MODUL KELAS 8 SUPEL MAPAN SEK.pdf.nkhjnb

SUPEL MAPAN SEK berkepanjangan Suara Pelajar untuk Masa Depan Sekolah

1. Disusun Oleh :
1. Kartika Jurika, SP.
2. Eviatul Lailiyah, S.Kom
Supel Mapan Sek
( Suara Pelajar Masa Depan Sekolah)
Supel Mapan Sek
( Suara Pelajar Masa Depan Sekolah)
MODUL KOKURIKULER PILKETOSMODUL KOKURIKULER PILKETOS
123 JP123 JP
SMP Negeri 3 Candi
Tahun ajaran 2025/2026
SMP Negeri 3 Candi
Tahun ajaran 2025/2026

2. 1.
INFORMASI UMUM
1.Jenis Modul
2.Tema
3.Topik
4.Penulis
5.Sekolah
6.Fase
7.Alokasi Waktu
: Pembelajaran berbasis Projek
: Kokurikuler PILKETOS
: SUPEL MAPAN SEK ( Suara Pelajar Masa Depan Sekolah)
: Kartika Jurika, S.P. , Eviatul Lailiyah, S.Kom.
: SMP Negeri 3 Candi
: D
: 123 JP

3. DESKRIPSI UMUM
Melalui kegiatan pembelajaran kokurikuler dengan Tema Pemilihan Ketua OSIS
(Pilketos) adalah kegiatan demokratis di lingkungan sekolah yang bertujuan untuk memilih
pemimpin OSIS secara langsung oleh seluruh warga sekolah. Kegiatan ini mencerminkan
nilai-nilai demokrasi, partisipasi aktif, dan tanggung jawab sosial siswa dalam kehidupan
berorganisasi.
Pilketos biasanya dilaksanakan setiap tahun ajaran baru dan melibatkan berbagai
tahapan, mulai dari penjaringan calon, kampanye, debat kandidat, hingga pemungutan dan
penghitungan suara. Proses ini memberikan pengalaman nyata kepada siswa tentang
sistem pemilu, sekaligus melatih keterampilan komunikasi, kepemimpinan, dan literasi
digital.
Kegiatan Pilketos juga menjadi wahana pembelajaran, serta dapat diintegrasikan dengan
nilai-nilai 8 Dimensi Lulusan, seperti:

4. Dimensi Lulusan
Kewargaan
Kemampuan memahami, menghargai, dan menjalankan hak serta kewajiban sebagai
warga negara yang aktif dan bertanggung jawab. Termasuk di dalamnya:
1.Memahami nilai-nilai demokrasi
2.Berpartisipasi dalam kehidupan sosial
3.Menunjukkan sikap toleran, adil, dan peduli.
4.Kemandirian dalam menyusun visi-misi dan strategi kampanye
5.Kritis dan Kreatif dalam menyampaikan gagasan serta memanfaatkan media digital.
6.Gotong Royong dalam pelaksanaan teknis kegiatan
Bernalar Kritis
Kemampuan untuk menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan mengambil
keputusan berdasarkan data, logika, dan nilai-nilai etis.

5. Dimensi Lulusan
Komunikasi
Kemampuan komunikasi menjadi elemen kunci yang mendukung keberhasilan
seluruh proses demokratis di sekolah. Komunikasi bukan hanya soal berbicara,
tetapi juga mendengarkan, menyampaikan gagasan secara efektif, dan
membangun hubungan yang sehat antar siswa.
Kemandirian
Kemampuan peserta didik untuk mengatur diri sendiri, mengambil keputusan
mengelola diri, dan bertanggung jawab atas proses yang dijalani. Pilketos bukan
hanya ajang pemilihan, tetapi juga ruang latihan bagi siswa untuk menjadi pribadi
yang mandiri secara emosional, intelektual, dan sosial.

