Modelos de enseñanza para investigar.pptx

avances en los modelos de enseñanza

1. Modelos de enseñanza DR. LUIS ALBERTO DE LA O ALVAREZ ASISTENCIA 10% INFORME DE INVESTIGACION 20% EXPOSICION 15% PROYECTO PRACTICO 25% EVALUACION 30%

2. Un modelo de enseñanza, también llamado modelo educativo o modelo pedagógico, es un esquema que sirve como guía para la práctica docente, basado en una teoría del aprendizaje y que orienta la selección de métodos, estrategias y recursos educativos. Estos modelos son representaciones idealizadas de cómo ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje y ayudan a los profesores a diseñar la instrucción de manera más efectiva

3. ¿Como aprenden los alumnos? Actividades para estilos de aprendizaje Visual Mapa conceptuales Diagramas Cuadro sinóptico Videos Historietas Infografías Auditivo Debates en grupo Explicaciones en voz alta Lecturas en voz alta Podcast Historias narradas Entrevistas Kinestésico Experimentación Juegos de simulación Construcción de maquetas Actividades al aire libre

4. PIRAMIDE DE MASLOW

5. Modelos de enseñanza Se representan por técnicas, estrategias o enfoques que los educadores utilizan para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se imparten conocimientos, habilidades y valores, de manera efectiva así como significativa. Pueden presentar una variación de acuerdo al contexto educativo, las necesidades de los estudiantes y objetivos de aprendizaje. La elección del modelo dependerá de los objetivos, del estilo del educador y características individuales además de las problemáticas sociales que actualmente existen

6. El núcleo del proceso de enseñanza consiste en el diseño de los ambientes donde los alumnos pueden interactuar y estudiar de que manera aprender (Dewey, 1916) Un modelo de enseñanza no es sino una descripción de un ambiente de aprendizaje

7. Un modelo de enseñanza es un plan estructurado que puede usarse para configurar un curriculum, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas.. puesto que no existe ningún modelo capaz de hacer frente a los tipos y estilos de aprendizaje, no debemos limitar nuestros métodos a un modelo único, por atractivo que sea a primera vista (Joyce y Weil, 1985) Un modelo de enseñanza es un esquema o marco que guía el proceso educativo, estableciendo cómo se debe enseñar y aprender. Los modelos de enseñanza se basan en diferentes teorías pedagógicas y pueden clasificarse en diversas categorías, como modelos de procesamiento de información, modelos de desarrollo personal, modelos de interacción social y modelos de modificación de conducta

8. Tipos de modelos de enseñanza Modelo conductista: Se basa en el condicionamiento y la modificación de la conducta a través de estímulos y respuestas.  Modelo constructivista: Destaca el papel activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción

9. EL EDUCADOR EL EDUCANDO Es siempre quien educa. Es siempre el que es educado. Es quien habla. Es quien escucha. Prescribe, norma, pone las reglas. Obedece, sigue la prescripción. Escoge el contenido de los programas. Lo recibe en forma de depósito. Es siempre quien sabe.. Es el que no sabe. Es el sujeto del proceso. Es el objeto del proceso. Modelo tradicional: Se centra en la transmisión de conocimientos por parte del docente, con un rol pasivo del estudiante. 

10. El ser humano es impulsado por una tendencia a la autorrealización, es decir se considera al hombre como dotado de todas las potencialidades necesarias para su completo desarrollo. Propósito del docente humanista Formar a los estudiantes en la toma de decisiones dentro del ámbito donde el respeto a los derechos de las personas y donde lo justo y lo injusto, como dogma se cuestione. Modelo humanista

11. Rasgos que debe asumir el educador Un maestro interesado en el alumno como persona Procurar mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseñanza Fomentar el espíritu cooperativo Aplicar la empatía en lo educativo y ciertas situaciones sociales Que los conocimientos, experiencias y anécdotas de aprendizaje siempre estén presente en los procesos de aprendizaje de sus alumnos

12. Modelo de desarrollo personal: Se enfoca en el desarrollo integral del estudiante, considerando sus aspectos cognitivos, emocionales y sociales.  Modelo de interacción social: Promueve el aprendizaje a través de la colaboración y la interacción entre estudiantes.  Modelo de modificación de conducta: Se utiliza para cambiar comportamientos específicos a través de técnicas como el refuerzo y el castigo

13. Componentes de un modelo de enseñanza Enfoque: (¿Cual modelo mas utilizado por los docentes?) La perspectiva teórica que sustenta el modelo (conductismo, constructivismo, etc.). Sintaxis: (¿Elaboran las estrategias y actividades?) La secuencia de actividades y estrategias utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sistema social (¿Actualmente como es la relación estudiante – maestro?) La dinámica de las relaciones entre estudiantes y docente. Principios de reacción: (¿Se pueden atender todas las necesidades de los alumnos?) Las formas en que el docente responde a las acciones y necesidades de los estudiantes. Sistema de apoyo: (¿Se logra diseñar los recursos y elementos indispensables para el proceso de enseñanza?) Los recursos y materiales didácticos que respaldan el proceso de enseñanza

14. APLICACIÓN DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA EN LA ACTUALIDAD MODELO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE MAESTROS ALUMNOS PADRES DE FAMILIA AVANCES O RESULTADOS ¿EN QUE FAVORECE EL MODELO DE ENSEÑANZA SELECCIONADO AL PROCESO EDUCATIVO? ¿COMO SE MANIFIESTAN LOS RESULTADOS EN TODOS LOS ACTORES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS?