PARTICIPACION SALA 2 COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA.pptx

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1. Cognitivo constructivista. ( tambien conocido como :constructivista cognitivo) E s una teoría psicológica que enfatiza la construcción individual del conocimiento a través de la interacción entre las estructuras cognitivas y la experiencia. En escencia , el aprendizaje no se ve como una recepción pasiva de información sino como ,proceso activo en el que el individuo construye su propio significado a partir de su interacción con el mundo Características claves : Enfoque en la construcción del conocimiento: Se ve como proceso activo en el que el individuo construye su propio conocimiento,en lugar de simplemente de recibir informaciòn . Inportancia de las El constructivismo cognitivo de Piaget

2. Características claves : 1) Enfoque en la construcción del conocimiento : Se ve como proceso activo en el que el individuo construye su propio conocimiento, en lugar de simplemente de recibir información . 2) Importancia de las estructuras cognitivas : Estas estructuras previas del individuo( esquemas ,conocimientos,etc.) juegan un papel crucial en la construcción del nuevo conocimiento. 3) Interacción entre la experiencia y la co gnición : El aprendizaje se produce a través de la interacción entre la experiencia del individuo y sus estructuras cognitivas. 4) Enfoque en el significado: El constructivismo cognitivo enfatiza la importancia en que el individuo comprenda el significado de la informacion y como se relaciona con sus conocimientos previos

3. El enfoque cognitivo hacer referencia al estudio de los procesos mentales tales (la percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento, el raciocinio y la resolución de problemas). La cognición son todos los procesos por medio de los cuales el individuo aprende e imparte significado a un objeto o idea. •1. Etapa sensomotriz (0 a 2 años) Esta es la primera en el desarrollo cognitivo y según Piaget, ocurre entre el momento del nacimiento y la aparición de un lenguaje que se articula en frases simples. Esta etapa se define por la interacción física con el entorno. 2. Etapa preoperacional (2 a 7 años) En esta etapa, los niños empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y por esta razón, son capaces de actuar y hacer juegos de rol. A pesar de este cambio, el egocentrismo sigue de alguna manera presente y por esto, hay dificultades a la hora de acceder a pensamiento o reflexiones más abstractas. El constructivismo cognitivo de Piaget

4. El constructivismo cognitivo de Piaget Es una teoría psicológica que enfatiza la construcción individual del conocimiento a través de la interacción entre las estructuras cognitivas y la experiencia E l aprendizaje no se ve como una recepción pasiva de información sino como ,proceso activo El enfoque cognitivo hacer referencia al estudio de los procesos mentales tales (la percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento, el raciocinio y la resolución de problemas •1 . Etapa sensomotriz (0 a 2 años) Esta es la primera en el desarrollo cognitivo y según Piaget, ocurre entre el momento del nacimiento y la aparición de un lenguaje que se articula en frases simples. Esta etapa se define por la interacción física con el entorno. ETAPAS 2. Etapa preoperacional (2 a 7 años) En esta etapa, los niños empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y por esta razón, son capaces de actuar y hacer juegos de rol. A pesar de este cambio, el egocentrismo sigue de alguna manera presente y por esto, hay dificultades a la hora de acceder a pensamiento o reflexiones más abstractas.