modern education and how people say.pptx

how education modern now?

1. Sistem Pendidikan Era Digital di Indonesia Ketidakmerataan akses internet dan perangkat digital Kurangnya literasi digital di kalangan pendidik Keamanan data dan privasi Transformasi digital dalam pendidikan mulai terlihat jelas dalam beberapa tahun terakhir khususnya sejak pandemi Covid 19 yang memaksa sekolah dan universitas harus melakukan pembelajaran jarak jauh. Platform e-learning menjadi solusi populer yang digunakan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh. Terdapat tantangan utama yang dihadapi:

2. Sistem Pendidikan Era Digital di Swedia Dikenal memiliki sistem pendidikan yang inklusif dan berbasis teknologi. Siswa dapat mengakses materi pembelajaran yang interaktif dan mendukung pembelajaran mandiri karena Swedia telah mengintegrasikan teknologi digital secara komprehensif dalam kurikulum pendidikannya. Memiliki pengaturan pilihan sekolah di mana dapat memilih sekolah negeri atau sekolah swasta manapun tanpa biaya. Jika seorang anak tidak menyukai sekolahnya, sekolah dapat dengan mudah diganti. Undang-undang pendidikan Swedia menyatakan bahwa semua anak dan remaja harus memiliki akses yang sama terhadap pendidikan, tanpa memandang jenis kelamin, tempat tinggal, atau faktor sosial, ekonomi.

3. Siswa di daerah maju memiliki akses lebih besar terhadap informasi dan keterampilan d Tingkat Kesenjangan Tidak meratanya pembangunan jaringan komunikasi membuat akses teknologi di perkotaan jauh lebih baik dibandingkan pedesaan. Banyak masyarakat yang kurang terbiasa dan kurang terampil dalam menggunakan teknologi Sulit dijangkau oleh masyarakat berpenghasilan rendah, yang mengurangi kesempatan untuk belajar berbasis digital Infrastruktur SDM Ekonomi a b c Keterbatasan infrastruktur dan keterampilan menurunkan efektivitas transformasi digital . Akses Internet Hambatan d e

4. Salah satu langkah konkret yang dilakukan adalah memberikan Pelatihan Teknologi kepada para pendidik, termasuk guru dan kepala sekolah. Upaya Pemerintah dan Lembaga Pendidikan dalam Memberikan Pelatihan Teknologi kepada Pendidik Bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru agar lebih siap menghadapi tantangan di era digital. Melalui pelatihan yang terstruktur, para pendidik diharapkan dapat menguasai berbagai teknologi pendidikan, seperti perangkat lunak pembelajaran, platform e-learning, dan aplikasi yang mendukung interaksi di kelas.

5. Cara efektif yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran berbasis proyek ( Project-Based Learning ). Dalam model ini, siswa bekerja secara kolaboratif untuk menyelesaikan proyek-proyek yang berkaitan dengan dunia nyata, memanfaatkan perangkat digital untuk riset, komunikasi, dan presentasi. Rekomendasi bagi Pendidik dalam Menyesuaikan Metode Pengajaran untuk Memaksimalkan Penggunaan Teknologi Digital Pendidik dapat menggunakan platform pembelajaran digital untuk memfasilitasi interaksi dan diskusi dalam kelas virtual. Dengan menggunakan fitur-fitur seperti forum diskusi, kuis online, dan video pembelajaran, siswa dapat belajar secara fleksibel dan lebih mandiri. Pendidik dapat mengimplementasikan model pembelajaran hybrid ( blended learning ), yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran daring. Model ini memberi siswa keleluasaan untuk belajar secara mandiri melalui materi digital sekaligus berinteraksi secara langsung dalam diskusi dan kegiatan kelas. 1 2 3

6. Solusi Inovatif Peningkatan infrastruktur teknologi dan akses internet Pengembangan kurikulum yang adaptif terhadap teknologi pemanfaatan pembelajaran berbasis artificial intelligence (AI) dan big data Pelatihan dan pengembangan kompetensi digital untuk guru a

7. Solusi Inovatif 5. Mendorong inovasi pembelajaran yang fleksibel dan blended learning 6. Menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning). 7. Penelitian dan Evaluasi Berkelanjutan 8. Edukasi terhadap lingkungan sekitar.

8. Tahap Implementasi Indonesia Swedia Tahap Implementasi Teknologi Digital Pendidikan era digital masih dalam tahap pengembangan. sekolah-sekolah di kota besar mulai merasakan manfaat teknologi, namun masih ada banyak sekolah di daerah pedesaan yang tertinggal. Teknologi digital telah menjadi bagian inti dalam pendidikan, bukan hanya sebagai pelengkap. Infrastruktur dan Akses Terdapat kesenjangan dalam akses teknologi antara sekolah di perkotaan dan pedesaan. Dikenal dengan infrastruktur yang sangat maju, yang memudahkan implementasi teknologi digital di seluruh sistem pendidikan. Kerjasama dan Dukungan pemerintah Dukungan pemerintah dan sektor terkait masih terbatas, dengan fokus yang lebih besar pada daerah perkotaan. Ada kerjasama yang kuat antara pemerintah, sektor swasta, dan lembaga pendidikan untuk mengembangkan alat pendidikan yang inovatif. Perbandingan Hasil Implementasi Pendidikan Era Digital

9. Tahap Implementasi Indonesia Swedia Pelatihan untuk Pendidik Masih ada kekurangan pelatihan untuk pendidik, terutama di daerah pedesaan. Pendidik di Swedia mendapatkan pelatihan yang cukup untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Keberhasilan dan Tantangan Implementasi teknologi di Indonesia menunjukkan hasil yang belum merata, dengan banyak tantangan yang perlu diatasi untuk menciptakan pendidikan yang lebih merata di seluruh wilayah. Swedia telah berhasil mengintegrasikan teknologi dengan sangat baik dalam sistem pendidikan, dengan hasil yang jelas terlihat. Perbandingan Hasil Implementasi Pendidikan Era Digital

10. Saran Pelatihan berkelanjutan bagi pendidik juga perlu diperluas untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran.

11. Saran Dengan sinergi antara peningkatan infrastruktur, pengembangan kurikulum yang adaptif, serta dukungan kebijakan yang komprehensif, diharapkan transformasi pendidikan digital di Indonesia dapat berjalan efektif dan merata, sehingga mampu memberikan manfaat yang nyata bagi seluruh lapisan masyarakat.