O substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptx

Aula sobre substantivo

1. Linguagens, Códigos e s uas Tecnologias - Português Ensino Médio, 2ª Série O substantivo e a construção de sentidos no texto

2. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO O AMOR E A LOUCURA No amor tudo é mistério: suas flechas e seu coldre, sua chama e sua infância eterna. Mas, por que o amor é cego? Aconteceu que, num certo dia, o Amor e a Loucura brincavam juntos. Aquele ainda não era cego. Surgiu entre eles um desentendimento qualquer.

3. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Pretendeu o Amor que se reunisse para tratar do assunto o conselho dos deuses. Mas a Loucura, impaciente, deu-lhe uma pancada tão violenta que o privou da visão. Vênus , mãe e mulher, pôs-se a clamar por vingança, aos gritos. D iante de Júpiter, Nêmesis - a deusa da vingança - e de todos os juízes do inferno, Vênus exigiu que aquele crime fosse reparado. Seu filho não podia ficar cego.

4. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Depois de estudar detalhadamente o caso, a sentença do supremo tribunal celeste consistiu em declarar a Loucura a servir de guia ao Amor. ( Jean de La Fontaine ) 1) Que palavras designam o mistério do Amor? Resposta: flechas, aljavas, chama, infância 2) O que cada uma dessas palavras nomeia: um ser, uma ação, uma qualidade, um estado ou um sentimento ? Resposta : flechas, aljava, chama: seres / infância

5. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO 3) Por que as palavras Amor e Loucura foram empregadas com letras maiúsculas? Resposta: Porque são personagens que atuam na história narrada, personificando, respectivamente, um sentimento e um estado. Como designam um ser em particular, são nomes próprios e devem ser empregados com letras maiúscula.

6. 4) A fábula é um gênero textual que costuma apresentar, no final, uma moral, ou melhor, um ensinamento. Isso, no entanto, não ocorre nessa fábula. Que moral você daria para ela? Sugestão: O amor, além de cego, é guiado pela loucura. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Um vôo de fadas / Robert Anning Bell (1863–1933) / United States Public Domain.

7. SUBSTANTIVOS São palavras que nomeiam ações, sentimentos, desejos, ideias e seres – visíveis ou não, animados ou não . LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Figura humana com balão de pensamento / Lucidish /  Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

8. OS SUBSTANTIVOS SÃO CLASSIFICADOS DE ACORDO COM CERTOS CRITÉRIOS. VEJA SEUS TIPOS: LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NO TEXTO

9. COMUM E PRÓPRIO SIMPLES E COMPOSTO PRIMITIVO E DERIVADO CONCRETO E ABSTRATO COLETIVO LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

10. COMUNS  SUBSTANTIVOS QUE SE REFEREM A QUALQUER SER DE UMA ESPÉCIE. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Computador Pessoal / Penarc / GNU Free Documentation License. computador

11. PRÓPRIOS  NOMEIAM UM SER EM PARTICULAR, DENTRO DE UM GRUPO. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Rio de Janeiro, Brasil / Autor Desconhecido / Disponibilizado por Elhuyar Fundazioa / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported . Rio de Janeiro

12. SIMPLES  FORMADOS POR APENAS UMA PALAVRA. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO CARRO Imagem: Um modelo Ford, 1928 na frente deaBowen Island ,Biblioteca Pública / Richard Smith / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

13. COMPOSTO  FORMADOS POR MAIS DE UMA PALAVRA. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOD NO TEXTO CARRO-DE-MÃO Imagem: Carrinho de mão / Sansse / GNU Free Documentation License.

14. PRIMITIVO  DÁ ORIGEM A OUTRAS PALAVRAS. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio SUBSTANTIVO E SUA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO FLOR Imagem: Flor / Lika2672 / Public Domain.

15. DERIVADO  PALAVRA QUE SE ORIGINA DE OUTRAS. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Floricultura / James Locke / Public Domain. FLORICULTURA

16. CONCRETO  NOMEIA SERES, REAIS OU IMAGINÁRIOS, DE EXISTÊNCIA AUTÔNOMA , ISTO É, QUE NÃO DEPENDEM DE OUTRO PARA EXISTIR. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Saci Pererê / André Koehne / GNU Free Documentation License. SACI

17. ABSTRATO  NOMEIAM SERES DE EXISTÊNCIA DEPENDENTE, ISTO É, QUE EXISTEM EM OUTRO SER. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO AMOR

18. COLETIVO  TRANSMITE A IDEIA DE AGRUPAMENTO. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio SUBSTANTIVO E SUA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NOS TEXTOS Imagem: Mais pintos / Keith Weller / Public Domain. NINHADA

19. UM SUBSTANTIVO PODE TER VÁRIAS CLASSIFICAÇÕES FLOR Substantivo COMUM SIMPLES PRIMITIVO LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Rosa 'Red Chateau‘ / Hamachidori / GNU Free Documentation License.

