MODUL AJAR MPLS SEKOLAH DASAR NEGERI BARU 01 PAGI.pdf

Contoh Modul Ajar Kegiatan MPLS

1. MODUL AJAR MPLS HARI KE 1
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu

Mata Pelajaran Kegiatan

Wajib ISemester—— :E(GanJi)

Alokast Waktu 24 JP (140 Menit)
Hart tanggal + Senin, 8 Jul 2024

‘Capalan Pembelajaran:
Peseria dik dapat menyebutkan idenitas din nama, jens kelamin, mina, dan perilakunya

Tujuan Pembelajaran:
Peseta dik dapat mengenal gu dan teman sebayany.
[Mela pennainan ea bola pesrta dik dpa mensobulca hal yang des,

Deskripst Keglatanı

+ Regata di lapa
1. Peseta ie Derbi di Ipangan.
‘Kegitan dial dengan borda,
a ww youre Somme v=ekl PUDO!
Peseta dik menyanyıkan Lega indonesia Raya.
apr youtube com wateh?v=PzTU9OSY Fe
Penyerahan dan penetmaan pera dik dar orang tua ke seklah (pervaan 2 posea ii)
Penna MPUS oleh kepalasekolah yang melibaan ongiu pera didi uk menganarkan
Juan pertana masuk sekoah
Bersuma-sama menyanyikn lg ‘Mar! Pertama Masuk Sekolah
np youtube com watchtv=RyLicDS9CAU
‘Org tua peseta didk mash dperkenankan Dada i ingkungansekitarlapangan. (ponakınar
bear porta
Perkenalan dengan kepaa ekolah, gu, beserta staf ecaralangsung di lapangan
Peseta didi Dersap untk ke sau sunt Demyanyı bemama lag “Misma dan Papa lala
Pulang Dal
Tun youtube combate = 706Pep
+ Kegiatan di cng
1 Guru mengecek keiapan peseta didi dengan meint pesra didi memperhaikan kerapihan
pan (meravar de,
2 Gun mengecek kehadian peseta ii.
+ Guru menyampakan uan pembelajarn. [Kebunhan belajar berdasarkan mina

© Gun menage kenas ena yang sudan En rama dengan vara yang Derteda.

© Pesena dik dij untuk menyanyikan lagu ani bullying dan bermalinteuk. pemaknan belajar
pos

+ Gun memberikan cotoh cara brkenala “Halo, nama saya Inda. Saya ska makan rot” Lalu
mers pesera dik nta memperkenakan ds dengan menyebutkan nama dn makanan
Jesu di dlam kelompok cl Sonal da Baas)

+ Peseta dik maj begin untuk menperkenalkan di

2. Deskripst Keglatanı
© Ref pembeljaran dengan prtanyaan

1 Berapa tan yang sa am kena manga?

2, Sobran nama temanmı?

3 Bagaimana prasanms aii? Pere di diminta ok mengaumberkan persan mela
‘spe woah (senyun tn set dengan wal masing min).
+ Gam merging eps ps Gk nuk mera ins dan mena te
tas

+ Guru bersuma pecera dik menutup pembeljaran dengan berdoa ersuma seua Keyakinan
masias

+ Guru menyampaikan rencana keiten yang an dilaksanakan hai berikuya unfuk memotivas.
poset dik

Penilalan/Asesmen:
1. Observant
Pada sat kegiatan memperkenalkan di. guru isa mengamat kemandiian, percaya dir. dan
Keberanianpesrta dik.

‘Nama
mel ae Catatan perilaku
1
2
3
Dat

2. Tanya Jawad:
Pilakukan melalui tanya jawab setelah kegitan pembelajaran. Guru bisa menanyakan hal
‘yang dsukai dan menyebutkan teman yang sudal ikenalnya-

pe ‘Sagat Berkembang | Mulat Blum
Berkembang | Sesual Harapan | Berkembang | Berkembang |
Bis Bis Ben at

menpekauian | menpakentian | Bis

—
o | ean
lantern [nana gu seta | nana gum, sta | menystatian
Some [mie [mia [meme

o | RN? | apn tena

=

‘yah [Sg ar — Tan din Tc ter |B Si
Des (E. [E za leu
oo [eee (ee ee [ae

menpakemalkan

3. ASSESMEN AWAL FONDASI MPLS HARI KE-1
Kegiatan Wajid 1. Pengenalan potens dis sert dik bar

Catatan tas
Dari Amen
“aval

Aspel Kemampuan Fase | Contoh PerlakuTujuan | Muncal
Fonda Pembelajaran | /Tidak

“Mengenal al agama din |» Tolerans dalam Dedos
bo pekert ‘Nila bu pet
‘Rematangan enosi yang [© Ani meng gran
cup untuk tekegiatan di | pembogiankta ana
neh bela + Konsetrasidalam
enga Keiatan di
kel
‘Reteramplan social dan | © Mega skp open
Badesayang memadaiwituk | den santunbertutur kata

beat schatdengan a
tenansebeyadan india |S
1

Pemakasantrkdap Bla | © Senang dang ke
posi sukolah
‘© Mau mencoba kembali
Ska meta
Kesalahan
+ Memuyukkan
Keingntalwandengan
meng
peranyaan
‘PengembanganKerampilan |e Tal mana bang
motor dan perawatan dint | muta
‘yang memada mtu dapat |. iy Merapikantas
berputisipesi lingkungan | sep
sd een man | SEM
‘Renatangan kognifyang |e Menyımak
cala unmelakukan Nenyampaikangogacan
gi belaarsepeni sa
ers, ners srta
pemabamantentang hal
mendar yanétead dalam
ingkungan sh as

