Modul Ajar PJOK SMA Kelas 10 Kurikulum Merdeka

Modul Ajar PJOK SMA Kelas 10 Kurikulum Merdeka dirancang untuk meningkatkan kebugaran fisik, keterampilan olahraga, dan pemahaman gaya hidup sehat. Materi meliputi aktivitas jasmani, olahraga, dan kesehatan dengan pendekatan berbasis partisipasi aktif. Modul ini mendorong siswa mengembangkan keterampilan motorik, kerjasama, serta pola hidup sehat dan aktif.

1. MODULAJAR
PermainanBolaBasket
INFORMASIUMUM
I.IDENTITASMODUL
NamaPenyusun:.....................................................................................Satuan
Pendidikan:SMA/MA
MataPelajaran:PJOK
Kelas/Fase:X(Sepuluh)-E
PokokBahasan:PermainanInvasi(PermainanBolaBasket)SubPokokBahasan:
TeknikDasardanKeterampilanBermainBolaBasketPrediksiAlokasiWaktu:3
KaliPertemuan(9JP)
TahunPenyusunan:2022
II.KOMPETENSIAWAL
Pemahamandankemampuanmempraktekkanteknikdasarpermainanbolabasket
III.PROFILPELAJARPANCASILA
•Bernalarkritis:MelaluimediabelajarpadaGoogleSidesiswadapatmembangun
keterkaitanantaraberbagaiinformasi,menganalisisinformasi,mengevaluasi,dan
menyimpulkannya.
•Gotongroyong:MelaluiGoogleSlidesiswadapatbekerjasamasecarakolabortifuntuk
mencapaitujuanpembelajaran.
•Kreatif:MelaluiGoogleJamboardsiswadapatmenghasilkankaryapembelajarandan
gagasanyangorisinal.
IV.SARANADANPRASARANA
Sarana
•Laptop
•pluit
•InFocus(Proyektor)
•Speaker
•BolaBasket
•Lapangan
Prasarana
•BukuAjarPJOK
•AksesInternet
•LembarKerjaSiswa
•Referensilainyangmendukung
V.TARGETPESERTADIDIK
•Pesertadidikdengankecepatanbelajartinggi
•Pesertadidikumum
•Pesertadidikdengankecepatanbelajarrendah
www.visipintar.com

2. VI.MODELPEMBELAJARAN
BlendedlearningmelaluimodelpembelajarandenganmenggunakanProjectBased
Learning(PBL)terintegrasipembelajaranberdiferensiasiberbasisSocialEmotional
Learning(SEL).
KOMPONENINTI
A.TUJUANPEMBELAJARAN
•PesertadidikdapatMempraktikkanhasilevaluasiaktivitasjasmanidanolahraga
permainanbola-basket(chest-pass,bouncepass;twohandedoverheadpass,dan
shooting)danmempraktekkanhasilevaluasitersebutdalambentukpermainansesuai
potensidankreativitasyangdimilikiolehsiswa
•PesertaDidikDapatMengevaluasifakta,konsep,prinsip,danprosedurdalam
melakukanketerampilangerakspesifikdanfungsionalpermainanbola-basket(chest
pass,bouncepass;twohandedoverheadpass,danshooting)danmelakukan
pendalamanevaluatiftentangbagaimanateknikdasaryangdipelajaritersebut
diterapkandalambentukpermainansesuaipotensidankreativitasyangdimilikioleh
siswa..
•PesertadidikdapatMengevaluasifakta,konsep,prinsip,danprosedurdan
mempraktikkanpermainanbolabasketsebagailatihanpengembangankebugaran
jasmaniterkaitkesehatan(health-relatesphysicalfitness)dankebugaranjasmani
terkaitketerampilan(skills-relatedphysicalfitness),berdasarkanprinsiplatihan
(Frequency,Intensity,Time,Type/FITT)untukmendapatkankebugarandenganstatus
baik.
B.PEMAHAMANBERMAKNA
Siswadapatmempraktikandanmenganalisisgerakspesifikakanmembantusiswauntuk
melakukanpermainanbolabasketdenganlebihbaikdanmenyenangkan,sehingga
permainandilakukandalamwaktuyangcukuplamadandalamintensitasyangmemadai
C.PERTANYAANPEMANTIK
•MengapaperlumenguasaiketerampilangerakspesifikdalamPermainanBolaBasket?
•Bagaimanaperasaanmumengikutipembelajaranpadamateriini?
•Jikaadahalyangtidakkamusukaiterjadipadapembelajaran,apakahyangkamu
lakukan?
•MengapadalamPermainanBolaBasketseorangpemainperlumengetahuiposisinya
dalambermain?
•Apakahkamuketahuitentangpermainanbolabasket?
•Apateknikdasarpermainanbolabasket?
•Apayangkamulakukanuntukmeningkatkanpermainandalambolabasket?
D.PERSIAPANPEMBELAJARAN
•BahanAjar/MateriAjarPermainanBolaBasket
•ModulAjarPermainanBolaBasket
•PerangkatpendukungpembelajaranBolabasket.Pluitdanvideo
E.KEGIATANPEMBELAJARAN
PERTEMUANKE-1
www.visipintar.com