20. FLORICULTURA Substantivo DERIVADO COMUM SIMPLES LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Floricultura / James Locke / Public Domain.

21. GÊNERO NÚMERO GRAU SUBSTANTIVO LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

22. Imagem: Gatobelo Kamée , Abessinier wildfarben / Martin Bahmann / GNU Free Documentation License . GÊNERO REFERE-SE ÀS CATEGORIAS MASCULINO ou FEMININO Gato Gata LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem : Gata amamentando quatro gatinhos / RuneX2 /  GNU Free Documentation License ,

23. NÚMERO REFERE-SE À QUANTIDADE SINGULAR ou PLURAL SINGULAR PLURAL LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Pintos / LadyofHats / PublicDomain. Imagem: Pintos Clipart/ LadyofHats / PublicDomain.

24. GRAU REFERE-SE AO TAMANHO: AUMENTATIVO ou DIMINUTIVO CACHORRINHO CACHORRÃO LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Cachorrinho chiwawa / Peter van der Sluijs /  GNU Free Documentation License. Imagem: Pastor Australiano / sannse / GNU Free Documentation License .

25. A NOMINALIZAÇÃO DO SUBSTANTIVO A nominalização é o processo pelo qual é possível “transformar” palavras de outras classes em substantivo. Esse processo permite enriquecer a descrição, tornando-a mais precisa. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

26. VAMOS OBSERVAR ALGUMAS MANEIRAS DE SE FAZER A NOMINALIZAÇÃO 1) USO DO ARTIGO Ex. O dormir bem é essencial à saúde. Ex. Não fique preso ao ontem. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

27. 2) USO DE UM SUBSTANTIVO DERIVADO DE VERBO, ADJETIVO OU ADVÉRBIO a) Com base no adjetivo: Ex. O termo brasílico era erudito . Isso dificultou sua aceitação pelo povo. A erudição do termo brasílico dificultou sua aceitação pelo povo. OBS: erudição (substantivo) deriva de erudito (adjetivo). LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

28. b) Com base no verbo: Ex. Inúmeras atividade se desenvolviam nas casas coloniais. Isso demonstra a importância do ambiente doméstico nesse período da nossa história. Ex. O desenvolvimento de inúmeras atividades nas casas coloniais demonstra a importância do ambiente doméstico nesse período de nossa história. OBS: desenvolvimento (substantivo) deriva de desenvolver (verbo). LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

29. C ) Com base na oração inteira: Ex. Acreditamos que o professor seja competente. Ex. Acreditamos na competência do professor. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

30. VAMOS EXERCITAR UM POUCO ???!!!!!! 1) Observe as orações abaixo, nominalizando o trecho em destaque e encaixando-o no lugar do pronome isso , de modo que forme uma só frase. Faça as modificações necessárias: a) Esta professora é gentil . Os alunos valorizam muito isso. R= Os alunos valorizam muito a gentileza desta professora. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

31. B) Carlos é irônico. A turma gosta disso. R = A turma gosta da ironia de Carlos. C) As respostas de José são exatas. A classe admira isso. R = A classe admira a exatidão das respostas de José. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

32. 2) Transforme as frases que seguem, nominali-zando as expressões em destaque: a) Não gosto de filmes de terror porque são muito violentos. R = Não gosto da violência excessiva de filmes de terror. b) Gosto dos britânicos porque são pontuais. R = Gosto da pontualidade dos britânicos. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

33. NOMINALIZAÇÃO E SÍNTESE DE INFORMAÇÃO Quando se pretende retomar e resumir informações na língua escrita, a nominalização é um recurso muito útil. Veja os exemplos que seguem, extraídos de matérias de revistas. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

34. 1) Os solavancos vividos pelo mercado financeiro... trouxeram a expectativa de que a economia brasileira (e mundial) crescerá mais lentamente nos próximos anos. Com esse cenário, aceito unanimemente, volta ao primeiro plano do debate a velha e indigesta questão dos gastos públicos. O substantivo cenário retoma os elementos do enuncia-do anterior (solavancos vividos pelo mercado), resumin-do-os e encaixando-os na frase seguinte. (REVISTA ÉPOCA) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO Imagem: Rato de madeira na Holanda / Rasbak / GNU Free Documentation License.

