MATERI MPLS KURIKULUM MERDEKA BELAJAR-1.pptx

ZScZcZXc

1. MATERI MPLS PENGENALAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

2. APA YANG DI MAKSUD DENGAN MERDEKA BELAJAR? Pengertian Merdeka Belajar Merdeka Belajar adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam , dimana belajar akan lebih cukup optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk menguatkan kompetensi . Selain itu guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuiakan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik Sementara itu menurut Badan Standar Nasional Pendidikan , pengertian kurikulum merdeka adalah pembelajaran yang mengacu pada minat dan bakat . Hal ini diluncurkan oleh Menteri Pendidikan , kebudayaan , Riset dan Teknologi ( Kemendikbud Ristek ) Nadiem Makarim sebagai bentuk evaluasi perbaikan kurkulum 2013. Kebijakan Merdeka belajar menjadi suatu langkah transformasi pendidikan demi terwujudnya SDM Unggul yang memiliki Profil Pancasila . Tujuan Kurikulum Merdeka Belajar Dalam kurikulum menrdeka belajar ini adalah mengembangkan dan menggali potensi terbesar para guru-guru sekolah dan murid serta meningkatkan kualitas pembelajaran secara mandiri .

3. Dalam pemulihan pembelajaran, sekarang sekolah diberikan kebebasan menentukan kurikulum yang akan dipilih Pilihan 1 Pilihan 2 Kurikulum 2013 secara penuh Kurikulum Darurat yaitu Kurikulum 2013 yang disederhanakan Pilihan 3 Kurikulum Merdeka 3

4. Satuan pendidikan dapat mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara bertahap sesuai kesiapan masing-masing Sejak Tahun Ajaran 2021/2022 Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan di hampir 2.500 sekolah yang mengikuti Program Sekolah Penggerak (PSP) dan 901 SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) sebagai bagian dari pembelajaran dengan paradigma baru . Kurikulum ini diterapkan mulai dari TK-B, SD & SDLB kelas I dan IV, SMP & SMPLB kelas VII, SMA & SMALB dan SMK kelas X. Mulai Tahun Ajaran 2022/2023 satuan pendidikan dapat memilih untuk mengimplementasikan kurikulum berdasarkan kesiapan masing-masing mulai TK B, kelas I, IV, VII, dan X. Pemerintah menyiapkan angket untuk membantu satuan pendidikan menilai tahap kesiapan dirinya untuk menggunakan Kurikulum Merdeka . Tiga pilihan yang dapat diputuskan satuan pendidikan tentang implementasi Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2022/2023: Menerapkan beberapa bagian dan prinsip Kurikulum Merdeka , tanpa mengganti kurikulum satuan pendidikan yang sedang diterapkan Menerapkan Kurikulum Merdeka menggunakan perangkat ajar yang sudah disediakan Menerapkan Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan sendiri berbagai perangkat ajar . 4

5. VISI PENDIDIKAN INDONESIA 2035 “ “ Membangun rakyat Indonesia untuk menjadi pembelajar seumur hidup yang unggul, terus berkembang, sejahtera, dan berakhlak mulia dengan menumbuhkan nilai-nilai budaya Indonesia dan Pancasila PELAJAR PANCASILA Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia Mandiri Bernalar Kritis Kreatif Bergotong R oyong Berkebinekaan Global 5 SDM yang unggul merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

6. Cita-cita kebijakan Merdeka Belajar adalah untuk mewujudkan pendidikan berkualitas bagi seluruh rakyat Indonesia 6 Pendidikan Berkualitas Memastikan peserta didik mengalami kemajuan belajar sehingga lebih kompeten dan berkarakter Fokus pada pengembangan kompetensi dasar dan karakter Bagi seluruh rakyat Indonesia memastikan bahwa kelompok-kelompok yang termarginalkan (sulit mendapat akses pendidikan) dibantu untuk mendapatkan akses pendidikan yg berkualitas Intervensi asimetris berfokus pada penguatan kelompok termarjinalkan

7. 7 Pendidikan berkualitas bagi seluruh rakyat Indonesia dapat dicapai salah satunya melalui perbaikan pembelanjaan anggaran yang efektif dan akuntabel

8. 8 Merdeka Belajar bertujuan untuk mentransformasi layanan pendidikan yang berdampak pada kualitas hasil belajar dan pemerataannya Belajar sebagai kewajiban/tugas Belajar menjadi pengalaman yang menyenangkan Sebelum Menjadi Pemangku kepentingan bekerja dengan sistem sendiri Kerjasama antar pemangku kepentingan Program dan ekosistem didorong oleh pemerintah Pemangku kepentingan sebagai agen perubahan Guru sebagai penyampai informasi atau pengetahuan Guru sebagai fasilitator yang menginspirasi dalam kegiatan belajar Pendekatan homogen, ‘satu ukuran untuk semua’ Pendekatan berpusat pada siswa, berbasis kebutuhan individu Kegiatan pembelajaran belum optimal memanfaatkan teknologi Pembelajaran memanfaatkan teknologi

9. Keunggulan Kurikulum Merdeka Lebih Sederhana dan Mendalam Fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya . Belajar menjadi lebih mendalam , bermakna , tidak terburu-buru dan menyenangkan . 1 9

10. Lebih Merdeka 2 Peserta didik : Tidak ada program peminatan di SMA, peserta didik memilih mata pelajaran sesuai minat , bakat , dan aspirasinya . Guru: Guru mengajar sesuai tahap capaian dan perkembangan peserta didik . Sekolah : memiliki wewenang untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan dan peserta didik . Keunggulan Kurikulum Merdeka 10

11. Keunggulan Kurikulum Merdeka Lebih Relevan dan Interaktif Pembelajaran melalui kegiatan projek memberikan kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya isu lingkungan , kesehatan , dan lainnya untuk mendukung pengembangan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila . 3 11

12. TERIMA KASIH 12