NTIC na sala de aula

1. Ead .Instituto federal de educação, ciência e tecnologia IFRN Uso de novas tecnologias da Informação e comunicação na Educação Professor Breno Meira Moura de Amorim     Módulo II     Atividade III           Cursista Bráulio Barbosa da Silva           Natal/RN Janeiro/ 2012

2. EAD.INTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ROBERTO RODRIGUES KRAUSE USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA. PARNAMIRIM/RN 2012

3. SUMÁRIO 1-CAPA 2-INTRODUÇÃO 3-OBJETIVOS:GERAL E ESPECIFICOS 4-AVALIAÇOES E AÇOES DESENVOLVIDAS 5-RECURSOS UTILIZADOS. 6-CONCLUSÃO 7-REFERÊNCIA Art. II. A educação, dever da família e do estado,inspirado nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercícios da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Lei de diretrizes e bases da educação –LDB (1997:2)

4. Introdução A importância do uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC) no processo de ensino aprendizagem tem sido defendida por vários autores. Dentre as razões que justificam sua implantação nas escolas,López(2005) considera a capacidade de ajudar os alunos na busca de informações. Segundo Azinian (2004), as competências a serem desenvolvidas no âmbito educacional com o uso das NTIC vêm sendo sistematizadas por diversas instituições tais como facilitar o trabalho com temas relevantes e possibilitar a aprendizagem por resolução de problemas. É possível ainda estender a aprendizagem baseada em problemas para baseada em projetos onde as tecnologias podem possibilitar diferentes formas de representação, facilitar a construção intencional a exteriorização e a manipulação de modelos mentais e as relações dinâmicas entre os elementos acreditando em tais potencias oferecidos pela utilização do computador na escola.

5. OBJETIVOS GERAL: Torna as NTIC mais usadas pelos professores e alunos e colaboradores da ESCOLA ESTADUAL ROBERTO RODRIGUES KRAUSE e buscar soluções para resolver estas situações problemas existente na escola de forma especifica e diversificada, através de atividades proposta pela equipe que compões a comunidade escolar. ESPECÍFICOS: -Socializar o acesso aos computadores. -Facilitar a comunicação da administração com os alunos usando a internet. -Fazer a interação entre os alunos e professores através da internet. -Auxiliar os alunos nas buscas por pesquisas. -Levar as NTIC para dentro da sala de aula.

6. AVALIAÇÃO: A avaliação do projeto de uso das novas tecnologias na sala de aula se da em todas as fases desde seu início. AÇÕES DESENVOLVIDAS: A primeira etapa refere-se á elaboração e reprodução do projeto para se apresentada a cada professor gestor e colaborador. A segunda será da execução, onde será debatidos o tema, serão realizadas palestra com técnicos em informática. A terceira etapa será do desafio, mostrar a viabilidade do projeto através Power point (experiências vividas em outras escolas). A quarta etapa será a construção dos resultados, e divulgação dos mesmos.

7. RECURSOS UTILIZADOS: Os recursos serão incluídos todos os humanos e material como: notbook ,data show,aparelho de DVD,som,TV,microfone,caixa de som , etc.

8. CONCLUSÃO As observações dos dados revelou que as ferramentas tecnológicas oferecidas com a implantação dos projetos necessitam de uma exploração mais ampla tanto por parte dos alunos quanto dos demais envolvidos no ambiente escolar,muitos inclusive desconheciam a função de site, poucos participavam de envio de dados, da sala de bate papo e fórum,atribuindo a essa ferramenta finalidade bem diferente daquelas para os quais deve ser utilizadas. Um dos fatores que poderiam dificultar o uso das novas tecnologias no ambiente escolar seria a falta de acesso. Entretanto, apesar das dificuldades encontradas pelas escolas no uso da sala de informática, é grande a porcentagem de alunos,professores e colaboradores que possuem acesso á internet.outro motivo da não utilização destas NTIC poderia ser a falta de interesse ou de reconhecimento da importância dessa tecnologia para a aprendizagem, uma observação importante é que há um interesse por site r elacionados a educação tanto por parte dos professores quanto dos alunos , justificando assim a implantação do projeto na Escola Estadual Roberto Rodrigues Krause .

9. REFERÊNCIAS: MANUAL DO CURSO:IFRN NTIC(Ana Santana Souza Bruno Sielly e Roberto Douglas da Costa). LDB-2010- HTTP://bd.camara.gov.br Fernanda Franzolin Laboratório de Ensino de Ciências e Tecnologia - Escola do Futuro - Universidade de São Paulo [email protected]