3. KegiatanPendahuluan(10Menit)
•Doa;absensi;menyampaikantujuanpembelajaran;danmenyampaikanpenilaianhasil
pembelajaran
•MemotivasisiswauntuktercapainyakompetensidankarakteryangsesuaidenganProfil
PelajarPancasila;yaitu1)beriman,bertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,dan
berakhlakmulia,2)mandiri,3)bernalarkritis,4)kreatif,5)bergotongroyong,dan6)
berkebinekaanglobal,yangmerupakansalahsatukriteriastandarkelulusandalam
satuanpendidikan.
KegiatanInti(115Menit)
Stimulation
•SiswamenerimadanmempelajariLKS(tasksheet)yangberisiperintahdanindikator
tugasteknikdasarketerampilangerakspesifikchestpass;bouncepass;twohanded
overheadpass;danpermainansederhanabolabasket.
ProblemStatement
•Gurumemberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhalyang
belumdipahami,dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaanyangbersifat
hipotetikyangberkaitandenganmateriteknikPassingpermainanbolaBasketData
Collection
•Siswaduduksesuaidengankelompokyangsudahditentukan
•Gurumemberikanarahantentangyangakandilakukansetiapkelompok•Siswadalam
melakukangerakanpassingyangsudahditentukanolehguruuntukdilakukansetiap
kelompok
Aktivitasgerakchestpass
Panduanmenampilkan:
•Berdiridengankakiselebarbahudengansalahsatukakididepanyanglainnyadan
tungkaidibengkokkandisendilutut.
•Pegangdankuasaiboladenganjarijariterbukadansikutterbuka.Jari-jariberadadi
samping-belakangboladengankeduaibujarisalingberdekatan.
•Pegangboladileveldadadansikutterbuka.
•Lakukanlangkahsatukakistepkedepansaatgeraklemparan.(e)Luruskanleangan
dengansikapakhirtelapaktanganmenghadapkesampingdankeduaibujari
membantumendorongdanmengarahkanlemparanbola
•Fokuspandanganmatapadasasarandancobalahuntukmengarahkansasarannya
padadadakawan
Aktivitasgerakbouncepass
•Kuasaiboladenganmenempatkankeduasikuagaklebarkesamping•Fokus
pandangantidakpadadadalawan,tetapifokuskanpadatitikdidaerahduapertiga
jarakdiantarasasaranpenerimabola.
•Luruskanlengankearahsasaran(duapertigajarak)
•Pantulkanbolasehinggamemantuldikisaranpinggangpenerimabola
www.visipintar.com

