Panduan Fasilitasi Usia Sekolah dan Remaja.pptx

Panduan Fasilitasi

1. MPI 4. Layanan Dasar Usia Sekolah & Remaja

2. Keterampilan Pengelolaan Posyandu Keterampilan Bayi dan Balita Keterampilan Ibu Hamil, Menyusui Keterampilan Usia Sekolah & Remaja Keterampilan Usia Produktif & Lansia 25 keterampilan dasar kader bidang kesehatan Melakukan penyuluhan Germas ( isi piringku, aktivitas fisik dan cek kesehatan) Melakukan penyuluhan penyakit terbanyak (obesitas, hipertensi, stroke, kanker, PPOK, TB,diare, kesehatan jiwa,, geriatri) Melakukan deteksi dini usia produktif dan lansia dengan kuesioner (PPOK, TBC, kesehatan jiwa, geriatri dan diabetes) Melakukan penyuluhan keluarga berencana Melakukan deteksi dini usia produktif lansia dengan pengukuran lingkar perut, tekanan darah (obesitas, hipertensi) 1 Menjelaskan Pemeriksaan Ibu Hamil dan Ibu Nifas M elakukan penyuluhan Isi Piringku Ibu Hamil dan Ibu Menyusui Menjelaskan anjuran minum TTD setiap hari selama hamil Menjelaskan bahwa ibu hamil perlu memantau berat badan, lingkar lengan dan tekanan darah dengan kurva Buku KIA Menjelaskan pemantauan tanda bahaya ibu hamil, ibu nifas Menjelaskan Penggunaan Buku KIA bagian ibu hamil, nifas Menjelaskan Penggunaan Buku KIA bagian balita Melakukan penyuluhan ASI Eksklusif, MP ASI Kaya Protein Hewani sesuai umur Melakukan penimbangan, pengukuran panjang/ tinggi badan dan lingkar kepala, lengan atas Menjelaskan hasil pengukuran berat dan tinggi badan normal, kurang dan tindaklanjutnya Menjelaskan stimulasi perkembangan, vitamin A dan obat cacing sesuai umur Menjelaskan layanan imunisasi rutin lengkap dan PD3I (Hepatitis, Difteri, Campak, Rubela, Diare) Menjelaskan pemantauan tanda bahaya bayi dan balita Melakukan penyuluhan isi piringku, aktivitas fisik dan cek kesehatan Melakukan penyuluhan bahaya merokok dan napza dan kehamilan remaja Menjelaskan program pencegahan anemia (TTD dan skrining Hb remaja putri) Menjelaskan paket layanan posyandu untuk seluruh siklus hidup Melakukan kunjungan rumah Melakukan pencatatan dan pelaporan Melakukan komunikasi efektif 2 3 4 5 6 7 1

3. Tanda kecakapan kader berdasarkan 25 keterampilan dasar Kader Purwa; wajib menguasai 2 keterampilan dasar Pengelolaan Posyandu dan layanan Balita. Ditambahkan dengan 1 keterampilan dasar lain pilihan (layanan bumil busui, remaja, atau uspro/lansia) Kader Madya; wajib menguasai 3 keterampilan dasar Pengelolaan Posyandu, layanan Balita, serta Bumil dan Busui. Ditambahkan dengan 1 keterampilan dasar lain pilihan (remaja, atau upro/lansia) Kader Utama; Wajib menguasai seluruh keterampilan kader

4. Tujuan Belajar Setelah mengikuti pembelajaran, peserta mampu: 1) Melakukan penyuluhan isi piringku dan aktivitas fisik 2) Menjelaskan program pencegahan anemia (tablet tambah darah dan skrining Hb remaja puteri) 3) Melakukan penyuluhan bahaya merokok, napza dan kehamilan remaja

5. Tenaga kesehatan melakukan supervisi/ bimbingan teknis di Posyandu, jika kader mempraktikkan dengan benar, maka kader diberi tanda kecakapan