Jakarta, 8 Jul 2024
Guru Kelas 1
Asmaul Husnah, MSI, MPA.
‘NIP. 197107012014122

4. MODUL AJAR MPLS HARI KE-2
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu)

Mata Pelajaran Kegiatan MPLS.
Semester 21 (Gamji

‘Aloka Waktu 24 JP (140 Meni)
Hart tanggal + Solas, 9 Jul 2024

‘Capalan Pembelajaran:

TT Membantu pesena didi Deradapas dengan ghana sola dan etary, trhadap asp
‘eamanan, fits um dan ana pasa sea
2._Memmbuian motiva semangat cara elja fe scbgai pet dik ba.

Tujuan Pembelajaran:
‘Mela kegitan berkeing Ingkunganseklah peseta didi dapat
1. mengetaingkamgan sekolahnya dengan ber.

2. menjaga tratan Ingkungan skola
3 menjagasikap dan satan dengan 4 Kata aj (terimakash, maf pers, dan tolong)

Deskripsi Kegiatan
‘Guru menbuka pelajran dengan memben salam, berdoa bersama, seta menyapa posea ik
(eambi mengecek presen),

‘Gu menanyakan kata murid dengan mempnaltan“Tepuk Apa Kabar~
re Ust

Posen dk menyanyikan lg "Guruku Tersyang“ gar mereka semakin termativas

etw youtube com watch Hip Tal

(Guru mengecek Kesapan peseta dik dengan meminta peserta didik memperetian keria
seragam (ner in)

Peseta dik menyimak juan pembeajarn yang disampaikan.
eve dik menyimak nyamgan Profi Seka
‘Menyanyikan 4 Kat jai, sebagai pengenaan Kata maf tolongteriakasih dan permis
nape yo comision TAX TZ

Peikenalaningkungan ekolah dengan teeing sani benyany lagu anak yang 4 kta aja.
Perkenalan kakul skola (Video PPT)

‘Mengsk peta dik untuk berklling ke sehr area sekolah sbi menelaskan sia
fats, vana dan prasaranayang terdapar sola seta kegunaanıya.

Peseta di: ja mengenalsemun was skola hinge puig sekla tidak eats pada
end tend dan pera di: aya.

Mengenal kegiatan pembiasan di SD (das mac sampai pulang).
Mengsjk peeta di: tue Demain games ea gambar (anguman-bangunan skola)
Reel pembelajarandengan pertanyamne

5. Deskripst Kegiatan
gan prssanım an? Peseta
‘wah (sean, dtr, ta sei dengan wajh mangas).

© Gur mengingatkan kepada peseta dik untuk merapikan bang mina dan merasukkan ke
ala

+ Guru bersuma pesrta dik menutup pembeljaran dengan berda bersuma seua ya
masingmasng

© Gun menyampaikan rencana Keita yang akan ilaksankan has benny unt memotivac
pes die

PenilalawAsesmen:

Poda sat Keiatan pembeljaran. gua bisa mengamati penrapan Kata aja (erimakasih. ma.
permis, dantolong)

Nama
No | Peserta Dat
1

2
3

Dat

Tanya Jawad:
Seti kegitan pembeljaran, guru isa menanyakan fas skola yang cuen, eta

eterna bererita tentang Sekai

KTP Sagat | Berkembang | Mi Bam
Berkembang__| seal Harajan | Berkembang | Berkembang

Pi meets | Biamenycbukm |Bismenycbuk | Bean bi
ts sola | Sail (haie | Laia | meca
ola | sc kl ‘asia sah

Sm sa

6. ASSESMEN AWAL FONDASI MPLS HARI KE-2

Kegiatan Wajib: 1, Membantu peserta diik beradaptai dengan lingkungan sekolah dan
sektamya, erbadap aspek keamanan, tas umum dan sarna prasarana
sekolah

Kegiatan Wajib:2. Menumbulikan motivasi, semangat, car belajarefektif sebagai peserta
ik bara

Aspel
Kemampuan Fase
Fonda

Contoh PeriakuTujuan
Pembetajaran

Rancangan
Kegiatan
Pembelajaran

‘Kedepan

‘Mengenad il
‘agama dan bud
polen

“Terns dla bordea

le ill bud peer

Kematangan most
yang cup utc
bestegitan dt

ingkungan bear

ni meng irn
pembagian kara nama
Konsentras dalam

‘engi ke, di elas

Race soil
dan Bahasayang,
memadanınuk
Detar seat
dengan teman setaya
a india Lanny,

Menjaga ap sopan
an sant dengan
mengenallan ata

le "Tolong Nea
[permis temas

enka trap
Velar posit

Senang dag Le
sho

Man mencota Kembali
‘ka melakan esalahan
Menunjukan
eingintahuan dengan,
mengajukan prtanyaan