4. AktivitasgerakanTwoHandedOverhead
Panduanmenampilkan:
•Pegangdankuasaibolaolehduatangandiataskepala;keduasikutagarterbukake
samping.
•Luruskanlengandenganmembuatgerakflikpadapergelangantangan;arahkanjarike
arahdepanbawah.
•Pusatkanpandanganpadabahukawan.
•Lakukangeraklanjutseketikabolalepasdarikeduatangan.
DataProssesing
•Gurumembimbingsiswadalamdiskusikelompokdalammendiskusikanhasilperlakuan
gerkanyangberikantiapkelompok
•Siswamenuliskanhasildiskusikelompokmengenaigerakanyangsudahdilakukan
kelompok
Gerneralization
•Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentangmateriyangtelahdipelajari•
PesertaDidikdiberikesempatanuntukmenanyakankembalihalyangbelumdipahami
terkaitmateriyangsudahdipelajari
AktivitaspermainanmenyerupaipermainanBolaBasket.
Panduanmelakukannya:
•Mintalahsiswamenjadi4kelompok,beranggotakan8orang(jikajumlahsiswa32
orang),untukmelakukanPermainanLempar-Tangkap10hitungan.
•Setiapkelompokdibagi4orangreguAdan4orangreguB.ReguAberupayamelempar
danmenangkapboladalamberbagaijenispassing,sementarareguBberupaya
merebutbola.
•JikareguBdapatmenguasaibola,makareguBbergantiperanmenjadipelempardan
penangkapboladalamberbagaijenispassing,sementarareguAberupayamerebut
bola.
•Setiapreguberupayaagarberhasilmelakukan10kalipassingtanpahenti.Jikaberhasil
melakukan10kalipassingmendapatkanpoinskor1.
•Lakukanhinggasaturegumendapatpoinskor5.
AktivitasPermainanSerupaPermainanBolaBasket
KegiatanPenutup(10MENIT)
•Siswadangurumenyimpulkanpembelajaranhariini.
www.visipintar.com

5. •Refleksipencapaiansiswa/formatifasesmen,danrefleksiguruuntukmengetahui
ketercapaianprosespembelajarandanperbaikan.
•Menginformasikankegiatanpembelajaranyangakandilakukanpadapertemuan
berikutnya.
•Gurumengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetap
semangatbelajardandiakhiridenganberdoa.
PERTEMUANKE-2
KegiatanPendahuluan(10Menit)
•Doa;absensi;menyampaikantujuanpembelajaran;danmenyampaikanpenilaianhasil
pembelajaran
•MemotivasisiswauntuktercapainyakompetensidankarakteryangsesuaidenganProfil
PelajarPancasila;yaitu1)beriman,bertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,dan
berakhlakmulia,2)mandiri,3)bernalarkritis,4)kreatif,5)bergotongroyong,dan6)
berkebinekaanglobal,yangmerupakansalahsatukriteriastandarkelulusandalam
satuanpendidikan.
KegiatanInti(115Menit)
•SiswamenerimadanmempelajariLKS(tasksheet)yangberisiperintahdanindikator
tugasteknikdasarketerampilangerakspesifikshootinglayup,jumpshootonehandel
shootdanpermainansederhanabolabasket
•Gurumemberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhalyangbe
lumdipahami,dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaanyangbersifathi
potetikyangberkaitandenganmateriteknikshootingpermainanbolaBasket
•Siswamengajukanpertanyaanterkaitdengantayangan/objekyangtelahdiamamti
•Siswaduduksesuaidengankelompokyangsudahditentukan
•GurumembagikanLKPDkepadasetiapkelompok
•SiswadalamberkelompokmencariinformasidariBukuPaketYoutobe•Siswadalam
melakukangerakanpassingyangsudahditentukanolehguruuntukdilakukansetiap
kelompok
Aktivitasgeraklayup
Panduanmenampilkan:
•Dekatipapanbasketdariarahmenyudut;
•Kuasaiboladengankeduatangan;
•Langkahkakikiribersamaandenganmemantulkanbola,tangkapbolasaatlangkahkaki
kanan;
•Lompatdengantolakankakikiriuntukmenjentikanbola;
•Arahkanjentikanbolakepapandengansudutpantulanjatuhkebasket
AktivitasJumpShoot
Panduanmenampilkan:
www.visipintar.com

