PASOS PARA ELABORAR UNA FICHA DIDÁCTICA EN LA EDUCACION

conocer que es una ficha didactica

1. FICHA DIDÁCTICA

2. ES UN INSTRUMENTO DE TRABAJO QUE PERMITIRÁ EL DESARROLLO DE UNA ENSEÑANZA. ES UN EXCELENTE INSTRUMENTO PARA EL TRABAJO EDUCATIVO. ¿ QUÉ ES ?

3. ES MUY IMPORTANTE QUE SEA REDACTADA CORRECTAMENTE PARA QUE LA COMUNICACIÓN SEA CONCRETA, REAL Y OBTENER LOS EFECTOS DESEADOS.

4. PASOS PARA REDACTAR LA FICHA: VOCABULARIO SENCILLO. EXPRESAR EN FORMA CONCRETA LO QUE SE QUIERE COMUNICAR. UTILIZAR UN TONO FAMILIAR Y DIRECTO. DEBE SER ARTÍSTICA.

5. INTENCIÓN DE LA FICHAS DIDÁCTICAS. ORIGINALMENTE RESPONDEN A PATRONES DE INDIVIDUALIZACIÓN QUE PRETENDEN PERSONALIZAR LA ENSEÑANZA, CREANDO MODELOS DIFERENTES PARA CADA PADRE, MADRE Y CUIDADORES. TIENE COMO OBJETIVO DISEÑAR ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE ALGÚN ESPECIFICO.

6. CARACTERÍSTICAS DE LA FICHA DIDÁCTICA

7. TITULO: TIENE UN MATIZ LÚDICO QUE INVITA A LOS DOCENTES A CONOCER Y ANTICIPAR SU CONTENIDO. -- EN ESTE APARTADO SE ESCRIBE LA ACCIÓN. -- EJEMPLO: EL BERRINCHE. ENFOQUE A TRABAJAR: INTERCULTURAL.

8. INTENCIÓN DIDÁCTICA: MENCIONA LO QUE SE ESPERA LOGRAR, A DÓNDE LLEGAR Y QUÉ PRODUCTO OBTENER. -- SE ANOTA EL OBJETIVO DE LA ACCIÓN, QUE SE QUIERE OBTENER CON LA MADRES, PADRES Y CUIDADORES. -- EJEMPLO: QUE LAS MADRES, PADRES Y CUIDADORES TENGAN HERRAMIENTAS PARA SABER COMO REACCIONAR A LOS BERRINCHES DE LOS HIJOS, IDENTIFIQUEN Y ANALICEN LA MEJOR OPCIÓN PARA NO DAÑARLOS EN UN FUTURO.

9. MATERIALES: MUESTRA QUE SE REQUIERE PARA LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD. -- QUE HACEN PARA LLEVAR LA ACCIÓN -- EJEMPLO: QUÉ ES LO QUE LOS PADRES, MADRES Y CUIDADORES HACEN ANTE LOS BERRINCHES DE LOS HIJOS. AQUÍ SE BUSCA INFORMACIÓN Y SI HAY LOS RECURSOS NECESARIOS PARA PROYECTAR VIDEOS SE PUEDE HACER. PARA SABER COMO ACTÚAN DIFERENTES MADRES, PADRES Y CUIDADORES ANTE TAL ACCIÓN.

10. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: EXPLICA CON DETALLE, PERO DE FORMA CONCRETA, CÓMO Y QUÉ VAMOS A HACER CON LOS PADRES, MADRES Y CUIDADORES. -- EN ESTA CARACTERÍSTICA SE VA DESARROLLAR NUESTRA SESIÓN-- EJEMPLO: PARA TENER DIFERENTES FORMAS DE ACTUAR ANTE EL BERRINCHE, SE VA A PONER UN VIDEO DE DIFERENTES BERRINCHES Y COMO ACTÚAN LOS PADRES ANTE TAL. DESPUÉS CADA PADRE VA EXPRESAR COMO RESOLVER O ACTUAR ANTE EL BERRINCHE.

11. EJEMPLO DE ACTIVIDAD: 1 SE INICIA LA SESIÓN CON UNA RETROALIMENTACIÓN DE LA SESIÓN PASADA . 2 ENSEGUIDA SE PEDIRÁ A LAS MADRES, PADRES Y CUIDADORES QUE SAQUEN EL REGISTRO DE LA FASE 2 PARA RECORDAR CUAL ES LA DESCRIPCIÓN DE SU PRACTICA DE CRIANZA Y DE MANERA INDIVIDUAL RECORDARAN QUE HACEN CADA UNO DE ELLOS . 3 SE PROYECTARA UN VIDEO DE LA PRACTICA DE CRIANZA EL BERRINCHE. 4 DESPUÉS SE ANOTARA EN UNA LAMINA LAS EXPERIENCIA QUE LES DEJA EL VIDEO. Y EN OTRA LAMINA LA EXPERIENCIA QUE TIENEN ELLOS SOBRE LOS BERRINCHES DE SUS HIJOS.