Pengenbangm
trampa motos
dan pravatan ii

‘ye mera

“Td mana Darang
lay,

Biss Merspikantas
send

le Keterihan ii

Jakarta, 9 Juli 2024
Guru Kelas 1

Ass

‘NIP. 197107012014122002

7. MODUL AJAR MPLS HARI KE-3
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu)

Mata Pelajaran Kegiatan MPLS.
Semester 21 (Gamji

‘Aloka Waktu 54.JP (140 Menlo)
Hart tanggal + Rabu, 10 Jul 2028

‘Capaian Pembelajaran (KD)

Memtantu pesert dik beradabtas dengan ingkungan sekolah dan seltarnya terhadapaspek
keamanan, sas tan kepiatan ekstrakunktler dan sarana prasarana sekola

|

Tujuan Pembelajaran

1. Melati diskusi Peserta didik dapat membuat kesepakatansekolah dengan trib
2. Mali demo ekskul Peserta dik dapat mengenal kegiatan Ekstrkunkuler de sekolah
dengansemangat

Deskrips Keglatanı

+ Peserta didik berbaris mengju saung.(kematangan emos)

+ Guns bersuma peserta didik berdo'a ment agama dan Keyakinan masing-masing
(Mengen úl agama dan budi pekert-Religius dan angeung jawab)

+ Guru membuka kegitan dengan member salam, menyapapeserta didik dan menanyakan
Kabar

© Gam mengajak peserta didik tepule semangat untuk membangkätkan semangat belja
(Pengembangan keterampilan motorik-Colaboration)

+ Jee Breaking“ Tar Ptar puta ps youtube consateh?v=EhjeEichZueUieaturesshare

+ Guru mengajak peseta didi menyanyikan lagu “Ti ik buy jan +

+ Gunı mengajak peseta ik memikirkan tentang keinginannya tentang Kelas impian,

+ Setiap peserta didi menyampaikan satu impian kelaskemudian guru mencatatnya di papan
ii
Setelah senna berpartisipas,hal-hal yang telah ditulis tentang kelas impian baca sata per
satu oleh gun.
Setelah itu guru mengajak iskusi peserta didik tekaitimpian kelasıya dan membuat
dar kesamaan.
Guru dan peserta dik membaca hasi kesepakatan kelas yang telah disetujui
Kesepakatankelas tersebut dti oleh guru dalam Kertas besar dan iber cap tangan oleh
peserta dik sebagai tanda persetyjuan,

8. Deskripst Koglatanı
e Reilcksi asi kegatan han ini
+ Perasaan (boleh menggunakan gambar emoji)
= Pengetaluan
= Ketrampilan
Guru menanyakan pada peserta dik bagaimsana perasaan har ini slam
Kegiatan
+ Mempromosikan kegitan wntuk hai ke 4
Guru mempromosikan kegiatan pada har ke 4 membaca dongeng
+ Dos penutup

PenilalawAsesmen:
1. Observa
Dilalaan melalui obxevas Kedsplinan dalam mengikui gta perbljaan rt javab
mengumpulkan gas, lap sling menglarga dan percaya di

Nama
No: | Peserta Did
1

2
3

Dat

Catatan Pesta

2. Tanya Jawa:
Seth kein pembeljaran, guru isa menanyakan rk els ipian

== ‘Sagat Berkembang, NU
Berkembang | SesualHarapan | Berkembang |
enyampaikan | Bisa menyebuka | Sud bask daa | Cp bak dln
Diskusi Kelas | Kelas pian | menyebukan Kelas | menyeukn
pan ‘gan sangat | pin ‘els pi
nie

Jakarta, 10 ui 2024
Guru Kelas 1

Asmaul Husna, MESE, MPA.
‘NIP. 197107012014122002

9. MODUL AJAR MPLS HARI KE 4
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu

Mata Pelajaran Kegiatan

Wajib ISemester—— :E(GanJi)

Alokast Waktu 54.JP (140 Mento)
Hart tanggal + Kamis, 11 Jul 2024

‘Capalan Pembelajaran:
Mampu mempraktikannilai-nlai bai dalam Kehidupan sehar-hani dalam ungkapan-ungkapan
posisti bak untuk diinya maupun sesama manusia, terutama orang ua dan guru

Tujuan Pembelajaran:

‘Medal lagu, peserta didikmengenal konsep Tuhan YME dan mengetahui kegiatan ibadah
estu dengan agama atau kepereayaannya,

Melalui lagu dan permainan, peserta ddikemengena nli-nli budi pekert

Deskrips! Keglatanı
Guru membuka pelajaran dengan member salam, menyapa peserta didik dan menanyakan
Labor

Guru mengajak peserta didik tepuk semangat untuk membangkitkan semangat belajar
(Pengzmbangan keterampilan motaik-Colaboration)

Peserta didi berdo'a menurut agama dan keyakinan masing-masing, salah satu peseta dik
memimpin doa, (Mengenal mias agam dan bd pekert-Religivs dan tanggtng jawab)
Guru mengecek kestapan peserta didik dengan meminta peserta didk memperhatikan
Kerapihan seragam (merawat dit),

Guru menyampaikan tjuan pembeajaran. (Kebutuhan belajarberdasarkan minat)

“Gun mengajak peseta didik menyanyikan lagu enlang Keberagaman agama Giada aga
Balon)

