhkan dari suatu program 3. Prosedur Sistem yang berisi langkah atau teknik yang mendeskripsikan secara detail bagaimana tugas khusus atau pekerjaan dilakukan secara benar .

22. Rp . 3.000.000,- Tema Workshop : Berdasarkan hasil evaluasi (supervise pembelajaran guru) Rapat Tim Penjamin Mutu Sekolah disetujui Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru. Kegiatan : Workshop Pembuatan Silabus & RPP PIBT Pemateri : Mempunyai kompetensi yang diinginkan Diajukan kepada KS Disetujui Yayasan Program Anggaran SOP Anggaran : Pembuatan proposal Pengajuan kepada KS Disetujui Yayasan Penyerahan kepada bag. keuangan

23. TAHAP EVALUASI Tiga kegiatan utama tahap evaluasi yaitu : Menganalisis semua faktor internal dan eksternal M engukur kinerja , serta M enentukan tindakan perbaikan . diperlukan untuk mencermati sukses tidaknya strategi yang diterapkan . agar strategi lembaga bisa beradaptasi dengan baik pada setiap perubahan internal dan eksternal .

24. RAPORT SDM KEY PERFORMANCE INDICATORS                                       KUR/KPI/003/REV00                       DATA KARYAWAN NAMA : Lindana Marta       MAPEL : Fisika JABATAN : Guru       PERIODE : 01 Agustus 2019                                             A.QUANTITATIVE HASIL KERJA (KPI) PIC TARGET PENGUKURAN PENCAPAIAN NILAI (1-5) BOBOT SKOR (1-5) BOBOT x SKOR   1 Pembuatan kisi-kisi soal penilaian harian GUR H-5 sebelum PBM dimulai Semester Sangat Memuaskan 10% 5,00 0,50 2 Pembuatan kartu soal penilaian harian GUR H-5 sebelum PBM dimulai Semester Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25 3 Pembuatan telaah soal penilaian harian GUR H-5 sebelum PBM dimulai Tahunan Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25 4 Pembuatan soaal penilaian harian GUR H-5 sebelum PBM dimulai Semester Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25 5 Pembuatan Pedoman Penskoran GUR H-5 sebelum PBM dimulai Tahunan Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25 6 Pelaksanaan Remidi GUR H-5 sebelum PBM dimulai Semester Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25 7 Pelaporan nilai KD GUR H-5 sebelum PBM dimulai Semester Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25 8 Pelaksanaan proses belajar mengajar GUR H-5 sebelum PBM dimulai Bulanan Memuaskan 10% 4,30 0,43 9 Kehadiran harian GUR Setiap hari sesuai jadwal pelajaran Harian Sangat Memuaskan 10% 5,00 0,50 10 Kedisiplinan kehadiran harian GUR H-7 sebelum pelaksanaan penilaian harian Bulanan Memuaskan 10% 4,30 0,43 11 Kehadiran rapat koordinasi (setiap kamis) GUR H+7 setelah nilai diumumkan Bulanan Sangat Kurang 10% 2,33 0,23 12 Kehadiran pembinaan guru (setiap jum'at) GUR H+7 setelah nilai diumumkan Bulanan Sangat Kurang 10% 2,33 0,23 13 PBI (Pembinaan BIG) GUR Tanggal 10 setiap bulan Bulanan Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25 14 Apel pandu Hidayatullah GUR 5 dari skala 5 Skala Sangat Memuaskan 5% 5,00 0,25                 100%     TOTAL SKOR 4,33

25. RAPORT SDM

26. GRAFIK KPI SDM

27. Implementasi & Evaluasi Strategis

28. Hasil Formulasi & Implementasi Strategi SUCCES ROULETTE TROUBLE FAILURE Baik Buruk Baik Buruk FORMULASI STRATEGI IMPLEMENTASI STRATEGI

29. Sasaran Kualitas Lembaga Efisiensi Penganggaran Penggunaan Sumber Daya Evaluasi Program & Pemantauan Kinerja Kualitas Laporan Manajemen Strategik

30. Key Question…? “ Bagaimana sebuah lembaga pendidikan mampu lebih baik dari lembaga pendidikan lain nya …?”

31. والله أعلم بالصواب