6. Tujuan Pilketos
(Pemilihan Ketua OSIS) 1.Menanamkan nilai-nilai demokrasi di lingkungan sekolah Siswa belajar tentang hak
memilih, proses pemilu, dan pentingnya partisipasi aktif dalam kehidupan berorganisasi.
2.Melatih keterampilan kepemimpinan dan komunikasi Kandidat dan tim sukses
mengembangkan kemampuan menyampaikan gagasan, berdebat, dan membangun
relasi sosial.
3.Mendorong kemandirian dan tanggung jawab siswa dilatih untuk mengambil keputusan
secara mandiri, menyusun strategi, dan menjalankan tugas dengan penuh tanggung
jawab.
4.Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis Pemilih dan panitia belajar
mengevaluasi visi-misi, membandingkan program kerja, dan menilai kualitas kandidat
secara objektif.
5.Mengembangkan kolaborasi dan kerja tim Tim sukses, panitia, dan pendukung bekerja
sama dalam menyusun kampanye, mengelola logistik, dan menyukseskan acara.

7. Tujuan Pilketos
(Pemilihan Ketua OSIS) 6. Mengintegrasikan nilai-nilai Dimensi Lulusan
Pilketos menjadi wahana nyata untuk menumbuhkan karakter seperti gotong
royong, kreatif, mandiri, dan cinta tanah air.
7. Meningkatkan literasi digital dan media
Siswa memanfaatkan teknologi untuk kampanye, publikasi, dan dokumentasi
kegiatan secara bijak dan produktif.
8. Membangun budaya organisasi yang sehat dan berkelanjutan OSIS sebagai
wadah kepemimpinan siswa dijalankan secara transparan, akuntabel, dan
berorientasi pada kemajuan sekolah

8. DIMENSI ELEMEN SUB ELEMEN
TARGET PENCAPAIAN FASE D
Kewargaan Akhlak bernegara
Menjalankan hak dan kewajiban sebagai
warga sekolah
Memahami peran warga sekolah dalam
kegiatan Pilketos demokrasi di sekolah
Komunikasi .
Berkomunikasi
secara efektif dalam
kerja tim
Menyampaikan pendapat secara jelas dan
santun serta menghargai pendapat orang
lain
Mampu berinteraksi, dan menghargai serta
menunjukkan empati
Bernalar Kritis Pengambilan
Keputusan
Menganalisis informasi secara objektif serta
Mengambil keputusan berdasarkan data
Menilai informasi kampanye secara kritis
dan membandingkan program kerja
kandidat serta memilih berdasarkan analisis
Kemandirian Pengelolaan diri
Mengatur waktu dan tugas secara mandiri
serta menunjukkan motivasi dan inisiatif
dalam kegiatan Pilketos
Mampu merencanakan dan melaksanakan
tugas tanpa bergantung pada orang lain,
serta bertanggung jawab atas pilihan dan
peran yang diambil

9. 1. Pemahaman tentang demokrasi,
etika kepemimpinan, dan proses
pilketos
2. Diskusi kelompok produk yang
dihasilkan
3. Menghasilkan produk hasil
diskusi
4. Pendaftaran PILKETOS
1. Seleksi Pilketos
2. Kampanye
3. Pemungutan suara
4. Hasil pemungutan suara
1. Laporan Panitia hasil pemilu
2. Asesmen
3. Refleksi
4.Pelantikan
Alur Kegiatan
Persiapan
Pelaksanaan
Hasil Dan Refleksi

10. 13 September 2025
Sosialisasi pembelajaran kokurikuler pilketos
15 September 2025
pengetahuan materi Demokrasi di Indonesia, Etika kepemimpinan
dan Mengkaitkan kegiatan PILKETOS dengan konsep demokrasi
di Indonesia
16-20 September 2025
Diskusi kelompok, menghasilkan produk, Pendaftaran PILKETOS,
Pengumuman Hasil seleksi
22-23 September 2025
Penyampaian Visi dan Misi dan Kampanya
24 September 2025
Sosialisasi dan gladi bersih kegiatan PILKETOS oleh Panitia
25 September 2025
Pemungutan Suara dan Pengumuman Hasil Suara
TIME LINE
PEMBELAJARAN KOKURIKULER