‘Agama ada 6

Senangnya bertoleransi

Islam, Kristen katoi, budha, hindu, konghuew

Mari bertolerans. Hei

Saling hormat- menghormati

Beratu ita teu

Bercera ta runtuh

Guru bersama peserta didik erdishus tentang lagu keberagaman agama dengan bertanya
Jawad

1. Siapa yang beragama … ?

2. Di mana Ka beibadahnya ?

3. Sapo yang mengantar kam ke (rumah ibadah)?

44 Apo aja yang kann lakukan d rumah ibadal)?

®_Ketika bertanya java guru sambil menampilkan gambar 6 rumah ibadah menggunakan,

10. Deskripst Kegiatan
‘proyektor/lasheard. (Kebutulan profil belajar visual)

Peserta diik bermain games Tebak Rumah Ibadah menggunakan Puzzle: (motoik
kebutlkan belajar berdasurkan minal)

Permainan diakkan individu secara bergantian (kematangan emosi)

Guru bersama dengan pesertadidik membunt gerakan dari lagu keberagaman agama
(Keterampilan motor)

esertadidk yang mendapat lemparan bola dri guru harus maj ke depan Kelas unt
‘bemyanyi dan mencenitakan pengalamanınya positif sat melaksanakan kegitan berbadah,
(Kematangan Kogratif)

Peserta dik scaraberkelompok menyanyikan lagu dan sara individu saling
‘menyebutkan agama yang terdapa lagu, (Kematangan Emesi)

Peserta die mewamai gambar rama ibadah

Peserta dit bertanya jawab tentang maten yang belum dipahami

Peseta didi bersama guru menyimpulkan mater yang teh dipelajan.

Guru dan peserta dik melakukan refleks kegitan pernbelajaran

Guru memotivasi agar peserta dik rain dan semangatbelajar seta seau menerapkan
protokol kesehatan.

Guru bersama peserta dik menutup pembeajaran dengan berdoa bersama seuai
Jeeyakinan masing-masing

Guru menyampaikan rencana kegitan yang akan dilaksanakan hai berikunya unta
‘memotivas peserta dik

PenilalawAsesmen:
1. observas
Pada sat kegitan, guru mengobservai kediplinan dalam mengikui kegitan pembeljarn.
tangermg javab mengunpulkan gas, ip sling mengharga dan prcaya din

Im Catatan Perilaku

KKIP Muiai Berkembang | Belum Berkembang

‘Menyebutkan apa menea sana | Behn dapat
ana aga ayamanamınbelum | menyebukan nama
danramah | rumah badalnya | dpatmenyebukan nama | agama dn ramal
Sadana | dean ta rumah daga baca
Penyuswan | Pr mengusanó — | Dapatmenywun 3 | Behm dept
Pe |Miziedaganbenar |Puztedegm br mann ple

11. Jakarta, 11 Juli 2024
Guru Kelas 1
Asmaul Husnah, M.S, MPA.
‘NIP. 197107012014122002

12. MODUL AJAR MPLS HARI KE 5
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu

Mata Pelajaran Kegiatan

Wajib 1Semester = 1(Ganjt)

Alokast Waktu 24 JP (140 Men)
Hart tanggal + Jumat, 12 Jui 2024

‘Capalan Pembelajaran:

Mampu mempraktikannilai-nlai bai dalam Kehidupan sehar-han dalam ungkapan-ungkapan
posisti bak untuk diinya maupun sesama manusia, terutama orang tu dan guru

Tujuan Pembelajaran:

‘Meal contoh, peser dik dapat menerapkan budaya ain
Mali lagu dan permainan, pserta didik mengenalrla-rla budi pekert

Deskripst Keglatanı

Doa bersanua di Kelas menurut agama dan kepsrcayaan masing-masing

Ice breaking Chiken Dance” htps/ ww youtube comwatch?v-WZJAIKTIRg
Peserta dik berbaris d depan kelas

Peserta didik belajar masuk ke dalam Kelas secara bergantian (prosedar masuk ke dalam
elas)

Mengucapkan salam + Gimik (contoh tos, sam, bump, dl)

+ Cara memasuki Kelas (berjalan)

+ Cara meletakkan tas pada tempatnya,

© Cara duda yang bai.

Mengajak peseta ci untuk meaning fülness (adi ecara un) mendengarkan lag
instnunen musik relaksasi its. uw. youtube com atch v=OzhsoSo-44U guru sami
meribacakan sebuah cena atau kata-akat motivas,

Menanyalkan bagaimana perasaan peserta dik sat mendengarkan cerita dan instrument
musik

Memberikan respon yang posi kepada peserta dik saat menungkapkan perasnannya.
Peserta didik mengikuti permainan labs untuk melaih konsentras

Peserta dik bertanya jawab tentang maten yang bela dipahami.
Peserta dik bersama guru menyimpulkan mater yang telah ipeljas

Guru dan peserta dik melakukan reiki Kegiatan pembelajaran.
Mengepresikan perasaan (Senang, mara, takt) dengan mevamalTembar LK
Peserta didik menyebutkan prosedur mask kelas

(Guru menyampaikan reneana kegiatan yang akan dilaksanakan hari berikunya unta
memotivasi peserta dik

+ Don Pemitup

13. Penllalan/Asesmen:
Observast
Pada saat Kegiatan, guru mengobservasi kemandirinpeserta didik dalam mengikuti cara
‘memasuki elas (berjalan), cara meletakkan tas pada tempatnya, cara duduk yang bai.