6. •Hadapkantubuhkearahkeranjangbasket;
•Kuasaiboladengantangankiriterbukadibagiansampingbola,tangankiridenganjari
terbukasedikitdibawahbola;
•Lompatlahkeatasdenganmemposisikanpenguasaanbolasedikitdiataskepala,
hinggabisamembidikbasketdiantarakedualengandandibawahbola;•Lecutkan
pergelangantangansesaattubuhdititiktertinggilompatan,denganmeluruskansikutke
arahbasket;
•Gerakanshootingpadatitikoptimumlompatandenganbidikankearahbasket;•Ikuti
gerakanlanjutanlengankearahbasket,sehinggabolamelayangagakberputarke
belakang;
•Mendaratlahdengankeduakakiyangnyamandanaman.Aktivitasgerakone
handedshoot
-arahkanposisibadankebasket;
-kuasaiboladengankeduatangan,tangankiridisampingbola,tangankananagak
sedikitdibawahbola;
-bukakeduakakiselebarbahu,denganposisikakikanansedikitlebihdepandarikaki
kiri;
-posisikanboladantangandiataskepala;
-fokuskanpandanganterhadapbasketmelaluijalurkedualengan;-luruskanlengan
kanan,denganlengankirimenjagakeseimbanganboladiakhiridenganlecutan
pergelangantangan.
•Gurumembimbingsiswadalamdiskusikelompokdalammendiskusikanhasilperlakuan
gerakanyangberikantiapkelompok
•Siswamenuliskanhasildiskusikelompokmengenaigerakanyangsudahdilakukan
kelompok
•Gurumemberikanpenguatanpengetahuanberupapenjelasanterkaitperbedaaan
pendapatkelompoksatudanlainnya
•Gurudansiswabersama-samamenarikkesimpulandarimateriyangsedangdipalari
PermainanShootingkeBasket
Panduanmenampilkan:
-mintalahsiswamenjadi4kelompokberanggotakan8orang(jikajumlahsiswa32
orang),untukmelakukanperlombaanshootingkebasketskor21;
-setiapkelompokberlombauntukmengumpulkanskor21darisisiseperempat
lapangan,daritigajenisshootingkebasketsecarabergantianorangdanbentuk
shootingkebasket;
-jikaadakelompokyangtelahmencapaiskor21,perlombaanberakhir(5–10menit).
KegiatanPenutup(10MENIT)
•Siswadangurumenyimpulkanpembelajaranhariini.
www.visipintar.com

7. •Refleksipencapaiansiswa/formatifasesmen,danrefleksiguruuntukmengetahui
ketercapaianprosespembelajarandanperbaikan.
•Menginformasikankegiatanpembelajaranyangakandilakukanpadapertemuan
berikutnya.
•Gurumengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesandanmotivasitetap
semangatbelajardandiakhiridenganberdoa.
V.ASESMEN
a)PenilaianSikap/ProfilPelajarPancasila
SelamaprosesmengajarberlangsunggurumengamatiprofilpelajarPancasilapada
siswadalampembelajaranyangmeliputiBeriman,bertakwakepadaTuhanYang
MahaEsa,KebhinekaanGlobal,Mandiri,BernalarKritis,GotongRoyongdan
Kreatif(InstrumenTerlampir)
b)PenilaianPengetahuan
PenilaianpengetahuanyangdilakukanpadaCapaianPembelajaraninisesuai
dengantujuanpembelajaranyangingindicapaiadalahdengantestertulis
(InstrumenTerlampir)
c)PenilaianKeterampilan
PenilaianketerampilanyangdilakukanpadaCapaianPembelajaraninisesuai
dengantujuanpembelajaranyangingindicapaiadalahdengantesunjukkerja/
praktek(InstrumenTerlampir)
VI.PENGAYAANDANREMEDIAL
Pengayaan
Siswayangmemperlihatkankemampuandiataskompetensiyangsedangdiajarkan
dapatdiberikantugasmendampingidanmembantusiswalainnyauntukberlatih
keterampilanPermainanBolaBasket,padasaatpembelajaransiswaataukelompok
siswainidapatjugadiberikankesempatanuntukmelakukanlatihangerakspesifikyang
lebihkomplekssekaligusjugasebagaicontohdanuntukmemotivasisiswalainagar
termotivasiuntukmencapaikompetensiyangsama.Gurujugadapatmemintasiswaatau
kelompoksiswaberbagiinformasikepadateman-temannyacarauntukmelatih
kemampuangerakspesifikagarpenguasaangeraknyalebihbaik.
Remedial
Untuksiswaataukelompoksiswayangmemperlihatkankemampuanyangbelumbaik
padapenguasaangerakspesifik,strategilatihangerakyanglaindapatdiberikan,
diidentifikasikesulitannyadimana,atausiswabisadipasangkandengansiswayang
terampilsehinggasiswaterampildapatmembantusiswayangkesulitanuntukmenguasai
kemampuangerakspesifikdenganlebihbaik.
VII.REFLEKSIGURUDANPESERTADIDIK
RefleksiGuru:
•Kesulitan-kesulitanapasajayangdialamisiswaatauditemukangurudalamproses
pembelajaranteknikdasarchestpass;bouncepass,twohandedoverheadpass,dan
shootingdanpenerapannyadalampermainanbola-basket?
•Apakahhasilpembelajaransudahmenunjukkanlevelyangdiharapkan,yaitutibapada
levelsiswamampumengevaluasiseluruhgerakyangdipelajari?
•Apakahkegiatanpembelajaranmenciptakansituasiyangtepatagarsiswabelajar?•
Dipandangperlubahwagurupundapatberkomunikasidenganorangtuasiswa,terkait
www.visipintar.com

