Mapa Mental - Conceptual :: Transversabilidad de la Educacion Ambiental

Mapa mental y conceptual sobre la transversabilidad de la educacion ambiental

1. UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: Didáctica de la Educación Ambiental – SECCIÓN: NP04MOS TALLER 2. UNIDAD III Autores: Amaya Gabriel Chaya Shirley Cordero Adriana Meléndez María Ramos Reyna MEDIADORA: Maritza Sánchez. TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACION AMBIENTAL Araure, Marzo del 2014

2. TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACION AMBIENTAL :: PARTE I Mapa mental Mapa conceptual Reflexiones a la luz de la realidad ¿Por qué es importante? Transversalidad de la Educación Ambiental Ayuda a entender la problemática ambiental y a solucionarlo Propicia la incorporación del cuidado ambiental al Sistema Educativo Se vincula al Proyecto Educativo Sus principios están arraigados en la Planificación Educativa Orienta cada una de las asignaturas con conciencia ambiental Crea la concienciación voluntaria ambiental en los estudiantes Promover el ambiente favorable Seres Humanos Formación Integral Eje Transversal ambiente y salud integral Transversalidad de la educación ambiental Definición Es La De los De Para la Transformación Social Para el del Con una Nueva Concepción Ambiente y salud Busca Siendo Como Proceso Integral Transdisciplinar e interdisciplinar Disfrute de la Salud Principio Didáctico un Que Busca Es un Desarrollar en los alumnos Comportamiento Ético Con el que Propicie relaciones adecuadas Entorne social ambiental educativo En La además involucra todas las áreas de conocimiento Solución de problemas ambientales La importancia radica en su vinculación en el sector educativo que a su vez hace uso de este para expandir los pensamientos ambientalistas a los hogares y a la sociedad, todo esto gracias a la integración en cada una de las asignaturas de los proyectos educativos, creando una concientización globalizada sobre las acciones del ser humano sobre el ambiente bajo los fundamentos del ser, el saber, el hacer y el convivir. La transversalidad de la educación ambiental permite generar en los estudiantes una personalidad inculcada de respeto y responsabilidad hacia el medio ambiente, al no dejarlo solo como un contenido de Ciencias Naturales como comúnmente se hacia, esto permite observar al ambiente como parte del todo que representamos en nuestra vida diaria.

3. Transversalidad de la Educación Ambiental :: PARTE II ¿QUÉ ES LA TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ?. La transversalidad de la educación ambiental es un principio didáctico que busca desarrollar en los alumnos un comportamiento ético que propicie relaciones con el entorne social ambiental educativo además involucra todas las áreas de conocimiento en la solución de problemas ambientales. ¿QUÉ ES EL EJE TRANSVERSAL AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL ?. El eje transversal ambiente y salud integral es la formación integral de los seres humanos para la transformación social con una nueva concepción del ambiente y salud como proceso integral que siendo transdisciplinario e interdisciplinario busca promover el ambiente favorable para el disfrute de la salud. ¿CÓMO SE APLICA DE MANERA PERTINENTE Y PRÁCTICA EL EJE TRANSVERSAL AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO Y EN EL TRABAJO COMUNITARIO EN RELACIÓN A LA SUSTENTABILIDAD ?. el sistema educativo mediante el uso de los ejes transversales de ambiente y salud integral, permiten al docente aplicar estrategias propias o recomendadas que impulsan los conocimientos y la conciencia de que al cuidar el ambiente cuidas tu persona, esta claro que el ambiente esta vinculado a cada miembro que habita a ella y los seres humanos no son una excepción, los docentes tienen la capacidad de unir las asignaturas observadas en la planificación educativa y aportar relaciones entre el ambiente y la salud, es por ello que existe en nuestros días la educación globalizada tomando y relacionando los contenidos entre si y proporcionarles una realidad, ya que en el pasado al desvincular el ambiente del pensamiento humano dio a formar los errores que en el presente vemos y que se desean reparar.