Motivacion_Percepcion_Aprendizaje_ presentación.

Presentación sobre la motivación del estudiante, su percepción y aprendizaje

1. Motivación, Percepción y Aprendizaje Conceptos ampliados y fundamentos Curso / Autor / Fecha

2. Introducción La motivación, la percepción y el aprendizaje son procesos psicológicos esenciales. • La motivación explica por qué actuamos. • La percepción explica cómo interpretamos el mundo. • El aprendizaje explica cómo cambiamos y adquirimos habilidades. Su comprensión es fundamental en educación, trabajo, salud y relaciones sociales.

3. Motivación (Definición ampliada) La motivación es el conjunto de procesos internos y externos que inician, dirigen y sostienen la conducta orientada a metas. • Implica factores biológicos, psicológicos y sociales. • Determina qué hacemos, cómo lo hacemos y cuánto tiempo lo mantenemos. • Puede ser intrínseca (interés propio) o extrínseca (recompensas externas). Ejemplo: Estudiar por gusto (intrínseca) o por obtener una beca (extrínseca).

4. Percepción (Definición ampliada) La percepción es el proceso cognitivo mediante el cual interpretamos los estímulos del entorno para construir una representación significativa de la realidad. • No es un reflejo pasivo, sino una construcción activa. • Incluye etapas: estimulación, selección, organización e interpretación. • Está influida por motivación, emociones, creencias y cultura. Ejemplo: Dos personas pueden interpretar el mismo comentario de forma distinta.

5. Aprendizaje (Definición ampliada) El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el conocimiento, habilidades, actitudes o conducta, resultado de la experiencia y la práctica. • Es duradero, activo, adaptativo y transferible. • Tipos: conductual, cognitivo, constructivista y social/observacional. Ejemplo: Aprender a manejar requiere práctica, reglas y observación de otros.

6. Conclusiones • La motivación impulsa y sostiene la acción humana. • La percepción organiza e interpreta la información del entorno. • El aprendizaje transforma conocimientos, habilidades y actitudes. Estos procesos se relacionan entre sí y son claves en la vida cotidiana, la educación y el ámbito laboral.