Materi peningkatan kompetensi guru pada projek p5

Materi P5-SDN 2 TUBABA.pptx

1. Oleh : ERLITA YUANI PUTRI, M.Pd. Disampaikan di SDN 02 TUMIJAJAR Selasa , 05 November 2024 WORKSHOP PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ( P5)

2. Profil Diri IN PKB Mapel Fisika Tahun 2016 NS PKB Mapel Fisika Tahun 2016 Tim Penulis Puspendik UN Tahun 2017 IN Guru Pembelajar Tahun 2018 IN Model Pembelajaran IBL Tahun 2018 Pendamping Kewirausahaan SMA Kemendikbud Tahun 2019 Wakil Bidang Kurikulum Tahun 2008-2011 s.d 2016-2022 Guru Penggerak Nasional Angkatan 1 Tubaba Asesor Guru Penggerak 2022 s.d Sekarang Asesor Guru Prajabatan 2022 s.d Sekarang Guru Pamong PPG Daljab Fisika Angkatan 2 Unila Tahun 2023 NS BPB Sinar Baik Kemendikbud Angkatan 3 th. 2023 Praktisi Mengajar Angkatan 4 di Universitas Mataram Tahun 2024 Dosen Luar Kampus Akper Yaspen Jakarta Tahun 2024 Tutor UT S-1 PGSD Pokjar TBU 2018 s.d Sekarang Kepala SMAN 3 Tumijajar 2023 s.d Sekarang

3. Sudahkah Anda memiliki dokumen panduan dan regulasi terkait Kurikulum Merdeka ? Peraturan Mendikbudristek No. 12 Tahun 2024 tentang Struktur Kurikulum merdeka Keputusan Kepala BSKAP No 032/KR/2024, tentang Capaian Pembelajaran Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Panduan Pembelajaran dan Asesmen revisi 2024 Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila revisi 2023

4. MENYUSUN MODUL PROJEK

5. VISI PENDIDIKAN “ “ mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global Visi Pendidikan Indonesia adalah mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila PELAJAR PANCASILA Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia Mandiri Bernalar Kritis Kreatif Bergotong- Royong Berkebinekaan Global

6. Kurikulum Merdeka menguatkan orientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi melalui penyederhanaan konten dan pemberian fleksibilitas Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 18 Tiga karakteristik utama Kurikulum Merdeka: 1 2 3 Penyederhanaan konten, fokus pada materi esensial. Pembelajaran berbasis projek yang kolaboratif, aplikatif, dan lintas mata pelajaran. Rumusan capaian pembelajaran dan pengaturan jam pelajaran yang memberi fleksibilitas untuk merancang kurikulum operasional dan pembelajaran sesuai tingkat kemampuan peserta didik.

7. Beberapa Kebaruan dalam Kurikulum Merdeka Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi yang dituju dalam setiap mata pelajaran (intrakurikuler) untuk setiap fase pembelajaran Profil Pelajar Pancasila sebagai kompetensi umum atau karakter yang perlu ditanamkan dan dikembangkan dalam diri setiap pelajar sejak usia dini Pembelajaran sesuai tahap capaian ( teaching at the right level ) sebagai pendekatan untuk memastikan setiap peserta didik mendapatkan hak belajar yang memberikan mereka kesempatan mencapai kompetensi minimum Projek penguatan profil pelajar Pancasila sebagai kokurikuler untuk menguatkan pembelajaran karakter dalam profil pelajar Pancasila melalui kegiatan projek Pengembangan kurikulum operasional satuan pendidikan secara merdeka dimana pengorganisasian pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, tema untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila, metode pembelajaran terdiferensiasi sesuai tahap capaian peserta didik dikembangkan di tingkat satpen agar kontekstual, relevan, dan bermakna Penguatan asesmen formatif untuk mendukung pembelajaran sesuai tahap capaian dan umpan balik untuk peningkatan kualitas pembelajaran Platform Merdeka Mengajar untuk guru mempelajari kurikulum dan pembelajaran efektif, mendapatkan beragam perangkat ajar, dan saling berbagi karya & metode pembelajaran Contoh-contoh dan Perangkat ajar yang disediakan untuk pendidik yang masih dalam tahap awal atau belum mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajarannya secara mandiri

8. ALOKASI JAM PROJEK PERTAHUN ADALAH SEKITAR 20 - 30% BEBAN PESERTA DIDIK PER TAHUN Alokasi waktu 1 tahun = 36 Minggu untuk kelas 1 s.d 5 Alokasi waktu 1 tahun = 32 Minggu untuk kelas 6

9. KETENTUAN JUMLAH PROJEK

10. Pemetaan dimensi , tema , dan alokasi waktu projek penguatan profil pelajar Pancasila

11. Komponen Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

12. Contoh Pengembangan Topik

13. Terima kasih