Menulis dan Membaca Puisi Bahasa Daerah Lampung

materi pembelajaran bahasa daerah lampung

1. MODEL PEMBELAJARAN MENULIS DAN MEMBACA PUISI MELANTI,S.Pd REVITALISASI BAHASA DAERAH (RBD)

2. Profil Saya NAMA : MELANTI,S.Pd Riwayat Pekerjaan : Guru SDN 1 Gisting Atas Kec . Gisting Kab . Tanggamus Pengurus PGRI Kabupaten Tanggamus Anggota Perempuan PGRI Kabupaten Tanggamus Tim Pembuat Soal Bahasa Lampung Kab . Tanggamus HP : 082281635181

3. Lapah mit dapokh ngakuk sudu Sudu tipakai mengan khek garpu Para peserta bapak ibu gukhu Assalamualaikum Warohmatullahi wabarokatuh Api Kabakh ne bapak ibu seunyinne ??? Alhamdulillah…. Sehat jasmani , sehat rohani , sehat ekonomi .

4. MERDEKA BELAJAR EPISODE KE 17 REVITALISASI BAHASA DAERAH (RBD)

5. Diary Pembelajaran 1.Apa yang sudah saya ketahui tentang puisi lampung ? (Di isi sebelum sosialisasi berlangsung) 2.Apa yang ingin saya ketahui lebih lanjut tentang puisi lampung ? (Di isi ketika sosialisasi berlangsung) 3.Apa yang sudah saya ketahui ketika sosialisasi berlangsung ? (Di isi ketika sesi berakhir)

6. Model Menulis dan Membaca Puisi Berbahasa Lampung Puisi dalam pengertian umum merupakan karya sastra yang mengandung pemikiran dan perasaan penulis yang hadir secara imajinatif dan disusun menggunakan bahasa yang indah dengan melibatkan struktur fisik ( diksi , pengimajinasian , kata konkret , majas , versifikasi ( rima , ritma , dan metrum ), dan tipografi puisi ) dan struktur batin ( tema , nada, perasaan , dan amanat .)

7. pembuatan model pembelajaran menulis dan membaca puisi berbahasa Lampung bertujuan untuk memperkenalkan dan melestarikan kekayaan budaya Lampung khususnya dalam sastra dan puisi, serta meningkatkan kemampuan literasi dan kreativitas peserta didik maupun masyarakat umum dalam berbahasa Lampung

8. Unsur-Unsur Puisi Berbahasa Lampung Dalam puisi berbahasa Lampung,unsur-unsur tersebut ditampilkan dengan gaya bahasa dan kekhasan yang bercirikan budaya Lampung. Adapun unsur luar puisi , meliputi diksi atau pilihan kata, imaji atau citraan , majas atau gaya bahasa , serta ritme dan irama . Sedangkan , unsur dalam terdiri dari tema , subject matter atau pokok pikiran , rasa atau feeling, dan tujuan atau amanat .

9. Pengertian dan Unsur-Unsur Membaca Puisi Membaca puisi adalah suatu kegiatan membaca karya sastra puisi dengan cara yang berbeda dari membaca teks biasa . Membaca puisi tidak hanya berkutat pada makna kata per kata, tetapi juga menekankan pada penggunaan bahasa , ritme , dan intonasi .

10. Berikut ini adalah beberapa unsur membaca puisi 1. Interpretasi 2. Vokal , meliputi : irama dan ritme ( berkaitan dengan penggunaan nada, kecepatan , dan jeda yang tepat saat membaca puisi ); tempo ( mengacu pada kecepatan , ritme , dan pola vokal yang digunakan dalam membaca puisi ); artikulasi ( merujuk pada pengucapan dan pengartikulasian kata-kata dengan jelas dan tepat saat membaca puisi ); intonasi (nada suara saat membaca puisi ); dan power ( merujuk pada kekuatan dan dampak yang dirasakan ketika kita terhubung dengan puisi secara emosional , intelektual , dan spiritual dan dapat menghasilkan pengalaman yang mendalam dan mengubah perspektif kita tentang diri , kehidupan , dan dunia di sekitar kita ).

11. Berikut ini adalah beberapa unsur membaca puisi 3. Gestur , meliputi 4. Penghayatan , meliputi a. gerak penunjang ; b. kesiapan tubuh si pembaca ; dan c. gerak bermakna . a. mimik wajah ( sesuai dengan maunya teks / makna kalimat ); b. bangunan emosi ; dan c. imajinasi .