8. denganhasilcapaianpembelajaransiswa.Olehkarenaitu,gurupunharusmemiliki
teknikdanstrategiyangefektifdalamberkomunikasidenganorangtua.Gurumeminta
bantuanorangtuaagarsiswamemilikimotivasiyangtetaptinggidalampembelajarn
PJOK.
RefleksiPesertaDidik:
•Sebutkanhalbaruyangkamudapatkandarimempelajarimateriini?
•Berikantanggapankamumengenaimateriini?
•Apakahyangharusdiperbaikidanbagaimanacaramemperbaikiprosespembelajaran
teknikdasarketerampilangerakspesifikchestpass;bouncepass,twohandedoverhead
pass,danshootingkebasketdipermainanbolabaskettersebut
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran1
ASESMEN/PENILAIAN
1.PENILAIANSIKAP
a.PetunjukPenilaian(dapatberupatanyajawab,lembarpenilaiansikapdiri).Jikaberupa
lembarisian,perhatikancontohberikut.
1)Isikanidentitaskalian.
2)Berikantandacek(√)padakolom“Ya”jikasikapyangadadalampernyataansesuai
dengansikapKalian,dan“Tidak”jikabelumsesuai.
3)Isilahpernyataansecarajujur.
4)Hitunglahjumlahjawaban“Ya”.
5)LingkarikriteriaSangatBaik,Baik,atauBaiksesuaijumlah“Ya”yangterisi.
b.Tabel2.1.1RubrikPenilaianSikap
No Pernyataan YaTida
k
1.Sayaberusahabelajardengansungguh-sungguh.
2.Sayamengikutipembelajarandenganpenuhperhatian.
3.Sayamengerjakantugasyangdiberikangurutepatwaktu.
4.Sayaberperanaktifdalamkelompok.
5.Sayamenghormatidanmenghargaiorangtuadanguru.
6.Sayamenghormatidanmenghargaiteman.
7.Sayamengajukanpertanyaanjikaadayangtidakdipahami.
8.Sayamerasamenguasaidandapatmengikutipelajaran.
www.visipintar.com

