media pembelajaran IPAS kelas 4 SD/ MI.pdf

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami dan membedahkan konsep-konsep benda-benda serta hubungannya dan menyebutkan benda-benda kehidupan sehari hari.
2. Peserta didik mampu mendefinisikan perubahan-perubahan zat-zat dalam prosesnya dan memahami definisi perubahan tersebut.
3. Peserta didik mampu dan paham sebab-sebab dan akibat dari perubahan wujud benda tersebut dengan pemahamannya sendiri.
Sarana dan Perasarana

1. Ruang kelas
2. Papan tulis
3. Buku penujang IPAS
4. Proyektor
5. Laptop
6. Layar Proyektor
7. Gelas
8. Balok ES
9. Tekok Besar
10. Lembar LKPD peserta didik
11. Spidol
12. Internet

Media Pembelajara Digital Berupa Power Point, Video Youtube, dan aplikasi Khoot.
Profil pelajar pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan melakukan doa sebelum dan sesudah kegiatan belajar mengajar dan berakhlak mulia memiliki sifat jujur dan rasa ingin tahu, Berkebinekaan global mau melakukan kegiatan pembelajaran untuk menambah wawasan dan ilmu dalam belajar Bergotong-royong melakukan aktivitas gotong royong dilingkungan sekolah Mandiri mampu menalar setiap pelajaran yang diberikan Bernalar kritis mau bertanya dan merenungkan sebab akibat dalam pembelajaran dan Kreatif mampu mengutarankan pendapat dengan kata kata sendiri.
Target Peserta didik
1. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
2. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin
Materi Pokok yang akan di ajarkan ke peserta didik
1. Peserta didik mampu menyebutkan tiga wujud benda dan contohnya dalam kehidupan sehari hari.
2. Peserta didik paham tentang perubahan-perubahan wujud benda dan mampu membedakan perubahan wujud akibat penyerapan atau pelepasan kalor.
3. Peserta didik mengetahui penyebab perubahan wujud benda-benda tersebut.
Model Pembelajaran adalah tatap muka atau secara offline di kelas
Pemahaman bermakna
Pengenalan tema
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengingat kembali hal-hal yang sudah diketahui berkaitan dengan tema pembelajaran. mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari di bab ini. dan membuat rencana belajar
Topik A. Materi, Makhluk Apa itu?
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenali materi dan karakteristiknya. mempelajari karakteristik wujud zat/materi. dan mencari tahu bagaimana perubahan wujud zat terjadi
Topik B. Memangnya Wujud Materi Seperti Apa?
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeskripsikan karakteristik wujud zat padat, cair dan gas. mengidentifikasi apakah suatu zat yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari merupakan zat padat, cair atau gas. dan membedakan karakteristik wujud zat padat, cair dan gas
Topik C. Bagaimana Wujud Benda Berubah?
 Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengindentifikasi perubahan wujud benda yang terjadi. dan menjelaskan bagaimana perubahan wujud benda dapat terjadi
Proyek Belajar
Meningkatkan kemampuan siswa da

1. PERUBAWAN WUJUD
PADA BENDA
DEMI RANGGA KURNIAWAN

2. Benda dan Perubahan wujud benda
Bendaadalahsuatubentukyangmemilikiwujudpadatcairdangasatausegala
sesuatuyangadadialam,baikyangberwujudmaupuntidakberwujud,yang
memilikimassadanmenempatiruang.
Padatadalahbendayangtidakbisaberubahbentukdantidakbisadisesuaikandengan
wadahnyadapatdilihat
Cairanadalahbendayangbisamenyesuaikandenganwadahnyadandapatdilihat
Gasadalahbendayangbisamenyesuaikandenganwadanyadantidakbisadilihat
Massajenisadalahsegalasesuatuyangadadialam,baikyangberwujudmaupun
tidakberwujud,yangmemilikimassadanmenempatiruang.
Massaadalahukuranjumlahmateriyangterkandungdalamsuatubenda
Volumeadalahukuranruangtigadimensiyangditempatiolehsuatubendaatau
zat
Zatpartikeladalahbagianterkecildarisuatuzatataubendayangmasihmemiliki
sifat-sifatzatataubendatersebut

3. Benda dan Perubahan wujud benda
Mencair adalah Ketika zat padat diberi panas, partikel-partikelnya bergerak
lebih cepat dan terpisah, menyebabkan zat berubah menjadi cair.
Membeku adalah Ketika zat cair didinginkan, partikel-partikel melambat dan
saling mendekat, membentuk struktur padat.
Menguap adalah Panas membuat partikel cair bergerak lebih cepat hingga
terlepas dan menjadi gas.
Mengembun Ketika gas mendingin, partikel bergerak lebih lambat dan kembali
saling mendekat, membentuk cairan.
Menyublim adalah Zat padat langsung berubah menjadi gas karena partikel
lepas tanpa melalui fase cair.
Mengkristal adalah Gas berubah langsung menjadi padat karena suhu yang
sangat rendah.

4. Kalor dan proses yang mempengaruhinya
Kalor atau panas adalah kenaikan suhu atau penurunan suhu yang diakibatkan
oleh panas pada sebuah objek atau benda
Kalor juga merupakan salah satu bentuk energi yang bisa berpindah dari
benda dengan suhu yang lebih tinggi ke benda yang bersuhu lebih rendah jika
keduanya dipertemukan atau bersentuhan
Proses penyerapan kalor perpindahan energi panas dari lingkungan ke suatu
benda, yang mengakibatkan kenaikan suhu benda tersebut atau perubahan
wujud benda contohnya adalah mencair, menguap, dan Menyublim
Proses penyerapan kalor proses pelepasan energi panas dari suatu benda ke
lingkungan yang mengakibatkan penurunan suhu terhadap benda tersebut
contoh prosesnya adalah membeku, mengembun, dan mengkristal

5. DEMI RANGGA KURNIAWAN