Oficina de jogos de leitura

Jogos utilizados na oficina de leitura - 12/07 formação professores 3o ano - SME EPF

1. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Secretaria Municipal de Educação
Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire
Projeto Escolas em Foco
Equipe de Formadores: Ana Cristina Possidonio, Carlos Eduardo Alves
Eliamar Vidal , Gisele Amorim e Tatiana Carvalho
Supervisor: Marco Aurélio Vasconcelos



OFICINA DE JOGOS DE LEITURA


O objetivo na utilização dos jogos e brinquedos em sala de aula é de usá-los
como facilitadores para a aprendizagem da criança. O jogo pode favorecer a
socialização das crianças permitindo por meio das atividades realizadas a
interação entre professor e aluno e entre os próprios alunos.
O jogo pode ser útil como meio construtor da personalidade humana. Por meio
dos jogos e brincadeiras as crianças aprendem novas regras, desenvolvem o
comportamento, passam a perceber o mundo ao seu redor e começam a
participar desse mundo.

Fonte: http://www.colegioweb.com.br/curiosidades/o-uso-dos-jogos-e-
brinquedos-na-alfabetizacao.html#ixzz4E8BD2fhj



Jogo 1- Qual a ordem da história?

Objetivo: Realizar a leitura do texto de forma a percebê-lo como um todo,
organizando as partes do texto através da leitura atenta, verificação e
inferência. Reconhecer com ajuda do grupo ou de forma individual, a leitura,
como produção de significado.
Quantidade de participantes: 4 (quatro)
Regra: Um aluno é designado para ler o texto do Caderno Pedagógico,
enquanto o restante do grupo faz a organização do texto, cortado em tiras.
Em sala de aula a turma deve ser dividida em grupos. Cada grupo fica com
uma estrofe ou parte do texto. Ganha o grupo que organizar o texto/parte do
texto primeiro. É possível também estabelecer um tempo para a partida.

2. Ampliando as atividades com o texto:
- lista de palavras desconhecidas e pesquisa no dicionário, em grupo ou
individual.
- lista de características do personagem.
- formação de novas palavras com as letras/sílabas da palavra CURUPIRA.
- Trabalhando a oralidade com a turma: no texto o autor diz que quem maltratar
as matas deve se preparar para a ação do Curupira. O que você faria com
quem destrói a natureza?
Registrar a fala dos alunos (coletiva/individual) e ilustrar.
- separação de sílabas funcional
- segmentação no texto


Jogo 2- Caça Palavra de tampinhas

Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos
diversos. Estimular o aluno na formação de novas palavras ou percepção de
palavras conhecidas, a ampliar o seu vocabulário, auxiliando também na
escrita.
Quantidade de participantes: 4 (quatro) ou a combinar
Regra: Usando elásticos coloridos os alunos marcarão as palavras que
descobrirem no quadro. É possível organizar uma legenda de acordo com as
cores dos elásticos ( branco para palavras com duas sílabas;verde para
palavras com três sílabas ou mais ou qualquer outra regra estabelecida pelo
professor).
Um aluno pode ficar responsável por registrar numa folha as palavras
encontradas. Ganha o grupo que localizar o maior número de palavras. É
possível também estabelecer um tempo para a caça das palavras.

Ampliando as atividades com o Caça Palavras:
- ditado ilustrado
-formação de frases
-bingos
- formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo


Jogo 3- Nomes Escondidos – Jogo do TRILHAS

Objetivo: Reforçar com o aluno a ideia da palavra como unidade gráfica, além
de trabalhar a localização de informações explícitas / implícitas num texto ou
palavra.
Quantidade de participantes: 4 (quatro)
Regra: Sortear um jogador. O jogador deverá na sua vez, virar a primeira
cartela do monte e encontrar, entre as cartelas que estão espalhadas, aquelas
cujo nome está dentro do nome inicial, formando pares.

Ampliando as atividades com o Nomes Escondidos
- lista de palavras por característica das figuras
- ditado ilustrado
- formação de frases

3. - formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo


Jogo 4- Batalha dos Nomes – Jogo do TRILHAS

Objetivo: Reforçar com o aluno a ideia de localização e seleção de
informações explícitas numa palavra ou texto.
Quantidade de participantes: 4(quatro) ou jogando em duplas
Regras: Com as cartas distribuídas em montes, os jogadores vão virando as
cartas e dizendo o nome da imagem que está nas cartas, identificando qual
delas tem o maior nome. Ganha aquele que tiver a carta com o nome com mais
sílabas.

Ampliando as atividades com o Batalha dos Nomes
- lista de palavras por característica das figuras
- ditado ilustrado
- formação de frases
- formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo


Jogo 5- Bingo de embalagens

Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos
diversos.
Quantidade de participantes: 4(quatro)
Regras: Um aluno é escolhido para cantar o bingo. Os outros três participantes
recebem cada um uma embalagem de um produto e marcarão com caneta
especial ou lápis, as letras cantadas. Ganha o bingo quem marcar todas as
letras primeiro. Não esqueçam de gritar “BINGO!”

Ampliando as atividades com o Bingo de Embalagens
- formação de palavras com as letras das embalagens
-lista com as embalagens, por características. Por exemplo, se são alimentos,
material de limpeza, etc.
- organização de alfabetário com as embalagens
- produção de texto coletivo ou individual com as embalagens
- pesquisa com os alunos sobre a preferência dos pais /responsáveis por
determinada marca ou produto e a partir daí, construção de um gráfico com as
informações.
- pesquisa de preços em encartes e jornais dos produtos.


Jogo 6- Jogo das Rimas – Jogo do TRILHAS

Objetivo: Ler diferentes gêneros discursivos, percebendo o ritmo e o som das
palavras.
Quantidade de participantes: 4(quatro)
Regras: De posse de uma cartela com apenas uma imagem, os jogadores
deverão preenchê-la com os cartões disponíveis. As palavras dos cartões

4. devem rimar com a palavra expressa na imagem da cartela individual. Ganha
aquele que encher a cartela primeiro. Ao encher a cartela o jogador deverá
gritar “PAROU O JOGO!”.


Ampliando as atividades com o Jogo das Rimas
- lista de palavras por característica das figuras
- ditado ilustrado
- formação de frases
- formação de texto coletivo/individual com as palavras
- formação de novas palavras com as letras /sílabas das palavras do jogo
- contagem das letras e sílabas das palavras
- letra inicial/letra final
- sílaba inicial/sílaba final


Jogo 7- Bingo de Encartes

Objetivo: Trabalhar a leitura em gêneros variados, com materiais gráficos
diversos.
Quantidade de participantes: 4(quatro)
Regras: Um aluno é escolhido para cantar o bingo. Os outros três participantes
recebem cada um encarte de supermercado. Os jogadores podem escolher
jogar marcando produtos, marcas, palavras ou valores. Ganha o bingo quem
marcar os combinados primeiro. Não esqueçam de gritar “BINGO!”


Ampliando as atividades com o Bingo de Encartes
-lista com os encartes, por características. Por exemplo, alimentos, material de
limpeza, etc.
- organização de alfabetário com os produtos do encarte.
- pesquisa com os alunos sobre a preferência dos pais /responsáveis por
determinada marca ou produto e a partir daí, construção de um gráfico com as
informações.
- pesquisa de preços em encartes e jornais dos produtos.
- problemas envolvendo os produtos do encarte