9. 9.Sayamenyerahkantugastepatwaktuketikadirugaskan
10.Sayaselalumembuatcatatantentangtopikyangdipelajari
dandikumpulkandalambentukportopolio
2.PENILAIANPENGETAHUAN
Perhatikanpernyataan-pernyataanberikutini,yangmerupakanketerampilanteknikdasar
permainanbolabasket.
1)Posisibolaberadadiataskepaladengandipegangolehduatangandancenderung
agakdibelakangkepala.
2)Boladilemparkandenganlekukanpergelangantanganarahnyaagakmenyerongke
bawahdisertaidenganmeluruskanlengan.
3)Lepasnyaboladaritanganjugamenggunakanjentikanujungjaritangan.4)Posisikaki
berdiritegak,tetapitidakkaku.Bilaberhadapandenganlawan,untukmengamankan
bolanyadapatdilakukandenganmeninggikanbadan,yaitumengangkatkeduatumit.
Soal1.Berdasarkanpernyataan-per-nyataandiatas,gerakantersebutmerupakan
teknik....
a.melemparboladariataskepalab.melemparboladarisamping
c.melemparbolalengkung(kaitan)d.melemparboladaribawah
Soal2.Gerakanmemantulkanbolakelantaidinamakan...
a.Jumpingb.Passing
c.Dribblingd.Shootting
Soal3.Melemparboladarijaraktertentudengantujuanmemasukkannyakedalamring
dinamakan....
a.Shoottingb.Dribbling
c.Passingd.Chestpass
Soal4.Teknikmenembakyangdilakukanpemaindariluardaerahbersyaratlawanyaitu
...
a.Tembakanlay-upb.Tembakankaiton
c.Tembakandarisampingd.Tembakanmeloncatdengan2tangan
Soal5.Operandepandada(chestpass)sangatbergunauntukoperan...
a.Penyeranganb.Penjagaan
c.Jarakjauhd.Jarakpendek
3.PENILAIANKETERAMPILAN
a.TesKinerjaAktivitasGerakSpesiikchestpass;bouncepass;twohandedoverheadpass
PermainanBolBasket.
Lembarpenilaianprosesgerakuntukperorangan(setiapsiswasatulembar
penilaian).
Nama:
www.visipintar.com

10. Kelas:
No Gerak Indikatorgerakan YaTidak
1 Chestpassa.Penguasaangerakanlengan
dantanganb.Penguasaangerakan
badan
c.Penguasaangerakankaki
d.Penguasaankeseimbangangerakan
akhir
2 Bouncepassa.Penguasaangerakanlengandan
tanganb.Penguasaangerakanbadan
c.Penguasaangerakankaki
d.Penguasaankeseimbangangerakan
akhir
3 Two
handedover
headpass
a.Penguasaangerakanlengandan
tanganb.Penguasaangerakanbadan
c.Penguasaangerakankaki
d.Penguasaankeseimbangangerakan
akhir
4 Shooting
kebasket
a.Penguasaangerakanlengandan
tanganb.Penguasaangerakanbadan
c.Penguasaangerakankaki
d.Penguasaankeseimbangangerakan
akhir
5 Keterampilan
bermain:
a.Menerapkanteknikdasarsecaratepatb.
Menempatkandiridalamgerakantanpa
bola
c.Memberiasispadatemansereguyang
tepatposisi
d.Tepatmengambilkeputusandalam
situasisulit
e.Mengeksekusiseranganakhir(mem
buatgoal,ataumemasukkanbola,
dsb.)
b.PegamatanPerilakuKemandirian,PerilakuGotongRoyongdanPerilaku
TanggungjawabdalamPermainanBolaBasket
Lembarpenilaianperilakuuntukperorangan(setiapsiswasatulembarpenilaian).
Nama:
Kelas:
NoIndikatorPengamatan UraianpengamatanYaTidak
www.visipintar.com