12. tujuan khusus dari model pembelajaran menulis dan membaca puisi berbahasa Lampung 1. Meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi berbahasa Lampung dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah bahasa ; 2. Meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca puisi berbahasa Lampung dengan intonasi , ritme , dan ekspresi yang tepat ; 3. Membuka wawasan siswa terhadap karya sastra Lampung, serta meningkatkan apresiasi terhadap keindahan dan nilai-nilai budaya Lampung melalui karya sastra berbahasa Lampung, 4. Meningkatkan kreativitas dan kemampuan berpikir siswa dalam mengekspresikan ide dan emosi dalam bentuk puisi ; dan 5. Mendorong siswa untuk mengeksplorasi dan mengembangkan kemampuan bahasa Lampung sebagai salah satu aset budaya daerah .

13. Model Pembelajaran Menulis Puisi Berbahasa Lampung Menggunakan Contextual Teaching and Learning (CTL) Guru menentukan tema dan topik puisi yang sesuai . Guru memilih objek pengamatan yang akan dijadikan sebagai objek dalam menulis puisi . Guru memberikan rangsangan dalam bentuk pertanyaan terkait dengan diksi atau baris-baris puisi yang dibuat . Guru menampilkan contoh puisi dalam bentuk teks atau video. Guru merefleksi puisi yang telah dihasilkan . Guru menilai puisi yang sudah direfleksi . LANGKAH-LANGKAH MODEL adalah kegiatan pembelajaran yang menyampaikan materi dengan cara mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari siswa . Penggunaan metode CTL ini digunakan untuk mendorong siswa mengonstruksi sendiri pengetahuan dan keterampilan ketika belajar .

14. Contoh puisi berbahasa Lampung karya Fitri Yani * Sanjo halok terai aga ratong bulung-bulung gugor di tengebah tetuer seurauan di pampangni kayu manis lehotni ulun tuha : dang kuti luar lamban kunci rangok rik sekapan dang tumpot dagu di jan kanah dijukako setua Debei Piddang ujan ago tigeh bulung-bulung gegak di tengah tanah ketuer magrib kak nyuak di rating kayew manis nasihat ulun tuho : dang mettei luah nuwo tutup rangek jamo jendila dang mapah dagu di ijan nuwo naan dijulungken ulih belis Dialek A ( Pesisir Liwa ) Dialek O ( Pepadun Abung )

15. Terjemahan bebas dalam Bahasa Indonesia Senja Mungkin hujan akan datang daun-daun berguguran di pekarangan serangga-serangga magrib saling memanggil di ranting kayu manis nasihat orang tua : janganlah kalian keluar rumah tutup pintu dan jendela jangan menopang dagu di tangga rumah nanti didorong makhluk tak kasat mata

16. Model Pembelajaran Menulis Puisi Berbahasa Lampung Menggunakan Picture and Picture Model pembelajaran picture and picture mengandalkan gambar sebagai media pembelajaran adalah metode belajar menggunakan gambar yang dipasangkan atau diurutkan menjadi urutan logis . Pembelajaran ini memiliki ciri aktif , inovatif , kreatif , dan menyenangkan berfungsi untuk mempermudah anak dalam menulis puisi dan memunculkan ide saat anak melihat gambar dan dituangkan menjadi sebuah puisi .

17. Aplikasi Mobile Belajar Bahasa dan Aksara Lampung https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ellstudiosapp.kamusbahasalampung_ao Sebelum nya silahkan download aplikasi di bawah ini melalui play store :

18. Silahkan bentuk kelompok per 6 orang : Identifikasi gambar ( bentuk,warna,ciri khas dll ) Tulis dalam bahasa indonesia apa yang sudah anda identifikasi Terjemahkan dalam bahasa lampung,memakai kamus yang sudah di unduh Buat kalimat,dan bacakan kedepan hasil puisi anda

19. LAGU ANGGOTA TUBUH DALAM BAHASA LAMPUNG Sijak hulu sijak buwok dahi , mata khek ikhung … Sijak behom , sijak banguk , bebekh epon khik cuping ... Sijak dagu , sijak galah, tundun culuk khek jakhi … Sijak betong , sijak bentokh , cukut pakai kham lapah

20. LAGU CAKAK – CAKAK MIT DATAS GUNUNG Cakak – cakak mit datas gunung Layung – layung nihan Kiri kanan ku liyak gawoh Lamon batang cemakha a a a