Mukhammad Sultoni - 01.03.b.3-T2-3. Eksplorasi Konsep Tabel Asesmen.pdf

halo

1. 01.03.b.3-T2-3. Eksplorasi Konsep Tabel Asesmen
Nama : Mukhammad Sultoni
NIM : 2498017161
Kelas : PPG Informatika 2
Mata Kuliah : Prinsip Pengajaran dan Asesmen I di Sekolah Dasar dan Menengah

Setelah mempelajari tentang asesmen awal, formatif dan sumatif, isilah tabel berikut ini!

Asesmen Awal
Manfaat bagi Guru:
• Merencanakan Pembelajaran dengan Lebih
Tepat: Hasil asesmen awal memberi guru informasi
penting untuk merancang kegiatan belajar yang
tepat sasaran dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
• Mendorong Motivasi Siswa: Ketika siswa merasa
bahwa guru memahami kemampuan mereka,
motivasi dan partisipasi mereka dalam pembelajaran
cenderung meningkat.
• Memantau Kemajuan Siswa Secara Teratur:
Asesmen awal menjadi dasar untuk melihat
perkembangan siswa ke depannya, membantu guru
dalam menilai seberapa efektif metode pengajaran
yang diterapkan.



Manfaat Bagi Peserta Didik:
• Mengetahui Kekuatan dan Kelemahan:
Siswa bisa mengenali area di mana
mereka memiliki keunggulan serta bagian
yang memerlukan peningkatan, sehingga
mereka dapat lebih fokus dalam belajar.
• Mendorong Belajar Mandiri: Dengan
pemahaman yang lebih baik tentang
kemampuan diri, siswa terdorong untuk
lebih proaktif dalam belajar dan
menetapkan tujuan belajar secara
mandiri.
• Persiapan Diri yang Lebih Baik:
Asesmen awal memberi siswa gambaran
tentang materi yang akan dipelajari,
membantu mereka mempersiapkan diri
secara mental dan mengurangi rasa
cemas saat menghadapi pelajaran baru.

Asesmen Formatif
Manfaat bagi Guru:
• Mendapatkan Umpan Balik Langsung: Asesmen
formatif memberi guru wawasan segera tentang
pemahaman siswa, sehingga mereka dapat cepat
menyesuaikan cara mengajar.
• Mengidentifikasi Kesulitan Siswa: Guru dapat
dengan mudah melihat kendala yang dialami siswa,
sehingga dapat memberikan bantuan tambahan atau
menjelaskan ulang materi yang kurang dipahami.
• Menyempurnakan Metode Pengajaran: Melalui
respons siswa, guru dapat menilai dan memperbaiki
Manfaat Bagi Peserta Didik:
• Mendapatkan Umpan Balik Langsung:
Siswa menerima informasi segera tentang
pemahaman mereka, yang membantu
mengidentifikasi area yang perlu
ditingkatkan.
• Mengenali Kekuatan dan Kekurangan:
Asesmen ini membantu siswa memahami
keunggulan mereka serta area yang perlu
perhatian lebih, sehingga mereka bisa
fokus dalam mengembangkan diri.

2. metode pengajaran agar lebih efektif dan sesuai
dengan kebutuhan siswa.

• Mendorong Pembelajaran Mandiri:
Informasi dari asesmen formatif
memungkinkan siswa untuk lebih proaktif
dalam belajar dan merencanakan strategi
belajar yang lebih efektif.
Asesmen Sumatif
Manfaat bagi Guru:
• Evaluasi Pemahaman Siswa: Asesmen sumatif
memberikan gambaran lengkap tentang
pemahaman dan keterampilan siswa setelah suatu
unit pembelajaran, sehingga guru dapat menilai
pencapaian mereka.
• Mengukur Efektivitas Metode Pengajaran: Hasil
dari asesmen ini membantu guru dalam menilai
seberapa efektif metode pengajaran yang telah
diterapkan, memungkinkan penyesuaian strategi di
masa depan.
• Mendukung Pengambilan Keputusan : Data dari
asesmen sumatif berguna untuk menentukan
langkah selanjutnya bagi siswa, seperti kenaikan
tingkat, remedial, atau penempatan dalam program
yang lebih sesuai



Manfaat Bagi Peserta Didik:
• Menilai Tingkat Pemahaman: Siswa
dapat melihat sejauh mana mereka
menguasai materi yang telah dipelajari,
membantu mereka memahami
perkembangan akademis mereka.
• Mengenali Kekuatan dan Kekurangan:
Hasil asesmen sumatif memberi
gambaran jelas tentang area yang
mereka kuasai dan yang perlu
ditingkatkan.
• Persiapan untuk Ujian Mendatang:
Karena asesmen sumatif sering serupa
dengan format ujian besar, siswa dapat
lebih siap menghadapi evaluasi
selanjutnya.