11. 1. Sosialisasi pembelajaran kokurikuler (3 JP)
AKTIFITAS 1
SABTU, 13 SEPTEMBER 2025
AKTIFITAS 1
SABTU, 13 SEPTEMBER 2025

12. 1, Upacara
2-3. Menjelajah sumber belajar dengan berselancar diinternet mencari informasi mengenai :
o Demokrasi di Indonesia
o Etika kepemimpinan
o Mengkaitkan kegiatan Pilketos dengan konsep demokrasi di Indonesia
4-5. Menyajikannya dalam sebuah rangkuman yang ditulis dibuku tulis projek minimal 1 halaman dan dikumpulkan serta
dinilai oleh fasilitator .
6-9. Satu kelas dibagi menjadi 3 kelompok besar untuk kegiatan membuat POHON PIKIRAN hasil menjelajah sumber
belajar, berselancar dinternet yang telah dilakukan dengan ketentuan :
o kelompok 1 membuat POHON PIKIRAN tentang Demokrasi di Indonesia
o Kelompok 2 membuat POHON PIKIRAN tentang Etika Kepemimpinan
o Kelompok 3 membuat POHON PIKIRAN tentang Mengkaitkan kegiatan Pilketos dengan konsep demokrasi di
Indonesia
Setiap anak mengisi Pohon Pikiran sesuai dengan tema kelompoknya, menggunakan kertas tempel warna ( Brain
Stroming), isi tulisan berupa gagasan, pola pikir, atau solusi , menuliskan nama dan No absensi di kertas tempel
AKTIFITAS 2
Senin, 15 September 2025

13. Bernalar Kritis Diskusi
Tidak ada kreativitas
dalam desain, tidak
sesuai dengan tema
yang ditentukan dan
Tidak memanfaatkan
kertas tempel dengan
baik
Beberapa elemen
kreatif, tetapi kurang,
sebagian sesuai
dengan tema,
beberapa kertas
tempel digunakan
Desain cukup kreatif
dan menarik, sesuai
dengan tema, tetapi
kurang mendalam,
kertas tempel
digunakan dengan baik
Belum Berkembang
(BB)
Aktifitas
Dimensi
Rubrik Penilaian Aktifitas 2
Mulai Berkembang
(MB)
Berkembang Sesuai
Sesuai Harapan (BSH)
Sangat kreatif, desain
menarik dan inovatif,
sangat sesuai dan
mendalam dengan
tema, Kreatif dalam
penggunaan kertas
tempel
Sangat Berkembang
(SB)

14. 1-4 Setiap siswa Maju ke depan kelas untuk menceritakan hasil tulisan yang di buat di Pohon
Pikiran siswa lain memberikan komentar ( Fasilitator memberi penilaian)
5-6. Membentuk kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 siswa, serta membagi peran sesuai bakat,
minat, dan gaya belajar ( dikonsultasikan dengan walas)
7,8-9. Kelompok memilih salah satu produk yang akan di hasilkan terdiri dari :
1. Menghasilkan produk berupa Visi dan Misi, Tujuan, dan Indikator
2. Menghasilkan produk Kampanye digital, berupa, design poster menggunakan canva diprin
3. Menghasilkan produk berupa video orasi dan kampanye di sertai dengan Jargon kelas
yang di upload di media sosial dengan menautkan media sosial SMPN 3 Candi
AKTIFITAS 3
Selasa, 16 September 2025

