Matemática - GEometria

Aula de Matemática, onde leva o aluno a identificar formas planas e não-planas

1. MATEMÁTICA
GEOMETRIA
PROFª ANDRÉA DO CARMO ROMÃO

2. 5º ano B
OBJETIVO:
Identificar objetos que têm forma parecida com as figuras não-
planas, diversas formas geométricas presentes no cotidiano, na
natureza e na Matemática, montagem de atividades práticas de
construção de figuras não planas por meio de moldes de tetraedro,
cubo, em particular alguns sólidos que são vistos da mesma forma
independentemente da posição da observação.

3. •Os poliedros têm faces com forma de polígonos
( triângulos, quadrados, retângulos, pentágonos,
hexágonos), o mesmo não acontece com relação aos
corpos redondos.
•Apenas os poliedros têm arestas, que são os lados das
faces ( polígonos). Entretanto, um dos elementos
presentes em todos os poliedros ( os vértices) não é
exclusivo dessas formas geométricas: o corpo redondo
cone também tem um vértice.

4. POLI- MUITAS
EDRO- FACES

5. •Chamaremos de poliedros os sólidos geométricos que têm
todas as faces planas. Por isso, eles não rolam.
•Chamaremos de corpos redondos os sólidos geométricos que
rolam, pois possuem partes curvas, arredondadas, não planas.

6. PRINCIPAIS POLIEDROS
PRISMA
•É um poliedro que tem
bases iguais e paralelas.
As demais faces são
retangulares.
PIRÂMIDE
•É um poliedro que tem
uma única base, que pode
ser triangular quadrada,
pentagonal, hexagonal.

7. ATIVIDADES
1- Escreva no caderno algumas diferenças entre um poliedro e
um corpo redondo.
2- Copie o nome do objeto e escreva se sua forma é de um
poliedro ou de um corpo redondo. Faça também um esboço do
desenho.
a)OVO
b)CAIXA DE SAPATOS
c)DADO
d)LATA DE ERVILHA

8. Referências Bibliográficas:
• Guia e Recursos Didáticos 5º ano - Editora Moderna
•Ápis 5º ano - Luiz Roberto Dante