Nama
Peserta Dialk

Jakarta, 12 Juli 2024
Guru Kelas 1

it

Asmaul Husnab, MLS! M.Pd,
‘NIP. 1971070120144122002

14. MODUL AJAR MPLS HARI KE 6
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu

Mata Pelajaran Kegiatan

Wajib 1Semester = 1(Ganjt)

Alokast Waktu 24 JP (140 Meni)
Hart tanggal ‘Senin, 15 Juli 2024

‘Capalan Pembelajaran:
Pemaknaan trhadap belajar posiif ( mengenal benfuk lngkaran)

Tujuan Pembelajaran:
‘Meal Mella Kegiatan demontras, peseta didi dapat menunjukan Denda yang
erbentuk lingkaran yang berada di seitamya
Dengan kegiatan kolase peserta didik dapat mengenal Denk <bentuk dasar geometrs
(ingkaran) dengan tepat

Deskrips Kegatan
“Guru membuka pelajran dengan member salam, menyapa pera diik dan meranyakan
Yat

Guru mengajak peserta dik tepuk semangat unk mernbungktkan semangat belajr
(Pengenbangan trampa moonk-Colaboration)

Gu bern peseta ci etd a mese ga dan Keyakinan masng-asing sala sat
seta ik memimpin dba, (Mengenal agama dan uch pekert-Religis dan angen,
Jara)

Guru mengecek Kesiapan pesra didi dan sla mengingalkan untuk menjaga proto
sata

San menyampaikan jun penbelajaran.(Kebutuhan beajar brdasrkan iat)

tee breaking maja kedepan maj pan smb rsenyun, mundarkebelakang mandus
Jotelakang sambal ttava ha ha, digulne gulme diguling guung Dertpuk tongan,
:nslompa lompat moma opal tena one

‘Gr mengajl eset cis untuk bert la

"epa bl snl Kanan, snl i tran ana tendant, ooo!

‘Gar sama pera di beis tentang bendabenda yang Derbentuklingkaan
Benda pala yang berbentukingkara

Aaah yng a baimana bent ngkaran?

Keita bertanya java gu sal menampillan gambar bol ipapan ais. (Kebutuhun
rofl blja vist)

Peseta ii at mera ose dr en yang discal (moto Kobra
Vea era mina)

Penman gap rasa (sera ik mean pemainan gr beat jan
apres sei gu merula cres sang (nt mencan peseta ik yang all)
(Gematangan emos)

15. Deskripst Keglatan

Peserta id yang salah dalam permainan majo kedepan diber waktu untuk bee
pengalaman selama berada disckola(pemaknaan belajar posi)

Seteah selesai membuat arya gun melakukan tanya jawab tentang pelajaran hr in
Kol har in, ada yang ah bentuk apa? (Kematangan kogntif)

Guru memberikan LKPD unfuk melihat pemahaman peserta dik, untuk Kelompok A dan
BB dilakukan pemantauan, kelompok C diberikan pendampingan kinsus keika mengerjakan
LKPD,

‘Untuk peserta dik yang belum bisa mengguntung dan menempel gu akan melakukan
‘imbingan individ tat meminta orang tua membanty melath peserta dich i nana,

Guru akan membagikan beberapa state yang dapat itrapkan oleh orang twa di rumah

Peserta diik menyampaikan perassannya Gong Maralakwitsedh) dalam mengikuti
Kegiatan han int dengan menempel gambar emoj pada tabl papan tis

Pesert didik bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami.
Peserta dik bersama guru menyimpulkan mater yang telah dipeajr
Guru dan peserta dik melakukan refleks kegiatan peribelajaran

Guru memotivasi agar peserta dik an dan semangat belajar seta selalu menerapkan
protokol kesehatan

Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan berdoa bersama seuai
‘eyakinan masingmasing.

Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan cilaksanakan hai berikunya tuk
emotivas peserta dik

Penilatan/Asesmen:

1. Observa
+ Dilakukan melalui observasi kediplinan dalam mengikui kegiatan pembelajaran,
tanga jawab mengumpulkan tugas, ika saling menghargai dan peteaya ir,

Catatan Perilaku

16. 2. Penilalan Kiner}a:
Dilakukan mel presentas kelompok sat games bola berbai (uni kerja)

Rubrik Penilalan Menempel Kotase

Sagat
Berkawitang | MulalBerkembang | Belum Berkembang

Menerpel pen | Menempelkuang | Mensmpekurang
per dina | pe kun
"api

Jakarta, 15 Juli 2024
(Guru Kelas 1

hit

‘NIP. 197107012014122002

17. MODUL AJAR MPLS HARI KE 7
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu

Mata Pelajaran Kegiatan

Wajib 1Semester = 1(Ganjt)

Alokast Waktu 24 JP (140 Meno
Hart tanggal Selasa, 16 Jul 2024

‘Capalan Pembelajaran:
Mampo mengembangan Ketrampilan motonk dan perawatan din yang memadai
bexpartisipast di lingkungan sekolah secara mandi