6. Panduan fasilitasi Melakukan penyuluhan isi piringku dan aktivitas fisik Fasilitator menjelaskan layanan usia sekolah dan remaja berfokus di sekolah/ madrasah melalui UKS, sedangkan di posyandu menyediakan layanan untuk meningkatkan akseslayanan (2’) Fasilitator menjelaskan langkah-langkah layanan usia sekolah remaja pada 5 meja posyandu (3’) Arahkan peserta ke meja simulasi pelayanan Posyandu 1. Pendaftaran (5’) Fasilitator menjelaskan SDM (kader) yang melakukan pendaftaran, layanan pendataan dan wawancara risiko remaja melalui kartu bantu pemeriksaan remaja di Posyandu 2. Penimbangan dan pengukuran (5’) Fasilitator menjelaskan SDM (kader didampingi tenaga kesehatan) yang melakukan pengukuran Fasilitator menjelaskan alat kesehatan yang dibutuhkan dalam langkah penimbangan dan pengukuran (Timbangan, Pengukur Tinggi badan, tensimeter digital) Fasilitator menjelaskan cara melakukan penimbangan BB, pengukuran TB, tekanan darah seperti praktik pada usia produktif 3. Pencatatan (5’) Fasilitator menjelaskan ploting hasil pengukuran pada buku monitoring 4. Pelayanan kesehatan (5’) Fasilitator menjelaskan program imunisasi anak usia sekolah, program pencegahan anemia pada remaja puteri dilakukan oleh tenaga kesehatan di sekolah. Fasilitator memperkenalkan alat Hb meter untuk memeriiksa kadar hemoglobi,. 5. Penyuluhan kesehatan (5’) Fasilitator menjelaskan topik penyuluhan utama berdasarkan masalah remaja terbanyak, anemia, rokok, napza, kesehatan reproduksi (pencegahan kehamilan remaja) Fasilitator membagikan media KIE isi piringku dan aktifitas fisik pada peserta Fasilitator memberi waktu 2 orang peserta untuk melakukan penyuluhan Fasilitator memberikan umpan balik Fasilitator menyimpulkan paket layanan usia sekolah dan remaja di Posyandu

7. Panduan fasilitasi Menjelaskan program pencegahan anemia (TTD remaja puteri dan skrining Hb) Fasilitator menjelaskan program pencegahan anemia dengan deteksi dini hemoglobin dan konsumsi tablet tambah darah Fasilitator menjelaskan deteksi dini anemia dilakukan bagi sasaran remaja puteri Fasilitator meminta 10 (sepuluh) orang peserta untuk berpartisipasi pada permainan “Lomba Memindahkan Spidol” … (2’) Fasilitator memandu permainan … (15’) Fasilitator meminta peserta berbaris dengan jumlah berikut : Kelompok 1 anggota 6 orang Kelompok 2 anggota 3 orang Kelompok 3 anggota 1 orang Fasilitator menyiapkan spidol sebanyak jumlah anggota terbanyak untuk tiap kelompok Fasilitator meminta masing-masing kelompok memindahkah spidol secara bergantian Fasilitator menjelaskan Program Pencegahan Anemia dan Skrining Anemia bagi remaja Putri dengan menganalogikan jumlah anggota kelompok adalah sel darah merah dan spidol oksigen Fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk bertanya … (2’)

8. Tenaga kesehatan melakukan supervisi/ bimbingan teknis di Posyandu, jika kader mempraktikkan dengan benar, maka kader diberi tanda kecakapan

9. Panduan fasilitasi 4. Sub Materi Pokok 3 Minta seluruh peserta menuliskan jenis-jenis NAPZA dan efeknya ke dalam metaplan … (5”) Merangkum metaplan peserta (3”) Kemudian tanyakan kandungan zat berbahaya pada rokok dan tulis pada flip chart … (5”) Jelaskan Bahaya Merokok dan NAPZA bagi kesehatan menggunakan bahan tayang …(3”) Fasilitator menjelaskan mendeteksi perilaku berisiko merokok, napza, kesehatan reproduksi dengan kartu bantu pemeriksaan usia sekolah dan remaja Fasilitator memberikan waktu bagi 3 orang peserta untuk melakukan penyuluhan masing-masing rokok, napza dan risiko kehamilan remaja

10. Tenaga kesehatan melakukan supervisi/ bimbingan teknis di Posyandu, jika kader mempraktikkan dengan benar, maka kader diberi tanda kecakapan

11. Terimakasih