O RENASCIMENTO CIENTIFICO E CULTURAL

O MOVIMENTO RENASCENTISTA MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS.

1. AULA DE HISTÓRIA. RENACIMENTO PROFESSOR Seu Riba. “Que o teu trabalho seja perfeito para que, mesmo depois da tua morte, ele permaneça.” Leonardo da Vinci

2. Analise da imagem, o Homem Virtruviano de Leonardo da Vinci. - demostra a simetria e a proporcionalidade do corpo humano; - retrata as imagens sobrepostas dentro de um quadro e de circulo. - busca por representar o corpo mais próximo da realidade

3. Obs . O pouco conhecimento sobre a estrutura do corpo humano. A busca por apresentar a natureza humana Confronto com os padrões da época. Questões: - quem foi Leonardo da Vinci. - na obra o Homem Vitruviano , a arte e a ciência se confundem. Você concorda? Comente

4. Para entender o assunto 2- Antecedentes. O termo renascimento remete; - a ideia de um novo renascimento da cultura europeia . - a retomada da cultura clássica No mesmo período outras transformações na Europa; Estados Modernos Reforma Religiosa Expansão Marítima

5. O Renascimento revolucionou as noções de mundo, Universo, homem e conhecimento. Durante a baixa Idade Média - aumento do numero de cidades - surgimento da burguesia - intensas relações socioeconômicas Na Idade Média a produção do conhecimento esta nas mãos da Igreja . Mudanças no século XII – XV As Universidades e a difusão dos textos clássicos(pesquisa) Aumento da produção Literária Divulgação de Novas Ideias . Surgiu o Humanismo . (DANTE ,expressivo humanista

6. 3- O Humanismo. Na Baixa Idade Média, reforma curricular, seriam enfatizadas as Ciências Naturais, a Matemática e a Filosofia. Os humanistas pretendiam valorizar o ser humano em seus estudos. Eram Antropocêntricos – considerava o ser humano o centro do universo. Idade Média – Teocêntrica – Deus era o centro do Universo. X O Humanismo era um movimento surgido cultural surgido na Europa, caracterizado pela Antiguidade clássica(greco-latina).

7. 4- As bases do Renascimento. O Renascimento pode ser considerado como um sintoma cultural da crise do Feudalismo e do inicio do Capitalismo. Um processo de longa duração. Não ocorreu de forma simultânea em todos os lugares. Teve inicio na Itália. Principais Características . + Antropocentrismo – filosofia que coloca o ser humano no centro do mundo. - O homem e um ser racional, critico e que pode explicar o mundo ao seu redor. X - Teocentrismo – Deus como centro do Universo . + Racionalismo - a razão humana e a base do conhecimento. X- Buscava explica o mundo pela fé e pelos dogmas. + Individualismo – afirmação da autonomia individual. X - Trabalho anônimo e corporativo .

8. Principais Características .(Continuação) + Humanismo – valorização do conhecimento e desenvolvimento humano. Base filosófica do Renascimento. + Antiguidade Clássica – renascer a cultura greco-romana. X - tradição medieval. + Universalismo – idealizava ter um conhecimento universal. O papel da Igreja continuou central financiando e influenciando os artistas.

9. 5- Itália: berço do Renascimento. Foi propiciando pelo crescimento urbano e comercial. Principais centros comerciais: Florença, Genova, Milão e Veneza. Propagou-se para outras regiões da Europa. Obs . Antiga região central do Império romano a Itália não constituía uma região unificada era composta por Estados Independentes.

10. 6 - Condições socioeconômicas favoráveis. Ascensão da burguesia Atuação dos mecenas (patrocinadores dos artistas) Cosme de Médici Banqueiro e político do séc. XV.

11. 7-Arte e técnica Da Vinci e um exemplo de ligação entre a arte e a ciência. Conhecimentos de Anatomia foram usados na pintura e escultura. Desenvolvimento de técnicas como: a perspectiva – figuras tridimensionalmente - tinta a óleo – efeitos de luz e sombra O objetivo era representar formas perfeitas e puras, buscando simetria e a regularidade.

12. Atividade capela sistina. Criação de adão Relacione elementos da imagem com o pensamento medieval e o moderno.

13. 8- Imprensa e Literatura Os livros eram copiados a mão pelos monges copistas . Johanneson Gutenberg – impressão em caracteres moveis. Contribuiu para difusão da bíblia e das línguas nacionais .

14. 9- Música Idade Média – Vinculada a Igreja. Renascimento – temática laica (Característica do que ou daquele que não faz parte do clero ). Nos países reformistas ainda vinculados a religião.

15. Para entender o assunto 12- Renascimento Cientifico Método experimental – experiências para comprovar suas hipóteses . Observação , experimentação e a verificação de hipóteses. Giordano bruno – infinitiude do universo

16. Novos paradigmas para as ciências Modelo heliocêntrico – Nicolau Copérnico. Sua teoria do heliocentrismo , que colocou o Sol como o centro do Sistema solar , contrariando a então vigente Teoria Geocêntrica ( que considerava a Terra como o centro ). Galileu Galilei – validou a teoria heliocêntrica

17. EXERCICOS : Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno: “... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos”. (CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 80.) A leitura do trecho nos permite identificar características do Renascimento. Assinale a afirmativa que contém essas características. a) nova postura com relação ao conhecimento, a qual transforma o modo de entendimento do mundo e do próprio homem. b) ruptura com as concepções antropocêntricas, a qual modifica as relações hierárquicas senhoriais. c) ruptura com o mundo antigo, a qual caracteriza um distanciamento do homem face aos diversos movimentos religiosos. d) adaptações do pensamento contemplativo, as quais reafirmam a primazia do conhecimento da natureza em relação ao homem . PUC-SP ) Nicolau Copérnico (1473 - 1548), Galileu Galilei (1564 - 1642) e Kepler (1571 - 1630) são nomes ligados à revolução científica dos séculos XVI e XVII por terem contribuído para: A - explicitar a teoria da experimentação com as espécies animais. B - abalar a crença de uma Terra estática como centro de um Universo limitado. C - reforçar as idéias de estreita relação entre ciência e religião. D - retificar as experiências de Newton com as cores e os números. E - fazer avançar a teoria dos corpos celestes defendida por Francis Bacon.

18. A vida humana não tem só um nascimento, só uma infância, é feita de vários renascimentos, de várias infâncias. Francesco Alberoni

19. Fonte :;; http://pensador.uol.com.br/ http ://pt.wikipedia.org/wiki/Cosme_de_M%C3%A9dici http ://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html http ://www.google.com.br/imgres . https :// www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=ii http :// professor.bio.br/historia/provas_   http://kdfrases.com/autor/santo-agostinho http :// museoprado.mcu.es/muerte.html http://www.youtube.com/watch?v=pTV6euIO63o : http://www.brasilsemmiseria.gov.br/sala-de-imprensa / http ://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-filosofia-escolastica https ://www.youtube.com/watch?v=_ vlO-3Nv4fQ http ://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/feiras-medievais.htm Acessado dia 1 1/07/14 . FELIZ 2014. FIQUEM EM PAZ.v