12. CON ESTA ACTIVIDAD LOS PADRES VAN A DARSE CUENTA CUAL PRACTICA LES PUEDE AYUDAR, PERO SERA POR SI SOLOS QUE TOMEN DECISIÓN DE CUAL ES MEJOR DE ACUERDO AL CRITERIO INDIVIDUAL. YA QUE CADA PRACTICA TIENE UN EFECTO EN LA VIDA DE SU HIJO. 5 REALIZAR CON LOS NIÑOS UN JUEGO DE TU AGRADO PARA OBTENER UNA INTERACCIÓN CON SUS MADRES. 6 SE CONCLUYE CON EQUIPOS ENTRE LAS MADRES PARA QUE DIALOGUEN SOBRE SU PRACTICA DE CRIANZA.

13. VARIANTES DE LA ACTIVIDAD: PROPONE DE QUÉ OTRA MANERA SE PUEDE HACER LA ACTIVIDAD O QUÉ CAMBIOS PUEDEN REALIZARSE EJEMPLO: QUE OTRA ACTIVIDAD PUEDES REALIZAR SI LA QUE APLICASTE NO AYUDA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ENCASO DE QUE NO PARTICIPEN EN LA LAMINA CON SUS EXPERIENCIAS SOBRE LA PRACTICA DE CRIANZA. ACTIVIDAD: SE HACE LA ACTIVIDAD DE PASAR UNA HOJA CON TRES PREGUNTAS, LAS CUALES SON: 1. QUE HAGO ANTE EL BERRINCHE DE MI HIJO? 2. COMO SOLUCIONO EL PROBLEMA? 3. CREES QUE EXISTAN OTRAS PRACTICAS DE CRIANZA QUE ME PUEDAN AYUDAR?. CUALES? SE DA 10 MINUTOS PARA RESPONDER INDIVIDUAL. DE ESTA MANERA LAS MADRES VAN A REFLEXIONAR SOBRE SU PRACTICA Y OTRAS QUE OBTUVIERON CON EL VIDEO.

14. BIBLIOGRAFÍA: REFERENCIA DE LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN ( LIBROS, DICCIONARIOS, REVISTAS PERIÓDICOS, ETC ). EJEMPLO:   https://www.youtube.com/watch?v=sQTkTCYZdSM&t=193s http://educacioninicial.mx/infografias/que-hay-detras-de-un-berrinche/

15. Acción: El Berrinche.   Enfoque a trabajar: Intercultural.   Intención. Que las madres, padres y cuidadores tengan herramientas para saber cómo reaccionar a los berrinches de los hijos, identifiquen y analicen la mejor opción para no dañarlos en un futuro Materiales. buscar información. proyectar videos. hojas en blanco.   Desarrollo de la actividad. Para tener diferentes formas de actuar ante el berrinche, se va a poner un video de diferentes berrinches y cómo actúan los padres ante tal. Después cada padre va expresar como resolver o actuar ante el berrinche 1 se inicia la sesión con una retroalimentación de la sesión pasada.   2 enseguida se pedirá a las madres, padres y cuidadores que saquen el registro de la fase 2 para recordar cual es la descripción de su práctica de crianza y de manera individual recordaran que hacen cada uno de ellos.   3 se proyectara un video de la práctica de crianza el berrinche.   4 después se anotara en una lámina las experiencias que les deja el video. y en otra lamina la experiencia que tienen ellos sobre los berrinches de sus hijos. Con esta actividad los padres van a darse cuenta cual practica les puede ayudar, pero será por si solos que tomen decisión de cual es mejor de acuerdo al criterio individual. ya que cada practica tiene un efecto en la vida de su hijo.   5 realizar con los niños un juego de tu agrado para obtener una interacción con sus madres.   6 se concluye con equipos entre las madres para que dialoguen sobre su práctica de crianza Variantes de la actividad. Se hace la actividad de pasar una hoja con tres preguntas, las cuales son: 1. Que hago ante el berrinche de mi hijo? 2. Como soluciono el problema? 3. Crees que existan otras prácticas de crianza que me puedan ayudar?. Cuáles?   Se da 10 minutos para responder individual. De esta manera las madres van a reflexionar sobre su práctica y otras que obtuvieron con el video Bibliografía. http://educacioninicial.mx/infografias/que-hay-detras-de-un-berrinche/ https://www.youtube.com/watch?v=sqtktcyzdsm&t=193s

16. DINÁMICA : «EL BARCO SE HUNDE»

17. ELABORACIÓN DE FICHA DIDÁCTICA INDIVIDUALMENTE Y UTILIZANDO LOS TRES ENFOQUES; INTERCULTURAL, NEUROCIENCIAS, Y DE DERECHO.