15. Komunikasi
Bercerita di depan
kelas
Hanya membacakan
apa yang tertulis di
pohon pikiran tanpa
penjelasan. Tidak
menguasai materi, sulit
dipahami, suara sangat
pelan, menunduk, dan
tidak ada kontak mata
dengan audiens.
Sering membaca atau
menunjuk pohon pikiran
tanpa menjelaskan
lebih lanjut,pemahaman
materi terbatas, sering
terbata-bata, suara
pelan, dan kurang
melakukan kontak mata
Menjelaskan dengan
baik, hanya sesekali
melihat catatan atau
pohon pikiran,
berbicara dengan jelas
dan cukup lancar.
Suara dapat didengar,
meski kontak mata
kadang terputus
Belum Berkembang
(BB)
Aktifitas
Dimensi
Rubrik Penilaian Aktifitas 3
Mulai Berkembang
(MB)
Berkembang Sesuai
Sesuai Harapan (BSH)
Menjelaskan seluruh isi
pohon pikiran dengan
sangat percaya diri dan
mengalir tanpa
membaca, berbicara
sangat lancar, suara
jelas dan lantang,
intonasi baik, serta
kontak mata dengan
audiens terjaga dengan
baik.
Sangat Berkembang
(SB)

16. 1-4 Presentasi hasil produk dari aktivitas 3, Fasilitator memberikan penilaian.
5-8 Melakukan musyawarah kelas untuk memilih satu calon Ketos perwakilan kelas yang
akan di usung, berdasarkan hasil kesepakatan dan penilaian Walas pada aktivitas 2 dan 3.
AKTIFITAS 4
Rabu, 17 September 2025

17. Kewargaan
Presentasi di depan
kelas
Presentasi tidak
terstruktur, kacau, dan
tidak sesuai dengan
alur logika.
Struktur presentasi
kurang jelas, sering
melompat-lompat, atau
terdapat bagian yang
bertele-tele.
Presentasi terstruktur
dengan baik dan cukup
lancar. Pengaturan
waktu cukup efisien.
Belum Berkembang
(BB)
Aktifitas
Dimensi
Rubrik Penilaian Aktifitas 4
Mulai Berkembang
(MB)
Berkembang Sesuai
Sesuai Harapan (BSH)
Presentasi terstruktur
dengan sangat rapi
(pembuka, isi, penutup),
lancar, dan waktu yang
diberikan digunakan
dengan sangat efisien.
Sangat Berkembang
(SB)

18. 1-8. Membentuk Kelompok yang terdiri dari 4 – 5 siswa dan memilih produk yang akan di hasilkan
terdiri dari :
1. Membuat Bilik suara (2 kelompok. masing-masing kelompok membuat 1 Bilik suara)
2. Membuat Daftar hadir digital untuk proses pemungutan suara (2 kelompok. masing-masing
kelompok membuat 1 Daftar hadir digital)
3. Membuat skenario, pertanyaan, dan menjadi Host Podcast (2 kelompok)
4. Mendaftarkan satu calon Ketos yang diusung dari setiap kelas ke panitia PILKETOS
AKTIFITAS 5
Kamis, 18 September 2025

19. Bernalar kritis
Membuat produk
Bilik tidak dapat
digunakan , daftar
hadir digital tidak
dibuat, Konten podcast
tidak informatif, ,
Kualitas teknis sangat
buruk sehingga tidak
bisa dinikmati, Host
tidak siap, tidak
komunikatif, Skenario
dan pertanyaan tidak
dipersiapkan dengan
serius.
Bilik kurang rapi , Daftar
hadir digital memiliki
banyak kekurangan ,
podcast sederhana,
pertanyaan dasar,
kurang memberikan
informasi , Audio tidak
jelas, video goyang ,
Host gugup, sering
membaca naskah,
pertanyaan dasar,
terkesan dadakan, dan
kurang mengarah pada
penggalian visi-misi
kandidat.
Bilik fungsional dan
cukup kreatif. Daftar
hadir digital berfungsi,
podcast cukup
informatif dan
terstruktur, namun
belum sepenuhnya
menggali potensi
kandidat, Host cukup
percaya diri, terlihat
telah mempersiapkan
diri, dan mengikuti
skenario dengan baik,
Pertanyaan sudah baik
dan terstruktur, namun
beberapa kurang
mendalam atau terlalu
umum.