Tujuan Pembelajaran:
‘Dengan Kegiatan makan bersama, pesertadidik mampu mengalol barang-barang malik
padi yang dibawa ke sekolah

Mal Kegiatan makan bersama, peserta dik mampu secara bertahap menjaga kebershan
in sendin

Deskripst Kegiatan
Guru membuka peajaran dengan memben salam, menyapa peseria diik dan menanyakan
ab

Guru mengajak peserta didi tepuk semangat untuk membangkitkan semangat belajar
(Pengzmbangan Keterampilan motorik-Colaboraion)

Guru bersamapesert dik berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing, salah sata
peserta dik memimpin doa, (Mengena nila agama dan buck pekerti-Religis dan tanggune
swab)

Guru mengecek kesiapan peserta didik dengan meminta peserta diik mempethatikan
erapihan seragam (merawal dr)

Guru menyampaikan tjuan pembelajaran. (Kebutuhan belajarberdasarkan minat)

Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu "Ayo Makan Bersama”
tps soute be ORWSCAUFUTE

Guru bersama dengan peserta dik bermain tebak nama makanan atau Mistery Box
(Keterampilan motor)

Guru bersama peserta didik berdiskus tentang lagu “Ayo Makan Bersama dengan betanya
Jawaby

1. Makanan apa yang kalian suka ?
2. Apa yang Kalan aan sebelum makan ?
3. Bagsimana cara makan yang bak ? (Keterampilan bahasa, kematangan kogniti)

Ketikabertanya jawab guru sambil menampilkan gambar ilstras Foto dan Lagu “Ayo
Makan Bersama" di papan tls. (Kebutulan profil belajar visual)

Peserta did bebarisrapimenuju wastafel terdekat dan elas untuk mencucitangan denga
“aran Bapak/Ibu guns (motorikkebutuhan belajar berdasarkan kemandirian)

Peseta dik melakuan doa bersama sebelum makan/berdoa ses kepercayaan masing-

18. Deskripst Keglatan
‘masing (kematangan budaya moral)

Peseta dik menyebuthan bekal atau makanan yang dibawanya das rumah kepada teman-
temannya dan Bapal/Iba Guru (Kematangan Kograi)

Peserta diik bersama kelompolnya makan bersama dan saling berbagi (Kematangan moral
dan mani)

Peserta dik lath membiasakan diri berdoasetelah makan. (kematangan moral dan
‘mandir )

Peserta diik bebarisrapi menu wastafel terdekat dar elas untuk mencucitangan dengan
arahan Bapak/Tbu guns (motonk kebatuhan belajarberdasarkan kemandiin)

Guru mengajak pesertadidik membersikan sis makanan dan merapikan peraatan makan
masing-masing ke tempat sema, (Keterampilan motorik dan mandi)

‘Guru dan peserta dik bertanya jawab tenang pengalaman makan Dersama.
Peserta dik bersama guru menyimpulkan mater yang telah dipeajan

Guru dan peserta dik melakukan refleks kegitan pembelajaran.

Guru memotivasi agar pesert dci ain dan semangat belajar seta sello menerapkan
protokol Kesehatan.

Guru bersama peserta didik menutup pemnbelajaran dengan berdos bersama sesuni
Jeeyakinan masing-masing

(Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan cilaksanakan hai berikunya unta
‘memotivas sita,

Penilalaw Asesmen:
1. Observast
+ Dilakukan melalui observasi Kedisiplinan dalam mengikuti kegjatan pembelajaran,
tanggung jawab mengumpulkan tua, ka saling menghargai dan percaya di

Nama
Peserta Diaik

Jakarta, 16 Juli 2024
Guru Kelas 1

Aa

‘NIP. 19710701201.4122002

19. MODUL AJAR MPLS HARI KE 8
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah ‘SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu)

Mata Pelajaran - Kegkatanı

Wajid Semester: 1(Ganjt)

Alokast Waktu 4 JP (140 Menit)
Harv tanggal + Rabu, 17.Juli2024

‘Capalan Pembelajaran:

Mampo mengungkapkan gagasan secar isan dan tlisan dengan sikap yang balk menggunakan
Katakaa yang dikenalinya seharhar

Tujuan Pembelajaran:

Dengan bennain bola bbagipeserta didik dapat mencentakan pengalaman mak deman
uta dengan percaya di
Melalui penmainan peserta didi dapat menebak nama hewan dengan benar

Deskrips! Keglatanı

Guru membuka pelajaran dengan memben salam, menyapa peseria didik dan menanyakan
Labor

Guru mengajak peserta didik tepuk semangat untuk membangkitkan semangat belajar
(Pengzmbangan Keterampilan motorik-Colaboration)

Guru bersamapesert dik berdo'a menurut agama dan keyakinan masing-masing, salah sata
peserta dik memimpin doa. (Mengena nia agama dan buck pekerti-Rligis dan tanggune
swab)

Guru mengecek kesiapan peserta didik dengan meminta peserta didik mempethatikan
Kerapihan seragam (merawat it)

Guru menyampaikan tjuan pembelajaran. (Kebutuhan belajarberdasarkan minat)

‘Gar mengajak pesena didi menyanyikan lagu Naik Delman’
Guru bersama peserta didik berdishus tentang lagu Naik Delman dengan bertany jaa
1. Hari apa aku kt ayah ke kota?

