Mapa_Conceptual_Escuela_Dificultades_Parrafos.pptx

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1. Escuela Inclusiva La escuela inclusiva busca garantizar el acceso, permanencia y aprendizaje de todos los estudiantes, brindando apoyo especializado a quienes presentan dificultades de aprendizaje. Identificación temprana Las escuelas tienen la responsabilidad de detectar de manera temprana posibles dificultades mediante observaciones sistemáticas, pruebas diagnósticas iniciales y un registro continuo del progreso académico de cada estudiante. Evaluación psicopedagógica La evaluación psicopedagógica permite identificar las fortalezas y debilidades del estudiante, diseñando estrategias personalizadas y contando con el apoyo de un equipo multidisciplinario. Ajustes Curriculares Individualizados (ACI) Los ACI garantizan la adaptación del currículo a las necesidades del estudiante, mediante la modificación de contenidos, flexibilidad en la metodología y evaluaciones diferenciadas. Servicios de apoyo Las escuelas ofrecen aulas de recursos, materiales adaptados y tecnologías de apoyo, asegurando que cada estudiante reciba la ayuda necesaria. Prevención y detección oportuna Es fundamental intervenir sin esperar un diagnóstico clínico, actuando de forma inmediata para evitar rezago escolar y garantizar la inclusión educativa. Seguimiento y monitoreo Se realizan evaluaciones periódicas y reportes de progreso, ajustando continuamente los planes educativos para mejorar los resultados del estudiante.

2. Escuela Inclusiva La escuela inclusiva también fomenta el trabajo colaborativo entre docentes, familias, especialistas y la comunidad, asegurando un entorno equitativo y participativo. Colaboración docente-familia La comunicación constante entre docentes y familias es esencial para definir metas conjuntas, compartir avances y mantener la participación activa de los padres. Participación de especialistas Psicólogos, terapeutas del lenguaje y terapeutas ocupacionales apoyan el proceso educativo, orientando tanto a docentes como a familias. Gestión escolar La gestión escolar promueve la formación continua del profesorado, garantiza recursos adecuados y articula la escuela con los servicios de salud y sociales. Entidades de apoyo en RD En República Dominicana existen instituciones clave como el MINERD, CONADIS, CAID e INAIPI que brindan soporte especializado a los estudiantes con NEE. Organismos internacionales Aliados como UNICEF e INAFOCAM fortalecen la formación docente y apoyan programas de inclusión educativa en coordinación con el Estado. Principios rectores La inclusión escolar se fundamenta en la equidad, el derecho a la educación de calidad, la intervención oportuna y la corresponsabilidad de toda la comunidad educativa.