Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar HARIYADI.pdf

Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar HARIYADI

1. Menyebarkan Pemahaman
Merdeka Belajar
dibuat oleh HARIYADI, S.Pd.I.

2. MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI PENDIDIK

3. Menurut Ki Hadjar Dewantara, kebebasan manusia
adalah ketika seseorang mempergunakan kekuatan
yang ada dalam dirinya sendiri, baik secara fisik
maupun spiritual, tanpa tergantung pada orang lain.
Bagi para murid, pemahaman akan diri sendiri
menjadi sangat penting karena hal tersebut
memungkinkan mereka untuk menetapkan tujuan
dan kebutuhan belajar yang sesuai dengan kondisi
diri dan lingkungan mereka, sehingga dapat
mengembangkan kemandirian dan kebebasan
individu.
MENGENALI DIRI
DAN PERANNYA
SEBAGAI PENDIDIK

4. Ki Hajar Dewantara menyatakan bahwa dasar
Pendidikan melibatkan semua potensi alami yang
dimiliki oleh anak-anak, dengan tujuan agar mereka
dapat mencapai tingkat keselamatan dan
kebahagiaan yang tertinggi, baik sebagai individu
maupun sebagai bagian dari masyarakat. Sebagai
pendidik, langkah pertama yang perlu dilakukan
adalah memahami dan merasakan makna dari diri
kita sebagai individu yang merdeka untuk terus
mengembangkan proses pembelajaran.
MENGENALI DIRI
DAN PERANNYA
SEBAGAI PENDIDIK

5. MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR

6. Ki Hadjar Dewantara berpendapat
bahwa pendidikan yang sesuai untuk
negara kita adalah pendidikan yang
fokus pada prinsip-prinsip
kemanusiaan, demokrasi, dan identitas
nasional. Konsep ini tidak hanya relevan
pada masa hidup Ki Hadjar Dewantara,
tetapi juga relevan hingga saat ini.
PENDIDIKAN SELAMA
SATU ABAD
Selain pendidikan intelektual atau
keterampilan berpikir, pendidikan
kultural adalah pendidikan yang
berakar pada identitas bangsa dan
budaya. Contohnya adalah dengan
menghargai proses pembelajaran
siswa, merayakan setiap pencapaian
mereka, dan menyesuaikan dengan
kebutuhan dan kemampuan mereka
sangat penting.

7. MODUL 3
MENDIDIK DAN MENGAJAR

8. KODRAT MURID
Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari
dasar pendidikan murid. Kodrat keadaan terdiri dari dua hal yaitu
kodrat alam dan kodrat zaman.Kodrat alam adalah dasar
pendidikan murid yang berkaitan dengan sifat dan bentuk
lingkungan dimana mereka berada. Kodrat zaman adalah bagian
dasar pendidikan murid yang berhubungan dengan isi dan irama.
Isi dan irama pendidikan bergerak dinamis sesuai dengan
perkembangan zaman.

9. KODRAT MURID
Peran guru sebagai penghubung antara siswa dan berbagai
sumber pembelajaran yang ada di sekitar mereka, baik di sekolah
maupun melalui sumber belajar digital, sangat penting. Guru
bertanggung jawab untuk mengaitkan setiap materi
pembelajaran dengan konteks kehidupan siswa. Pembelajaran
yang sesuai dengan konteks dan peran guru sebagai penghubung
sangat krusial bagi siswa karena akan membantu mereka
mengoptimalkan potensi alamiah mereka.

10. MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN
BUDI PEKERTI

11. Budi pekerti, atau yang sering disebut sebagai
watak, bisa dijelaskan sebagai keseluruhan
integritas jiwa manusia yang timbul dari
kesatuan antara pemikiran, perasaan, dan
kehendak, atau niat, sehingga membentuk suatu
kekuatan. Budi pekerti juga bisa dimaknai
sebagai keseimbangan antara aspek kognitif
(cipta) dan afektif (rasa), yang kemudian
menghasilkan dimensi psikomotorik (karsa).
BUDI PEKERTI

12. Sebagai pendidik di sekolah, kita memiliki peran
penting dalam membimbing siswa untuk
mengembangkan kecerdasan moral melalui
arahan dan contoh yang relevan dengan
kebutuhan mereka. Individu yang memiliki
kecerdasan moral akan selalu
mempertimbangkan, merasakan, dan
memikirkan setiap tindakan yang mereka
lakukan.
BUDI PEKERTI

13. MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN

14. MENCIPTAKAN
LINGKUNGAN
PEMBELAJARAN
TERBAIK MURID
Peran guru sangat vital sebagai pembimbing dan
pendamping siswa sepanjang proses
pembelajaran. Tanggung jawab pendidikan tidak
hanya pada pundak guru di lembaga pendidikan,
tetapi juga memerlukan kerjasama serta
kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan
masyarakat dalam menciptakan lingkungan
pembelajaran yang optimal bagi siswa.