2. Naik apa ak bersama ayalı?

3. Dimanakah posi duduk aku di delman? (Keterampilan bahasa, kematangan kogniti)

Ketika bertanya jawab guru sambil menampilkan gambar ist Naik Delman di papan
li. (Kebutuhan profi belajr visual)

Peserta didik bermain games bola berbagi: (motorik-kebutuian beajar berdasarkan minat)
Permainan diakukan individu secara bergatian (kemutangen emosi)

Peserta dik yang mendapatlemparan bola dar gun harus maj ke depan kelas untuk
bemyanyi dan menceritakan pengalamannya naik delman/kuda, (Kematangan Kognitif)

20. Deskripst Kegiatan
“Guru mengajak peseta ik menirakan gerakan kuda Dersamasama
“Guru bersama dengan peserta didi benmaintebak gerakan hewan. (Keterampilan motorik)

Siswa socara berkelompok sing menclak nama hewan yang diperagakan oleh perwakilan
anggotanya melalui gambar yang diberkan olzh guru (Kematangan Emosi)

Peserta did bertanya jawab tentang maten yang Delum pala
Pesera diik bersama guru menvimpulkan mater yang telah ipelajas

Guru dan peserta dik melakukan refleks Kegiatan peribelajaran

Guru memotivasi agar pesert dik rajn dan semangat belajar sera sel menerapkan
protokol kesehatan.

Guru bersama peserta didik menutup pembeajaran dengan berdoa bersama sea
Keyalcinan masing-masing

Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan hai beikutny untae
‘memotivas sita,

PenilalawAsesmen:

[1 Observast

+ Dilakukan melalui observasi kediplinan dalam mengikuti Kegiatan_pembelajaran,
tanggung jawab mengumpulkan tugas, ka saling menghargai dan percaya ir,

‘Nama
Peserta Diaik

2 Penilaian Kinerja:
Dilakukan malas membuat cerita Naik Delman

Rubrik Penilalan Cerita Naik Delman

KKTP | Sagat Berkembang | Mula Berkembang | Bolum Berkembang
‘Ceritalengkap | Centa lengkap dan | Centa belum lengkap
Kesesuaian | sesuai dengan tata | cukup sesuai dengan | dan tidak sesuaidengan
Centa | tobasaskosakata | totabahasadan — | tata bahasa dan kosa kata
yang benar | kosakata yang benar ‘yang benar

TR
x ngetahui Jakarta, 17 Juli 2024
=] Ko Seal Gun Kelas 1

Qe SEA. MM. Asmaul Husnah, MSL, MPA,
© OA 1SSSOATOON ‘NIP. 197107012014122002
E

21. MODUL AJAR MPLS HARI KE 9
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah ‘SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu)

Mata Pelajaran - Kegkatanı

Wajid Semester: 1(Ganjt)

Alokast Waktu 4 JP (140 Menit)
Harv tanggal + Kami 18 Jul 2024

‘Capalan Pembelajaran:

‘Menjukkan cara penjumlahan dan pengurangan blangan ashi yang haslnya maksimal 10
dengan menggunakan benda konkret.

Tujuan Pembelajaran:

‘Dengan bennain bola beibagisswa dapat memahami konsep operas pengurangan dengan.
ben.

‘Melafuikegiatan demontras, pesert di dapat menentukkan Basil pengurangan dengan
tepat dan percaya di

Deskrips! Keglatanı

Guru membuka pelajaran dengan memben salam, menyapa peseria didik dan menangalan
Labor

Guru mengajak peserta didik tepuk semangat untuk membangkitkan semangat belajar
(Pengzmbangan Keterampilan motorik-Colaboration)

(Guru bersama peserta dik berdo'a menurut agama dan keyakinan masing-masing, salah sat
peserta didik memimpin doa, (Mengenal la agama dan budk pekertiReligus dan tanggune
swab)

Guru mengecek kesigpan peserta dick din seal mengingatkan untuk menjaga protokol
Kesehatan

Guru menyampaikan tyjuan pembeajaran. (Kebutuhan belajar berdasarkan minat)

Tee breaking maju kedepan maju kedepan sambiltrsenyum, mundur kebelakang mandar
Kebeakang sambel tertawa ha ha, diguling gulung digg gulung bertepuk tangan,
melompatlompat melompatlompatteriak hore (hore)

“Guru mengajak pesertadidik menyanyikan lagu balada

Guru bersama peserta didik berdishus tentang lagu balonk dengan bertanya jwabs:
(keterampilan sosil dan balsa)

1. Ada erapa balon pada lagu trsebut?
2. Balon wama apa yang meletus?

3. Apakah Jul on bertamba atau berkurang?
4, Berapajumlah balon yang trsisa?

Ketika bertanya jawab guru sambil menampilkan gambar balon dan opersihitungnya
ipapan ti. (Kebutaban profil belajar visual)

22. Deskripst Kegiatan

Peserta dik beri games bola berbagi:(motonk Kebufuban belajar berdasazkan minal)
Permainan dilakukan berkelompok secarabergantin (kematangan emosi)

Setigp kelompok secarea bergantian bebas memilih banyakıya bola yang mereka suka

‘Tiap anggota kelompok berdiskusi menyepakat umfah bola yang akan mereka bagi ke
Kelompok lain. (pemaknaan beaja posi)

Berikan waktu 10 ment, masing-masing kelompok membuat cerita pengurangan dar
LKegiatan bola berbagi dan mempresentasikannya kepada teman-teman dkelas.(Kematangan
kogniti- Gun melakkan diferensiasi produk berdasaskan Kesiapan / readiness).