35. 2) Os jogos educativos representam uma fatia cada vez maior no mercado de games . No ano passado, estima-se que tenham sido vendidas 250 mil cópias para PC. Esse número deverá dobrar em 2009. O substantivo número retoma a expressão “250 mil cópias” do enunciado anterior. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

36. FUNÇÃO SINTÁTICA DO SUBSTANTIVO O substantivo figura na frase como núcleo das seguintes funções sintáticas: sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito e do objeto, complemento nominal, adjunto adverbial, agente da passiva, aposto e vocativo. Ex. Recebemos a participação de seu casamento. A participação = substantivo, núcleo do objeto direto. De seu casamento =núcleo do complemento nominal. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

37. O substantivo pode, precedido de preposição, formar uma locução adjetiva, que funciona como adjunto adnominal. Observe: Ex. Demonstra por mim um amor de mãe. Um amor de mãe = objeto direto Amor = substantivo, núcleo do objeto direto De mãe = (mãe –substantivo), núcleo do adjunto adnominal. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

38. Leia o texto abaixo e responda: “Numa terça-feira que saí para cortar o cabelo, passei pela porta de sua casa com o chapéu quebrado de lado. Não estava na janela. Parei mais adiante e a vi chegando em casa com a mãe. Sempre fui um tímido com meus entusiasmos de amor. Sonhava com Maria Luiza todas as noites. Ora era ela mesma, ora era Maria Clara, nessa mistura, nesse coquetel de imagens queridas que só os sonhos sabem fazer.” (José Lins do Rego) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

39. a) Para indicar uma de suas características pessoais, o narrador-personagem emprega um adjetivo substantivado. Qual é ele? Resposta: tímido b) Na última frase do texto, que substantivos fazem parte do mesmo campo semântico? Resposta: mistura e coquetel LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

40. MATERIAL UTILIZADOS NA PESQUISA www.algosobre.com.br/portugues/ substantivo .html pt.wikipedia.org/ wiki / Substantivo www.brasilescola.com/gramatica/ substantivo .htm www.gramaticaonline.com.br/texto/828/ Substantivo www.soportugues.com.br/ secoes / morf /morf12 . www.colegioweb.com.br www.mundoeducacao.com.br www.infoescola.com www.interaula.com www.lpeu.com.br Cereja, William Roberto & Magalhães, Thereza Cochar. Português Linguagem. Volume 2. São Paulo. 7. ed. 2010, Editora Saraiva. Nicola, José de. Português ensino médio. Volume 2. São Paulo. 1. ed., Editora Scipione, 2009. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio O SUBSTANTIVO E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO TEXTO

41. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso         6 Fada / Janny Sandholm / Creative Commons Public Domain Dedication. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Little-Fairy-Girl.jpg 14/09/2012 7 Figura humano com balão de pensamento / Lucidish /  Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Thought_bubble.png 14/09/2012 10 Computador Pessoal / Penarc / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Personal_Computer_774.JPG 14/09/2012 11 Rio de Janeiro, Brasil / Autor Desconhecido / Disponibilizado por Elhuyar Fundazioa / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rio_de_Janeiro.PNG 14/09/2012 12 Um modelo Ford, 1928 na frente deaBowen Island ,Biblioteca Pública / Richard Smith / Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:1928_Model_A_Ford.jpg 14/09/2012 13 Carrinho de mão / Sansse / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wheelbarrow.jpg 14/09/2012 14 Flor / Lika2672 / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flower2009.jpg 14/09/2012 15 Floricultura / James Locke / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Floriculture.jpg 14/09/2012

42. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso         16 Saci Pererê / André Koehne / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Saci_perere.jpg 14/09/2012 18 Mais pintos / Keith Weller / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:More_chicks.jpg 14/09/2012 19 Rosa 'Red Chateau‘ / Hamachidori / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rosa_Red_Chateau01.jpg 14/09/2012 20 Floricultura / James Locke / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Floriculture.jpg 14/09/2012 22a Gatobelo Kamée, Abessinier wildfarben / Martin Bahmann / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kamee01.jpg 14/09/2012 22b Gata amamentando quatro gatinhos / RuneX2 /  GNU Free Documentation License, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:White_Cat_Nursing_Four_Kittens_HQ.jpg 14/09/2012 23a Pintos / LadyofHats / PublicDomain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chicks_closeup_03.svg 14/09/2012 23b Pintos Clipart/ LadyofHats / PublicDomain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chicks_clipart_01.svg 14/09/2012 24a Cachorrinho chiwawa / Peter van der Sluijs /  GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Little_dog_a_chiwawa.JPG 14/09/2012

43. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso         24b Pastor Australiano / sannse / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Australian_Shepherd_600.jpg 14/09/2012 34 Rato de madeira na Holanda / Rasbak / GNU Free Documentation License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apodemus_sylvaticus_bosmuis.jpg?uselang=pt 14/09/2012