Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) unplugged untuk SMK
MuhammadCandraWilisP
0 views
5 slides
Oct 14, 2025
Slide 1 of 5
1
2
3
4
5
About This Presentation
Penjelasan terkait kegiatan Kelas Koding dan Kecerdasan Artifisial di dalam kelas tanpa gawai (unplugged)
Size: 41.3 KB
Language: none
Added: Oct 14, 2025
Slides: 5 pages
Slide Content
KKA TUTORIAL UNPLUGGED
A. Aktivitas Unplugged Coding 1. Permainan “Robot Buta” Durasi : 30–45 menit Tujuan: Memahami algoritma dan instruksi berurutan . Alat : Kertas & spidol Benda sebagai rintangan ( tas , kursi , botol ) Penutup mata ( opsional ) Langkah- langkah : Bentuk tim (3–4 siswa per kelompok ). Satu siswa berperan sebagai “robot”, sisanya sebagai “programmer”. Buat jalur sederhana di lantai dengan rintangan . Programmer harus memberi instruksi secara verbal kepada robot ( misal : “Maju 2 langkah ”, “ Belok kiri”, “ Angkat tangan ”) agar mencapai tujuan . Robot tidak boleh melihat ( boleh pakai penutup mata ) dan hanya mengikuti instruksi secara harfiah . Diskusi: Apa yang terjadi jika instruksinya ambigu ? Bagaimana membuat instruksi lebih jelas ? 💡 Konsep yang diajarkan : Algoritma , debugging, presisi instruksi .
A. Aktivitas Unplugged Coding 2. Kartu Algoritma – Urutkan Langkah! Durasi : 20 menit Tujuan: Latihan membuat alur logis . Alat : Kartu indeks berisi langkah acak ( misal : “ Nyalakan kompor ”, “Masukkan telur ”, “ Aduk ”, “ Matikan kompor ”). Langkah : Beri set kartu ke setiap kelompok . Siswa harus mengurutkan kartu agar membentuk prosedur yang masuk akal ( misal : cara membuat telur dadar ). Presentasikan urutan mereka dan bandingkan dengan kelompok lain. 💡 Konsep : Sekuens ( urutan ), logika prosedural .
B. Aktivitas Unplugged Kecerdasan Artifisial (AI) 1. Permainan “ Tebak Gambar – AI vs Manusia ” Durasi : 30 menit Tujuan: Memahami bagaimana AI mengenali pola . Alat : Kertas bergambar sederhana ( misal : wajah , mobil , pohon ) Daftar ciri-ciri ( misal : “punya 2 mata ”, “ ada roda ”, “ tinggi ”) Langkah : Siswa A memilih gambar tanpa memberi tahu . Siswa B ( berperan sebagai “AI”) hanya boleh bertanya ya / tidak berdasarkan ciri-ciri . AI mencoba menebak gambar hanya dari jawaban ya / tidak . Bandingkan : Berapa pertanyaan yang dibutuhkan ? Apakah AI bisa salah? Konsep : Klasifikasi , machine learning , pelatihan data.
B. Aktivitas Unplugged Kecerdasan Artifisial (AI) 2. Simulasi Jaringan Saraf Sederhana (Neural Network) Durasi : 40 menit Tujuan: Memahami bagaimana AI “ belajar ” dari data. Alat : Kartu berisi input ( misal : warna , bentuk , ukuran ) Kartu output ( misal : “ Buah ”, “Sayur”) Tali atau benang ( untuk menghubungkan “neuron”) Langkah : Bentuk “ jaringan saraf manusia ”: Beberapa siswa jadi “input layer” ( terima ciri : merah , bulat , kecil ). Beberapa jadi “hidden layer” ( olah informasi ). Satu siswa jadi “output layer” ( tebak : apel atau tomat ?). Beri contoh data pelatihan : Merah + Bulat + Manis → Apel Merah + Bulat + Asam → Tomat Uji dengan data baru . Apakah jaringan bisa menebak dengan benar ? Diskusi: Apa yang terjadi jika datanya salah? Bagaimana AI belajar dari kesalahan ? Konsep : Neural network , pelatihan model, bias data.