‘Guru menyebutkan soal pengurangan, peserta ii menjawab boleh menggunakan talisan,
amar ata secaa isa (diferensiasi proses).

Pesera dik menyampailan perassannya Genang. Marah ut sh) dalam manga
Kegiatan har int dengan menempel gambar emoj pada tabl papan tis

Peserta didik bertanya jawab tentang mater yang belum dipahami.

Peserta didi bersama guru menyimpulkan mater yang telah ipelajai

Guru dan peserta dik melakukan reiki kegitan pemibelajaran

Guru memotivasi agar pesert di ain dan semangatbelajar seta sello menerapkan
protokol Kesehatan

Guru bersama peserta didik menutup pemnbelajaran dengan berdoa bersama ses
‘eyakinan masingmasing.

Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan hai berikunya unta
emotivas sita,

Penllalan/Asesmen:

1. Observa

+ Dilakukan melalui observasi kediplinan dalam mengikuti Kegiatan pembeljuran,
tanggung java mengumpulkan tugas, ika saling menghargai dan peteaya diri

A Catatan Periaku

1
3
Dit

23. Jai presentas kelompok stat games bola berbagi-Cerita Maten

Rubrik Penilalan Membuat Cerita Matematika

Sagat Berkembang

‘Mulai Berkembang

Belum Berkembang

Certalengkap
ses dengan tata

Cena lengkap dan
clap sesuni dengan,
tata bahasa dan
Losakata yang benar

Centa belum lengkap
dan tidak semi dengan.
tata balsa dan kosa kata

24. MODUL AJAR MPLS HARI KE 10
‘Tahun Pelajaran 2024/2025

‘Sekolah ‘SDN BARU 01 PAGI
Kelas 1 (Satu)

Mata Pelajaran - Kegkatanı

Wajid Semester: 1(Ganjt)

Alokast Waktu 4 JP (140 Menit)
Harv tanggat + Jumat, 19 Jul 2024

‘Capalan Pembelajaran:

Kematangan Kognitif yang eukup untuk melakukan Kegiatan belajar dengan dasar eras,
ruerai sera pemahaman tentang hal-hal mendasar yang terjad dalam lingkungan shana

Tujuan Pembelajaram:
Peseta dik melacukan Kenan beajr dengan eur tra, mueras sea pemahaman tentang
Jah mendacar yang tera dalam Ungkungan sehan-han.

Deskripst Kegiatan
Doa bersama di Kelas memut agama dan kepercayaan masing-masing
Guru dan peserta dt melakukan yel-yel elas
Guru dan peserta didik mengamati dan menghiting benda yang ada di sekitar lapangan
sekolah/ruang elas
‘Guru mengajak peserta di untuk bermain game tentang bermain konsep angka (meletakkan
angka sesuai ketukan yang diberikan oleh guru) Htps/ koh comZSLYANIANW
Guru dan peserta idik menyanyikan lag bangun tidus
its ne youtube, conv watch>v=KJIPwwYRKZU
Peserta didik mengamati video kegiatan yang dilakukan pagi, sing, dan malam
Ips: youtube som watch’v=eYunY
Joe breaking “Saya Senang saya Sel" Jtps you be/QuxB3VeHEDE
Belajar Bersama tentang Kesehatan dan perawatan din
- Peserta didik menyimak materi dari narasumber (Penanggung jawab US, pihak
Puskesmas, guru, dan ain-ain)
= Tanya jawab tentang maten
Peserta dik secara Dergantian diukur tinggi badan dan beratbadannya sesua urutan absen.

Peserta diik meryampaikan perastannya (enang. mara takt, edi dalam meng
Kegiata han int dengan menempel gambar emoj pada tabl papan tis

Peserta didik bertanya jawab tentang materi yang belum dpa,
Peserta didik bersama guru menyimpulkan mater yang telah dipelajan.

Guru dan peserta dik melakukan reiki kegitan perbelajaran

Guru memotivasi agar peserta dik rajn dan semangat belajr sera sella menerapkan
protokol Kesehatan

Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan berdoa bersama sesui
Xeyalcinan masing-masing

25. Deskripst Keglatanı

® Guru, kepala sell orang tu, dan shuruh peserta dik mengadakan Kegiatan penutupan
MPLS secarasedeshana, ilanjulkan dengan pengumuman Jadwval Pelajaran, penggunan
‘bau seragam, dan peyampaia tata tert siswa,

+ Kegiatan penutupan juga dadin oleh guru bidang stud

Penilatan/Asesmen:
1. Observa

+ Dilakukan melali observasi Kediilinan dalam mengikuti Kegiatan pembelajaran,
tanggung jawab dan sikap sting menghargai dan percaya din

(Catatan Perilaku

Jakarta, 19 Juli 2024
(Guru Kelas 1

Ae!

Asmaul Husnah, M.SL, MPA.
‘NIP. 197107012014132002