11. 1PerilakuKemandiriana)Perilakumengenalidiri
. b)Perilakuinisiatifdiri
c)Perilakuregulasidiri
d)Perilakureleksidiri
2
.
PerilakuGotong
Royong
a)Perilakuberbagialat
b)Perilakukerjasamabermain
c)Perilakupeduliteman
3
.
Perilaku
Tanggungjawab
a.Perilakumengakuiteman
b.Perilakumemeliharaalat
c.Perilakumembantuteman
kesulitangerak
Perolehan/SkormaksimumX100%=SkorAkhir
Lampiran2
LEMBARKERJAPESERTADIDIK(LKPD)
1(Satu)LembarKerjaPesertaDidik
Lembarkegitansiswaadalahlembarkegiatanbelajaryangdibuatsimpelmemandusiswa
melakukanaktivitaspembelajaran,yaitu:
Tanggal:....................................................
Lingkup/materipembelajaran:....................................................
Namasiswa:....................................................
Kelas/Semester:X/.......
PanduanAktivitasPembelajaran
1.Bersamadenganteman,buatlahkelompoksejumlahmaksimal4-10orang!2.Lakukan
latihangerakdasarsecaraberpasangandengantemanmudalamsatukelompok!
3.Lakukangerakmelempar-tangkapboladaridada(chestpass)padajarakterjangkau!4.
Lakukangerakmelempar-tangkapbolabouncepasspadajarakterjangkau!5.Lakukangerak
menembakkebasketdalamcara;1)layupshoot;2)jumpshoot;dan3)one-handedshoot!
6.Lakukansalingmengamatiantartemandanberikankoreksijikabolatidaksampaiatau
terjadikesalahanpolagerakan!
7.Kembangkanpolagerakanyanglebihsulitdenganmenambahjarak,ataumelempar
tangkapsambilberlaridalampolatigabarisdanlimabaris!
8.Berikanpenjelasanrangkaiancaramelakukangerakanlempar-tangkapbola
danmenembakkebasket!
www.visipintar.com

12. 9.Mengapamelempar-tangkapbolapadajarakdekatlebihmudah?
10.Mengapamenembakkebasketlawanpadajarak7meterlebihsukardaripada2meter?
Berikanalasanlogisnya?
Lampiran3
BAHANBACAANGURUDANPESERTADIDIK
BacaanGuru
•Teknikdasarpermainanbolabasket.
•Bentuk-bentukTeknikdasarspesifikpermainanbolabasket.
•Bentuk-bentukpermainanbolabasketdenganmenggunakanperaturanyangdimodifikasi.
BacaanPesertaDidik
•Sejarahsingkatpermainanbolabasket.Untukmembantudalammencarisumberbacaan
tersebut,dapatdiperolehmelalui:buku,majalah,koran,internet,atausumberlainnya.•
Peraturanpermainanbolabasketyangstandar.Untukmembantudalammencarisumber
bacaantersebut,dapatdiperolehmelalui:buku,majalah,koran,internet,atausumberlainnya.
•Teknikdasarspesifikpermainanbolabasket.Untukmembantudalammencarisumber
bacaantersebut,dapatdiperolehmelalui:buku,majalah,koran,internet,atausumber
lainnya.
•Kajihubunganperaturanbermainpermainanbolabasketdenganpembentukanmoral
karakterpemain
Lampiran4
GLOSARIUM
PERBASI,:PersatuanBolaBasketSeluruhIndonesia
Lay-up,:Gerakanmemasukanbolakekeranjang
Rebound,:Gerakanuntukmerebutbola
Chestpass,:Gerakanmengoperbolakedada
Lampiran5
DAFTARPUSTAKA
Griin,LindaL.,Mitchell,StephenA.,Oslin,JudithL.(1997).TeachingSportConceptsand
Skill.ATacticalGamesApproach.HumanKinetics.Champaign,Illinois.Depdiknas(2003)
PetunjukPelaksanaanSistemPendidikanNasional2003.Jakarta:Danny,Khosasi.2008.
FundamentalBasketBall,FirtStepToWin.Semarang:
www.visipintar.com

13. ??????DenganmodulajarVisipintar,Bapak/Ibugurutakperlurepotlagi!
ModulAjarSiappakai,tersediauntuksemuajenjang,semuamatapelajaran.
??????Contohmodul
https://www.visipintar.com/contoh-modul
??????Testimoni
https://www.visipintar.com/testimonial
??????Pemesananonline
https://www.visipintar.com
??????Pemesananmanual
https://wa.me/[phone]
https://wa.me/[phone]
??????GabungGrupTelegram
https://t.me/perangkat_modulajar
www.visipintar.com