Belum Berkembang
(BB)
Aktifitas
Dimensi
Rubrik Penilaian Aktifitas 5
Mulai Berkembang
(MB)
Berkembang Sesuai
Sesuai Harapan (BSH)
Bilik suara fungsional
dan kreatif, daftar hadir
digital mudah diakses, ,
Konten podcast
informatif, pertanyaan
mendalam, dan mampu
menampilkan visi-misi
kandidat dengan
sangat baik, Host
sangat percaya diri,
pengucapan jelas,
menguasai alur
wawancara, dan
mampu berimprovisasi
dengan baik
Sangat Berkembang
(SB)

20. 1-5 Pelaksanaan seleksi KETOS oleh panitia
Siswa yang tidak terlibat dalam pelaksanaan seleksi melaksanakan kegiatan :
1-2. Pembiasaan
3. Setiap Kelas membentuk tim sukses untuk PILKETOS
4-5 Berkelompok menulis rancangan kampanye, setiap siswa menulis hasil rancangan di buku
projek, yang akan di gunakan sebagai bahan kampanye ke setiap kelas oleh tim sukses
AKTIFITAS 6
Jum`at, 19 September 2025

21. Bernalar kritis
Membuat rancangan
kampanye
Rancangan kampanye
tidak kreatif dan tidak
menunjukkan usaha
untuk berinovasi, tidak
realistis, Penulisan tidak
rapi, tidak sistematis,.
Rancangan kampanye
kurang kreatif dan
banyak meniru ide yang
sudah ada,kurang
realistis, penulisan
kurang rapi, sistematika
kurang jelas
Rancangan kampanye
cukup kreatif dengan
beberapa elemen
orisinal, cukup realistis ,
Penulisan cukup rapi
dan sistematis,

Belum Berkembang
(BB)
Aktifitas
Dimensi
Rubrik Penilaian Aktifitas 6
Mulai Berkembang
(MB)
Berkembang Sesuai
Sesuai Harapan (BSH)
Rancangan kampanye
sangat kreatif, orisinal,
dan memiliki nilai yang
tinggi , sangat realistis,
mempertimbangkan
sumber daya, waktu,
dan aturan sekolah,
penulisan sangat rapi,
sistematis,
menggunakan bahasa
yang baik,
Sangat Berkembang
(SB)

22. 1-2 Menyerahkan dan seleksi hasil produk aktivitas 5 ke panitia PILKETOS
3 Meminta tanda terima dari panitia PILKETOS bukti pengumpulan produk aktivitas 5
4-5 Pengumuman hasil seleksi dan informasi terkait PILKETOS oleh Panitia. Pasangan terpilih
menyiapkan visi dan misi yang akan disampaikan pada saat upacara
AKTIFITAS 7
Sabtu, 20 September 2025

23. Komunikasi Menyerahkan hasil
produk aktivitas 5
Terlambat
mengumpulkan
melebihi batas toleransi
, Produk tidak layak,
Lebih dari 3 produk
tidak diserahkan, tidak
meminta tanda terima,
Komunikasi tidak
efektif,.
Terlambat
mengumpulkan tetapi
masih dalam toleransi
Produk kurang
berkualitas, kurang
kreatif, 2-3 jenis produk
yang kurang dari yang
diminta. Hanya
menyimpan bukti
informal tanpa
mendapatkan tanda
terima resmi.
komunikasi kurang baik
Mengumpulkan tepat
waktu namun di menit-
menit terakhir. Produk
cukup berkualitas,
hanya 1 jenis produk
yang kurang , Meminta
tanda terima tetapi
tidak segera,
Komunikasi cukup baik
tetapi kadang kurang
jelas.

Belum Berkembang
(BB)
Aktifitas
Dimensi
Rubrik Penilaian Aktifitas 7
Mulai Berkembang
(MB)
Berkembang Sesuai
Sesuai Harapan (BSH)
Mengumpulkan semua
dokumen dan produk
tepat waktu,danProduk
yang diserahkan kreatif,
mendapatkan tanda
terima resmi,
komunikasi sopan, jelas,
dan profesional kepada
semua anggota panitia
selama proses
pendaftaran
pengumpulan produk
Sangat Berkembang
(SB)