Oficina de jogos de escrita

jogos utilizados na oficina de escrita da formação de professores do 3o ano - 12/07 - SME EPF

1. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Secretaria Municipal de Educação
Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire
Projeto Escolas em Foco
Equipe de Formadores: Ana Cristina Marcate, Vanda Mello, Letícia Côrtes Valéria
Cristina e Daeane Marques
Supervisor: Ana Paula Simões



OFICINA DE JOGOS DE ESCRITA


Através dos jogos e de atividades lúdicas desenvolvidas nas escolas a
criança aprende a se socializar com as demais e a partir daí consegue formar
seus próprios conceitos, selecionar suas ideias, adquirir percepções e aprende
a estabelecer relações lógicas, o que é muito importante para o seu
desenvolvimento. O ato de jogar e de brincar exige da criança movimentação
física e provoca desafio mental. O mundo da fantasia, da imaginação e da
brincadeira é um mundo onde a criança está em exercício constante, tanto nos
aspectos físicos ou emocionais como, principalmente, no aspecto intelectual.
Jogar em sala de aula proporciona momentos de interação e
aprendizagem, pois é um dos meios mais estimuladores da construção do
conhecimento. O jogo promove a aprendizagem informal e formal, pois ele
auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento
psicomotor como também no desenvolvimento de habilidades do pensamento,
como a imaginação, a interpretação e a criatividade. Conforme a atividade, ela
passa a desenvolver as suas habilidades, vai conhecendo a sua capacidade e
desenvolvendo cada vez mais a autoconfiança.

Fonte: http://fael.edu.br/tcc/a-importancia-dos-jogos-na-alfabetizacao-e-o-papel-
do-professor-nesse-processo



Jogo 1- Quem sou eu?

Regras
Um aluno lê para o grupo uma dica de um dos personagens. O grupo deve identificar a
imagem do personagem secreto e em seguida escrever o nome dele usando as letras
à disposição no jogo.
Curupira – Meu cabelo é bem vermelho e meus pés são para trás...
Saci-pererê – Sou pretinho e pulo em uma perna só...
Boto cor de rosa – De dia moro nos rios, à noite encanto as mulheres...
Mula sem cabeça – Ando na floresta e não tenho cabeça...
Iara – Moro nos rios e tenho a beleza de uma sereia...
Lobisomem – Na lua cheia viro um animal feroz...

2. Variações da atividade

Monitoria – O aluno com condição de escrita e leitura mais avançada pode ser o leitor
do grupo (o professor também pode ser o monitor).
Registro – as palavras formadas serão registradas por um ou mais componentes do
grupo.

A atividade possibilita:
Ditado;
Formação de palavras;
Texto coletivo;
Bingo;
Separação de sílabas e contagem de sílabas e letras;
Outras formas criadas pelo professor.

Descritores
Leitura: Inferir informação implícita em um texto;
Reconhecer o assunto de um texto.
Escrita: Escrever frase (palavra) com o apoio de figura;
Criar texto a partir de imagem.

C U R U P I R A S A
C I P E R E R Ê B O
T O C O R D E R O S
A M U L A S E M C A
E Ç A I A R A L O B
I S O M E M

3. Jogo 2- Bingo Folclórico

Objetivo:
Identificar os nomes das figuras dos ditados populares e escrever seu respectivo nome
na cartela do bingo.

Participantes: 07 participantes.

Regras:
A turma deverá ser organizada em grupos com 7 alunos, formados por 3 duplas e 1
aluno mediador. O aluno mediador deverá conduzir o respeito às regras do jogo e
auxiliar na distribuição das cartelas (tabuleiro), na distribuição das fichas com os
ditados populares, na leitura destes mesmos ditados e na identificação das palavras
que completarão cada um de tais ditados. Cada dupla receberá um tabuleiro (com 9
espaços), 9 fichas com ditados populares e lápis para o registro das palavras;
As palavras que completam os respectivos ditados deverão ser colocadas junto ao
tabuleiro de cada uma das duplas (a parceria das duplas incita ao trabalho em equipe);
Cada dupla deverá registrar no tabuleiro as palavras que identificaram como
elementos que completam os ditados populares. Ganha o jogo a primeira dupla que
tiver completado toda a cartela e gritar “Bingo”.

Tabuleiro do bingo:

4. BINGO FOLCLÓRICO



























LISTA DE PALAVRAS

CHUVA GALINHA GATO
DOIS COBRA RI
MÃO
BICHO
PREGUIÇA
RATO
AMOR CAVALO GALO

5. PÁSSARO RI PEIXE
MOINHOS PORCOS LOBO
ESPETO BRASÃO NAU
CASA PÃO CORAÇÃO

OUVIDOS CAMA SANTO
OLHO DENTE CÃO
CARNEIRO BOCA CORAÇÃO
FERRO PAPAGAIO MULA

6. ARARA SACI IARA
BOTO CURUPIRA LOBISOMEM


Jogo 3- CHARADA NA CAIXINHA

12. Jogo 4 – Jogo do banquinho


Regra do jogo: Divididos em grupos ou individualmente, um aluno será o
mediador, e os participantes deverão ir falando as palavras com a letra inicial
pedida. Aquele que não conseguir ou a palavra falada não for válida ficará de
fora da próxima rodada, podendo retornar ao jogo na rodada seguinte.

13. Jogadores brasileiros que já disputaram Copa do mundo de futebol com o nome iniciado
pela letra R.
Tem em uma partida de futebol com a letra (inicial) C.

campo, chuteira, camisa, calção, caneleira, cronômetro, cartão, centro -avante, cadeiras, carrinho, corneta, cobrança, cobrador, corner,
Tem no carnaval com a letra (inicial) F.

festa, folia, folião, fantasia, farra, feriado, felicidade, folguedos, figurinista, fusuê
Tem no quarto com a letra (inicial) C.


Leva-se para praia com a letra (inicial) b .

bolsa, bóia, biquíni, barraca, bronzeador, banquinho, bebida, bola, boné, barco, brinquedo,
Tem na igreja com a letra (inicial) C.

Confessionário, coroinha, confissão, cruz, crucifixo, cadeira, cálice, capela, comunhão, credo, comunidade, cristão, casament o, culto, cardeal, calendário,
Renato Augusto, Rafinha, Ricardo Oliveira, Romário, Raí, Rivaldo, Ronaldo, Rivelino, Roberto Carlos, Roberto Dinamite, Ricard inho, Ricardo Gomes,
Ronaldinho Gaúcho, Robinho, Ruan, Roque Júnior, Renato Gaúcho


cama, colchão, colchonete, cabeceira, cadeira, computador, cômoda, cortina, condicionador de ar, criado mudo, cabide, cabideiro, colcha, carpete, controle
de tv, camisola, chinelo, cobertor


Tem na fazenda com a letra (inicial) P.

Porta, porteira, portão, pato, pinto, porco, peão, pássaros, pastor, pasto, peru, poço, paz, palmeiras