15. Terima Kasih
Saya harap kamu bisa mendapatkan pengetahuan
yang berguna dari presentasi ini. Semoga beruntung!

20. 4/3/24, 11:51 PM UMPAN BALIK MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
https://docs.google.com/forms/d/1DbjsS-8-B70Dgm3T-nIeZboLcRKC5scvrUD147jjKBM/edit?hl=id#response=ACYDBNhDLvyfPjBJrsur8Lw6M4e0OJ5… 1/1
NORMA YULIANI
GURU
TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 TANJUNG
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir "merdeka belajar" hanyalah tentang membebaskan
siswa dari batasan kurikulum dan memungkinkan mereka untuk belajar sesuai minat dan bakatnya sendiri.
Ternyata, setelah mendengarkan paparan lebih lanjut, saya menyadari bahwa "merdeka belajar" juga
melibatkan pemberdayaan guru untuk menjadi fasilitator yang mendorong siswa untuk belajar secara
mandiri, serta memperkuat kemitraan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam mendukung proses
pendidikan.
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah mengalokasikan waktu untuk berdiskusi dengan
rekan-rekan sejawat tentang konsep "merdeka belajar" yang baru saya pelajari. Saya ingin mendengar
pendapat mereka dan berbagi ide tentang bagaimana kita dapat menerapkan prinsip-prinsip "merdeka
belajar" dalam praktik sehari-hari di lingkungan kerja kami. Dengan demikian, kita dapat saling mendukung
dan memperkaya pemahaman kita tentang konsep ini.
This form was created inside of Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SMP).
UMPAN BALIK MENYEBARKAN PEMAHAMAN
MERDEKA BELAJAR
NAMA*
JABATAN*
INSTANSI*
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata .................*
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................* 
Forms

21. 4/3/24, 11:51 PM UMPAN BALIK MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
https://docs.google.com/forms/d/1DbjsS-8-B70Dgm3T-nIeZboLcRKC5scvrUD147jjKBM/edit?hl=id#response=ACYDBNhUFSAkynHwV6tSAL8pE6Uw… 1/1
IMAM BUDI SANTOSO
GURU
TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 TANJUNG
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir pemahaman Merdeka Belajar hanya seputar
memberikan kebebasan pada siswa untuk memilih mata pelajaran yang ingin dipelajari, ternyata itu juga
melibatkan pengembangan kreativitas, kemandirian, dan pemberdayaan siswa dalam proses pembelajaran.
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah mulai menggali lebih dalam tentang konsep
Merdeka Belajar melalui membaca literatur terkait, berdiskusi dengan rekan kerja, dan mencari pelatihan
atau workshop yang dapat meningkatkan pemahaman saya tentang implementasi konsep tersebut di
lingkungan pendidikan saya.
This form was created inside of Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SMP).
UMPAN BALIK MENYEBARKAN PEMAHAMAN
MERDEKA BELAJAR
NAMA*
JABATAN*
INSTANSI*
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata .................*
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................* 
Forms

22. 4/3/24, 11:51 PM UMPAN BALIK MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
https://docs.google.com/forms/d/1DbjsS-8-B70Dgm3T-nIeZboLcRKC5scvrUD147jjKBM/edit?hl=id#response=ACYDBNhXZM_7fiLzLhFDed5e9tUbhy… 1/1
SOPAIDI, S.Pd.
GURU
TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
SMP NEGERI 1 TANJUNG
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir merdeka belajar hanya sebatas kebebasan dalam
memilih program studi, ternyata merdeka belajar mencakup konsep yang lebih luas seperti memungkinkan
siswa untuk mengatur waktu belajar mereka sendiri, mengeksplorasi minat mereka secara lebih bebas, dan
mendapatkan pengalaman belajar di luar kelas yang lebih beragam.
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah mengadakan pertemuan dengan staf pengajar dan
dewan guru untuk membahas strategi implementasi konsep Merdeka Belajar di sekolah kami. Kami akan
merencanakan pelatihan bagi para guru tentang bagaimana memfasilitasi pembelajaran yang mendukung
kemandirian siswa, serta mempertimbangkan pembentukan tim atau kelompok kerja yang fokus pada
pengembangan kurikulum yang sesuai dengan prinsip-prinsip Merdeka Belajar.
This form was created inside of Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SMP).
UMPAN BALIK MENYEBARKAN PEMAHAMAN
MERDEKA BELAJAR
NAMA*
JABATAN*
INSTANSI*
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata .................*
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................* 
Forms